外研版（三起）四上Module 1-Unit 1 Go straight on.-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c1bd5).docx

1、外研版新标准小学英语三年级起点四年级上册 Module 1 Unit 1 Go straight on. 课型：听说课 一、教学目标： 1. 知识目标：能理解 straight, left, right, beside, next to, cinema 等单词；能听懂、能说、能认读“turn right”“go straight on” “turn left”“excuse me”等词组、句子。 2. 技能目标：能运用所学句型“Excuse me, wheres the?”进行 问路；能用“Go straight on.”“Turn left.”“Turn right.”等这 类简单的语句进行

2、指路。 3. 情感态度目标：感知英语中用“Excuse me.”表示礼貌地引起注 意的用法（尤其是要提问时）；同时要学会乐于助人。 二、学情分析： 本学期学生经过三年系统的学习英语，对英语有了一定的基 础。但是，儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的 好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。且由 于年龄阶段的特点，专心度不够高，造成教学方面的一些困难， 因此，在教学时，我注重充分运用多媒体进行教学，采取多种方 式集中学生注意力，提高他们学习英语的兴趣和积极性。本模块 的教学主要是围绕“方向”这一话题进行，“turn left”“turn right”“go straight

3、 on”等动词短语既是重点也是难点，所以在 设计本课时，我采用了大量的活动进行这方面知识的操练。 三、教学重难点： 1. 教学重点：能理解 straight, left, right, beside, next to, cinema 等单词，能说、能认读“turn right”“go straight on”“turn left”“excuse me”等词组、句子。 2. 教学难点：能运用“Excuse me. Wheres?”这类语句问路，运 用“Turn right.”“Go straight on.”“Turn left.”等语句来指路。 四、教学过程： 活动 1:热身环节 1) Gre

4、eting with students. 2) Review the preposition of the place.(in, on, under, behind) 活动 2: 导入环节 1) Where is the football? 2) Where is Tom in picture one? 3) Where is Tom in picture two? 4) Where is Tom in picture three? Can you match them? 5) Sam want to see Lingling/Daming/Amy. How can he get there?

5、 6) Who can help Amy/Daming? 7) Who want to be the robot? 活动 3: 呈现新知 1）第一遍听课文，整体感知课文，让学生初步了解课文讲述的故事。 教授新单词“lost”。（What happen to the dog? Can you guess?） 2)带着任务第二遍听、看课文。 Where does the dog live? 3) 带着任务第三遍听、看课文。 Where is No.2 Park Street? （结合地图） 活动 4：机械操练 1）跟读课文。 2）全班朗读课文。 3）角色扮演。 活动 5：拓展活动 1) Choose the answers. 2) 为游客指路。 活动 6：作业 a) 向你的爸爸妈妈展示自己跟读模仿课文录音的情况。 b) 向你的爸爸妈妈展示自己问路、指路的能力。