2019外研版八年级英语上册全册教案.docx

1、 外研外研版版八八年级年级上上册册英语英语 教教 学学 设设 计计 2019 年 9 月 1 Module 1 How to learn EnglishModule 1 How to learn English Unit 1 Lets try to speak English as much asUnit 1 Lets try to speak English as much as possible.possible. 第第 1 1、2 2 课时课时 【教学目标】 知识与技能掌握下列重点单词的意思及用法：translate, correct, match number, advice, mis

2、take, message, each, spelling ， pronunciation, newspaper, excellent. 掌握下列短语的意思及用法：give sb.some advice, write it/them down, speak English, in class, do some concerts, try(not) to do sth., each other, help sb. with sth. 过程与方法通过本节的学习，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生 解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人 交流，注

3、意语言的得体性。 【重点难点】 重点句式：How about listening to the radio and reading a newspaper in English? Try not to translate every word. You should always speak English in class. Why dont you write down your mistakes? 难点提建议的常用表达方法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把 重点单词短语熟记于心，完成探究内容，对未能解答的问题做上标记，课堂上， 跟着老师的指导，完成听读

4、训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的 任务。 【教学过程】 自主学习，基础过关 1、自主检测： 一、用英语读出并写出以下单词： 1 . 语法 2 . 使完全 3 . 句子 4 . 改正 5 . 拼写 6 . 练习 7 . 词典 8 . 字母 9 . 理解、明白 10 . 建议 11 . 应该 12 . 发的音 2 13 . 大声地 14 . 电台，广播 15 . 关键性的 16 . 主要的 17 . 极好的，优秀的 二、翻译以下短语，并把它们背下来。 1 . 查，查找 2 . 犯错误 3 . 写下，记下 4 . 同意某人 5 . 需要做某事 6 . 像一样重要 三、背熟下列句子： 1

5、 . We should always speak English in class . 2 . Lets try to speak English as much as possible . 3 . Why not write down the mistakes in our notebooks ? 4 . Dont forget to write down the correct answers next to the mistakes . 5 . Its a good idea to spell and pronounce new words aloud every day . 6 .

6、How about listening to the radio ? 7 . You just need to listen for key words and main ideas . 8 . Why dont we try to find some English pen friends ? 释疑解惑 、Try not to translate every word. try not to do 意思是_ , try to do 意思是_ . （练习运用）尽量多吃蔬菜，尽量不要吃太多垃圾食品。 _ more vegetables and _too much junk food. 、Why

7、dont you write it down? write down 意思是 _, 如果后面的宾语是名词，可以放在中间，也 可以放在后面; 如果宾语是代词，则只能放在_. 学过的这类词组 还有_ Why dont you +动词原形？ 是委婉提出建议的一种表达法，还可以表达为 _ ? (练习运用)Why dont we _(meet) a little earlier? =Why not _(meet) a little earlier? 、And you should write down your mistakes in your notebooks. should 是 一 个 情 态 动

8、 词 ， 意 思 是 _, 该 句 的 否 定 句 为 _. Activity 3 中类似的句子还有 3 _ . 4、What else? else 与 _ 都有“别的，其他的”意思，else 修饰不定代词和疑问词， 放在这些词之后。other 用来修饰名词，放在名词之_. （练习运用）Where _ did she go and who _did she see? Whats that in your _ hand? 5、 Its a good idea to check your vocabulary book every day. Its a good idea to do sth. 是

9、一个常见句型，意思是 _ _ 6、 How about listening to the radio or reading a newspaper in English? How about？=_? 意为“怎么样？” 用于征求对方意 见或向对方提出建议，后跟动词时，要_. （练习运用）听音乐怎么样？_ 检测反馈，学以致用（课件展示） 用所给词的适当形式填空。 1. Why dont you _ ( listen ) to the radio now ? 2. Whats the Chinese _ ( mean ) of this word ? 3. Im sorry your _ ( spe

10、ll ) is wrong again . 4. Jack made a few _ ( mistake ) in the English exam . 5. Little Tom wants to know the _ ( pronounce ) of this word . 课后训练，巩固拓展（课件展示） 【教学后记】 Unit2 You should smile at her .Unit2 You should smile at her . 第第 3 3、4 4 课时课时 【教学目标】 知识与技能掌握下列重点单词的意思及用法： vocabulary, improve, advise, c

11、onversation, natural, suggest. 掌握下列短语的意思及用法： 4 smile at sb, ask for advice, the meaning of , something new, speakto sb. 过程与方法通过本节课的学习，可以培养学生的探究精神，培养学生的创 新意识，提高学生解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人 交流，注意语言的得体性。 【重点难点】 重点句式： 1 . I like watching English films andlistening to English songs . 2.

12、 Watching films and listening to songsare great ways to learn English ! 3. I also advise you to talk about thefilms or songs with your friends . 4 . Im shy and I am afraid to speak to her . 5 . These are good ways to start aconversation . 6 . And before you begin , you should smileat her ! 7 . The t

13、hird question is about vocabulary. 8 . I suggest you write four or five wordsa day on pieces of paper and place them in your room . 难点advise 与 suggest 的用法 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把 重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打 等级。课堂上，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任 务。总结后完成检测反馈与总结提炼。 【教学过程】 自主学习，基础过关 完成情景

14、导学 P2 的自觉预习对完答案后完成以下习题， 记住后在组长哪儿听 写，过关的加一颗星星。 一、用英语读出并写出以下单词： 1 . 改进，改善 2 . 主要的，基础的 3 . 向提出意见 4 . 羞怯的，腼腆的 5 . 谈话，交谈 6 . 快地，迅速地 7 . 合理的，合乎常理的 8 . 建议，提议 二、翻译以下短语，并把它们背下来。 1 . 请求（给予） 2 . 建议某人做某事 3 . 喜欢做某事 5 4 . 害怕（不敢）做某事 5 . 对某人微笑 6 . 忘记做某事 7 . 不要害羞 8 . 开始对话 释疑解惑 1I also advise you to talk about the fi

15、lms or songs with your friends. 我还建议你和朋友们谈谈所看的电影或所听的歌曲。 advise 是 词，后接 作宾语。advice 是 名词，意为 翻译句子：付老师建议我每天记五个单词 2Each time you will learn something new.每次你都将学到新东西。 Something new 意为 ，不定代词与形容词在一起， 在前 翻译下列短语： 一些重要的东西 任何错的事情 3I am shy and I am afraid to speak to her.我害羞，并且我害怕和她 交谈。 害怕做某事 还可以用： 4I suggest yo

16、u write four or five words a day on pieces of paper. Suggest 意为 与 advise 的用法区别是什么： 检测反馈，学以致用（课件展示） 【教学后记】 Unit3 language in useUnit3 language in use 第第 5 5 课时课时 【教学目标】 知识与技能复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，并 复习一二单元的重点单词，短语，句子 过程与方法通过老师的引导复习从初一到现在学过的几种时态，然后通过 检测反应学生的学习效果 情感、态度与价值观掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人 交流

17、，注意语言的得体性。 【重点难点】语法一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时 6 【学法指导】 课前复习M1U1U2， 完成U3的activity5， activity7， activity8， 合作完成 activity3,4,6，对未能解答的问题做上标记，课堂上，完成听力 activity1,2，并纠正自己在课前完成的任务。 【教学过程】 自主复习，总结提炼 1、翻译词组 1写下_ 2.互相_3新学期_ 4.看报纸 _5犯错误 _ 6.还有什么_ 7一些建议_ 8.把译成_9为什么不_ 10.尽力去做_ 11forget to do_ 12. help sb. with sth._

18、 13. study plan_ 14. grammar mistakes _ 15.do some concerts _ 用括号中所给单词的适当形式填空。 1.Im afraid your _ (translate) is not correct. 2. You can buy _ (you) what you like with the money. 3. Lu Xun is a famous writer and _ (write) is a part of his life. 4. Please send my best _ (wish) to your parents. 5. You

19、 should pay attention to your _ (spell). 完成 U3 的 activity5，activity7，activity8 合作探究，释疑解惑 1. 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的结构，并举出相应 的例子 2. 提供建议的表达方式: 检测反馈，学以致用（课件展示） （课件展示） 【教学后记】 7 Module 2 My home town andmy countryModule 2 My home town andmy country Unit 1 ItUnit 1 It s taller than many other buildingss

20、 taller than many other buildings 第第 6 6、7 7 课时课时 【教学目标】 知识与技能掌握以下重点的单词及用法：hill ,population, wide, million , than , get . 掌握以下重点的短语及用法：asas, notas/soas, ten million , millions of, be busy doing sth, remember to do sth,remember doing sth, wider and cleaner. Someday, many other, in fact, more than. 过程

21、与方法通过本课的任务教学，培养了学生的自学能力。本课的听说读 写的训练，也让学生各方面的能力得到了提升。在教学过程中，让学生讨论自己 的国家与美国、英国等的不同、家乡或者某一地方的不同，使他们能正确运用形 容词的比较级，达到巩固新知的目的，同时也增加了学生对祖国和家乡的热爱。 情感、态度与价值观掌握了英语形容词比较级的表达，提高了学生英语的 表达能力，通过不同国家的比较，也培养了学生对祖国和家乡的热爱。 【重点难点】 重点句型：Its taller than many other buildings. It will become as busy as Hong Kong. Whats the

22、 population of Shenzhen? Its streets are much wider cleaner too. 难点学习单音节词和部分双音节词的比较级形式。 【学法指导】 根据音标，先试读生词，直到读熟生词。熟读课文，找出里面的重点短语和 句型。最后完成自主学习，基础过关。并对疑难问题用红笔做上标记，课堂上， 跟着老师的指导， 完成听说训练， 学习新的知识， 并改正自己在课前完成的错误。 老师总结后，学生完成检测反馈与总结提炼。 【教学过程】 自主学习，基础过关 一、读、背、翻译下面的单词和短语： 1、小山 _ 2、人口 _ 3、宽的 _ 4、变成_ 5、百万 _ 6、比 _

23、 7、相当好_ 8、30 年前 _ 8 9、在 20 世纪 80 年代 _ 10、和.一样繁忙_ 11、的人口是多少 _ 12、想要去那儿 _ 13、记得去做某事 _ 14、记得做了某事 _ 15、有一天，某一天 _ 16、.一千万 _ 17、.许多其他建筑物 _ 二、自读对话，在对话中找出下列句子并熟记： 1、How was your weekend? 2、It will become as busy as Hong Kong. 3、Whats the population of Shenzhen? 4、Its streets are much wider and cleaner 5、Tha

24、ts larger than the population of many other cities in China. 6、Its taller than many other buildings in Shenzhen. 7、Its getting bigger and busier. 合作探究，释疑解惑 1、读对话，找出对话中比较级的句子。 比较级的特点：对_者之间进行比较，形容词要用_形 式， 后面再用_引出比较对象。 句式的结构： _。 （知识运用）1.The black dog is _ (thin) than the white dog. 2.This balloon is _

25、(big) than yours. 3.My bag is _ (heavy) than yours. 4.John is _ (strong) than Mike. 5. I am _ (short) than Lucy. 比较级的变化规则：学生通过观察自己总结，详见课本附录部分 P123。 （知识运用）写出下面形容词的比较级： tall_ short_ nice_ fine_ hot_ thin_ easy_ busy_. 2、比较级的几种特殊表达： （）It will become as busy as Hong Kong. As as 意 思 是 _ ， not as .as意 思 是

26、 _.Asas 之间形容词或副词该用_。 （知识运用）大明和托尼一样大。 Daming is as _as Tony. 拓展：busy 的常用搭配：be busy doing sth.忙于做某事 。 be busy with sth. 忙于某事。 9 （知识运用）我们每天忙于做家庭作业。 We are busy _/_ our homework. （2）The girl is getting nicer and nicer. nicer and nicer 意思是_。 （知识运用）中国有越来越多的人口。_。 (3)Its streets are much wider and cleaner.

27、Much wider 意思是_。程度副词可用来修饰比较级，表示加强或 减弱程度。类似的副词有：even, far, still , a little , a bit。 自主造句：_。 3、Whats the population of Shenzhen? 提问某地有多少人口？常用：_？ 修饰人口 “多” 或 “少” ， 常用_。 表示有多少人口。 常用_。 （知识运用）中国有多少人？_？ 中国人口众多。China has a large population。 （写出同义句）_。 4、Remember to visit the Diwang Tower. 记得做某事：_。记得做过某事: _。

28、学过的类似动词有: _。 自主造句：_。 检测反馈，学以致用（课件展示） 【教学后记】 Unit2 Cambridgeis a beautiful city in the east of Unit2 Cambridgeis a beautiful city in the east of England.England. 第第 8 8、9 9 课时课时 【教学目标】 知识与技能记住并能默写本课新单词，短语和重点句型。掌握多音节形容 词比较级的构成和用法。 过程与方法通过老师的引导以及对导学案的使用,自主学习并提出疑问,收 获新知。 10 情感、态度与价值观能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够

29、用英文 比较人与人,事物与事物之间的差异。 【重点难点】多音节形容词比较级的构成和用法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把 重点单词短语熟记于心， 对未能解答的问题做上标记。 课堂上， 跟着老师的指导， 完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反 馈与总结提炼。 【教学过程】 自主学习，基础过关课前预习： 1. 用英语读出并写出以下单词。 故乡；家乡_ 尤其_大学 _ 岛；岛屿_地区；区域_ 矮的；低的_ 山；山岳_ 农村地区；乡下_ 2. 自读课文，找出并翻译以下短语、句型。最后背熟。 in the east / south /

30、north / west of _ _be famous for _ such as_ by boat _ be part of_ be popular for _ 1.Cambridge has a population of about 120,000 . 2.My home town is especially famous for its university . 3.There are lots of old buildings and churches to visit . 4.he population of India is smaller than that of China

31、 but larger than that of Russia . 合作探究，释疑解惑 一、辨析 in the north of, on the north of 与 to the north of in the north of 指在某地区范围之内的北部。 on the north of 指在与某地区接壤的北部。 to the north of 指在某地区范围之外的北部。 用图表示以上三个短语： 二、拓展 表示方位的词还有 east, west 和 south, 它们也都有 in/on/to the . of 的搭配。 11 2.especially adv. 尤其 I love cold

32、drinks, especially in summer. 我喜欢冷饮，尤其是在夏天。 It is especially hot this summer.今年夏天特 别热。 3. It is about 2,000 years old. 它有大约 2000 年的历史. “数词+名词+形容词”这种结构常用来表示长度、宽度、高度、深度或年龄 等。 The Great Wall is more than 8,000 kilometres long. 长城有 8000 多千 米长。 Mary is ten years old.玛丽十岁了。 4. low adj. 矮的，低的 The office is

33、 in a low building.办公室在 一幢低矮的建筑物里。 三、拓展 反义词： adj. 高的 短语：in a low voice 低声地 at a low price 低价地 如：She is saying to her mother in a low voice. 她正低声和她妈妈说 话。 I bought the house at a low price. 我以低价买下了那套房子。 检测反馈，学以致用（课件展示） 用方框内所给单词的适当形式填空。 village , tourist , river , high , famous , south , church , coast

34、 There are many foreign _ in Beijing . England is _ for Cambridge University. There are many small villages on the _. Tom often goes swimming with his father in the _. No one knows this small and poor _. This mountain is too _. We cant walk up it . Guangzhou is in the _ of China . Today is Sunday .

35、There are lots of people in the _. 二、根据课文内容填空。 Cambridge is a _ city in the _ of _, and it has about 120,000 _. Its _ the River _, There are lots of old _ and _. Its _ for Cambridge _. 12 London is the _ of the UK , _ seven and a half million people , so its _ and _ than Cambridge , It is in the _ o

36、f England and its on the _ Thames which is 336 _ long . London is an old city . Its about 2,000 years old. Its_ for Big Ben ,Buckingham _ and Tower _. 三、根据汉语提示完成句子。 1. Shanghai is _ (在的东部) China . 2. I _ (来自) China . 3. He is a tall man _ (戴着眼镜的) . 4. She _ (以著名) her handwriting . 5. The mountains a

37、re _ (一千米高) . 6. Shanghai is _ (比大且繁忙) Hangzhou . 四、根据汉语意思完成句子。 1. 广州和深圳是中国南海岸的大城市。 Guangzhou and Shenzhen are big cities _China . 2. 我们教室比他们教室大。 Our classroom _than theirs . 3. 伦敦是一个有着七百万人口的大城市。 London is a big city _ . 4. 南京是一座有许多古老建筑的城市。 Nanjing is a city _ many old _ . 5. 剑桥位于英格兰东部。 Cambridge is

38、 _ the _ England. 【教学后记】 Module 3SportsModule 3Sports Unit 1Nothing is more enjoyable than playing tennis.Unit 1Nothing is more enjoyable than playing tennis. 第第 1010、1111 课时课时 【教学目标】 知识与技能记住并能默写本课新单词，短语和重点句型。掌握多音节形容 13 词比较级的构成和用法。 过程与方法通过引导以及对导学案的使用,自主学习并提出疑问,收获新知。 情感、态度与价值观能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文

39、比较人与人,事物与事物之间的差异。 【重点难点】 多音节形容词比较级的构成和用法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把 重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，完成听读训练， 学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反馈与总结提炼。 【教学过程】 自主学习，基础过关 可参考情景导学的自觉预习 1、自主检测：预习单词及本课对话，用英语读出并能写出下列单词和短语。 棒球 排球 无聊的 令人兴奋地 令人愉悦的 已经 得分 问题，麻烦 受伤 有乐趣的 未击中，错过 大量，众多 奥林匹克运动会 介意，讨厌 怎么了 刚才 根本不 对某事（不）确

40、定 喜欢做某事 运气不佳 别介意，没关系 看起来累 呆在家 这个星期的比赛 自读课文，并能翻译、背诵、默写下列重点句型。 Whats the score ? Whats the matter with you ? Nothing is more enjoyable than playing tennis . So this weeks match is already more exciting . Watching is not dangerous and its more relaxing too . 完成书上 activity3、4、5 释疑解惑 、写出下列形容词的汉语意思并写出他们各自的比较级。 dangerous difficult expensive popular interesting comfortable 合作探究：以上的形容词属于_ 音节形容词，它们有一个 14 共同点：比较级都是由“_ + _ ”构成。 、Whats