外研版（三起）四上Module 6-Unit 1 Can I have some sweets -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0b02).doc

1、外研版小学英语四年级上册教学设计外研版小学英语四年级上册教学设计 Module6Module6 Unit1Unit1 CanCan I I havehave somesome sweets?sweets? TheThe SecondSecond ClassClass 一 . 学习目标 : 知识目标: 1. 听读并理解生词 soup, sweets, bread, biscuits, fruit, dark, turn on, light，well，sorry 在课文中的运用。 2. 能够使用 Can I have some .? 这类语句。 3. 听懂会读并理解课文。 能力目标: 能够听、说、

2、认读单词,能够用本课的功能用语和他人交流。 情感目标: 1,培养学生学习英语的兴趣,激励学生积极参与活动,积极与他人合作。 2,培养学生养成珍惜粮食的习惯，同时学会与朋友分享，从过生日体会到要 感恩父母。 学习重难点: 掌握语言结构 Can I have some .?及其回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 能听、说、读单词,并能熟练运用新知识与他人对话。 二、导学案: 热身复习: 1、 Greeting 教师先把全班学生分成男女两大组，规定回答问题对者得贴画小苹果，贴画 多的那个小组获胜，培养竞争意识，自主学习。 2、出示已经学过的单词 well，turn o

3、n ,dark， light,sorry,soup,bread,sweets， fruit,biscuit，让学生边拼读，边用手写，高效率地复习上节课学过的单词。 新授知识 1、课件出示一个袋子，让学生猜里面的物品，并且用里面的物品造句。通 过这个环节，学生既可以复习到以前学过的单词，也能最大限度地激发思维，使 用以前学过的知识，做到知识的整合。在已经学习的句子基础上，引出这节课的 重点 Can I have some .? 及其回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2、通过做游戏，小组及两人对话等方式巩固新知识。在学生已经巩固知识 的时候，提供一个训练的平台，这

4、时候就设计一个购物的环节，让学生充分地运 用所学语言进行交流。 3、设计一个 chant CanIhavesomebread/biscuits/soup? CanIhavesomebread/biscuits/soup? Yes,you can. Yes,you can. CanIhavesomecake/sweets/fruit? CanIhavesomecake/sweets/fruit? Sorry,youcant. Sorry,youcant 学生在有节奏的韵律中边唱边拍，趣味盎然，做到所学知识能朗朗上口。 4、完成练习，通过书面练习，能更好的检查学生的学习情况，评讲核对答 案后学生查

5、漏补缺，更加巩固新知识。 5、为班上的一个同学举行一个惊喜的生日 party ,设计真实的语言环境， 通过真实的场景，学生能充分运用所学知识进行交流，也能体会到要珍惜幸福生 活，珍惜粮食，学会分享，懂得感恩。 6、回顾课文，全班同学朗读课文，学生已经掌握的课本知识。 课堂总结 表达意愿请求用：Can I have some/a/an .? 肯定回答：Yes, you can. 否定回答:Sorry, you cant. 课后作业： 1，在家里用 Can I have.?与家人进行对话。 2,读 Moudle6 unit 1 的课文三遍。 板书设计： Moudle 6 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets? The Second Class Can I have some/a/an .? Yes, you can. Sorry, you cant.