外研版(三起)四上Module 4-Unit 1 Do you want some rice -教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:70213).docx
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1、1 外研社四年级上册 Module4unit1 Do you want some rice? 课时第 1 课时 教师 上课 时间 40 分钟 教学要求 1. 学习本单元相关的食物的单词并拓展复习一些食物的单词。 2. 掌握句型 Doyouwantsome? Yes, please./No, thankyou. 3. 能用 Doyouwantsome?询问别人。 用 Yes, please. / No, thank you.对别人的询问做出回答。 4. 培养学生养成科学健康的饮食习惯。 教学重点 1. Words:food 食物 want 想要 juice 果汁 tomato 西红柿 potat
2、o 马铃 薯 fast food 快餐 some 一些 2. Sentence patterns: A:Do you want some rice? B:Yes, please./ No, thank you. 教学难点 1 灵活运用 Doyouwanttosome?以及做出回答 2. 区分词汇 tomato 与 potato 教学媒体多媒体,黑板,单词卡片 教学方法直观教学法、自主学习、小组合作交流学习、听说法、TPR。 教 学 过 程 设 计 教师活动(内容、方法)学生活动 2 StepStep 1:1: WarmWarm upup 1.1.Greetings 教学目的:自我介绍,为接下来
3、活动做铺垫。 2.2. Watch and answer 教学目的:通过看这个小视频导入生词“food”并教授,让学生了解 本节课将会学习跟食物有关的内容,同时为后面的头脑风暴做铺垫。 3.3. Brainstorm 教学目的:通过头脑风暴活动可以培养学生的发散性思维,开始呈现 思维导图的初始模型。由单词“食物”开始让学生联想到自己平时吃 的和喜欢吃的有哪些类食物。不仅复习了所学过的单词同时也能教授 本课出现的有关食物的生词。 4.4. Match 教学目的:进一步巩固这几种食物种类,对这些单词做一个小总结, 同时活跃课堂,提高学生参与积极性。 StepStep 2:2:Preparation
4、Preparation 1.Lead in(Watch and say the chant “noodles and rice” ) 教学目的:进一步活跃课堂氛围,同时为导入课文标题做铺垫。 2.Show the title of the lesson. “Do you want some rice ?” 教学目的:用涂层的方式直接了当出示课题后,教授新的单词,以及 本课重点句型。 2.Practice (Talk in pairs) 教学目的:操练本课重点句型。 (2 人小组互评,一个人如果能正确提 问, 另一个人能正确回答, 则相互给对方一颗红豆。 之后再互换提问, 若都能正确提问和回答,
5、则再相互给对方第二颗红豆) ,培养学生的 小组合作学习意识和能力。 StepStep 3:3: PresentationPresentation: : 1.Learn the text. Watch and answer 教学目的:先整体输入,让学生第一遍先听和看课文的视频动画,感 知课文内容并思考一个简单的问题。 (泛听) Read and choose 自评(答对 1-3 题 1 颗,4 题 2 颗) 互评(答对 1-3 题 1 颗,4 题 2 颗) Q1: Does Amy want some rice ? A. Yes, she does. B. No, she doesnt. C.
6、Yes, please. StepStep 1 1:WarmWarm upup 1.1.Greetings.Greetings. 2.2.EnjoyEnjoy a a video.video. 3.3.Brainstorm.Brainstorm. 4.4.Match.Match. Step2:Step2: PreparationPreparation 1.1.LearnLearn a a chant.chant. 2.2.LeadLead inin thethe titletitle ofof thethe Unit.Unit. 3.3.PractisePractise inin pairs.
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