外研版（三起）四上Module 7-Unit 2 There are twelve boys on the bike.-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级优课-(编号：50936).zip

Module7 Unit 2 There are twelve boys on the bike. .Teaching goals（教学目标）（教学目标）: 1.教学重点： 1)会运用新授句型“There are”. 2)熟练掌握新单词、新句型的听说读写. 单词: fruit, chicken, bear, pig 句型: There is/are in the 2.教学情感目标： 鼓励学生踊跃参加课堂教学活动. II.教学工具：教学工具： Computer, pictures III.教学过程：教学过程： Step One:复习和导入复习和导入 1 .介绍及相互问候 2.复习:用图片复习上个单元的单词及句子: 单词:vegetables , there is , horse, sheep 句子:There is a in the photo. 3.导入: 看图导出新句型: There are in the photo. Step Two: 课文教学课文教学 1) 看读学新单词: fruit , chicken , bear , pig , 并导出课文内容 There are in the photo. They are There is a/an in the photo. It/He/she is 2) 老师教读图片, 学生分组读 ,个人读 3) 学生跟录音读课文,然后全班读 Step Four: 学以致用学以致用 看图说话看图说话.学生观察图画学生观察图画,用已学句子表达出来用已学句子表达出来,对敢于上去说的同学给予奖励对敢于上去说的同学给予奖励. Step Three: 小结小结 There be 的用法的用法,做相应的练习做相应的练习. Step Five: 布置作业布置作业 1 2 Thereisapandainthephoto. Itseatingfruit. Therearethree chickensinthe photo. Theyreeatingrice. Thereisabearinthephoto. Itseatingsweets. Therearesomepigsinthephoto. Theyreeatingfruitandvegetables. There be 与 have 的区别 (1)Therebe和和have都表示都表示“有有”的含义。区别如下：的含义。区别如下： Therebe表示表示“某处存在某物或某人某处存在某物或某人”；have表示表示“某某 人拥有某物人拥有某物/某人某人”，它表示所有、拥有关系。，它表示所有、拥有关系。如：如： (2)当当have表示表示“包括包括”、“存在存在”的含义时，的含义时，therebe 句型与其可互换。如：句型与其可互换。如： Hehastwosons. Therearetwomenintheoffice. Aweekhassevendays. =Therearesevendaysinaweek. 用be动词is / are 填空： 1、There a pencil in the pencil box. 2、There some flowers on the desk. 3、There four people in my family. 4、There a picture and two maps on the wall. 5、A: there a cat under the tree? B: Yes,there is are are is Is is There be- 的构成 定义：表示某地定义：表示某地有有某物或某人某物或某人 结构：结构：thereis+单数可数名词单数可数名词/不可数名词不可数名词+地点状语地点状语 thereare+复数名词复数名词+地点状语地点状语 1: There is a girl and two boys in the picture. 2: There are two boys and a girl in the picture. 就近原则就近原则 be动词单复数形式要跟动词单复数形式要跟therebe之后的主语保持一致，如果之后的主语保持一致，如果 主语是单数或不可数名词用主语是单数或不可数名词用is，如果主语是复数用，如果主语是复数用are。 注意事项：注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，是引导词，在句中不充当任何成分， 翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动 词词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。要与主语（某人或某物）的数保持一致。 There is a bird in the tree. There are five birds in the tree. There be- 的否定句 否定句：在否定句：在be后加上后加上“not”,也可用也可用“no”来表示。来表示。 即：即：no+n.（名词）（名词）=notaanany+n.（名词（名词 ）。例如：）。例如： Thereisanorangeinherbag. Thereisntanorangeinherbag. Thereisnoorangeinherbag. There is a radio on the desk. There be- 的一般疑问句 Is there a radio on the desk ? Yes, there is. / No, there isnt. There are some shoes under the bed. Are there any shoes under the bed? Yes, there are. / No, there arent. Is there anything new in todays newspaper? There is somethingnew in todays newspaper. Yes, there is./No, there isnt 规则：规则： is/are要提前要提前,再在句尾加再在句尾加 上问号即可上问号即可. some变变any, something改为改为anything,其其 他都不变他都不变. There be 与 have 的区别 (1)Therebe和和have都表示都表示“有有”的含义。区别如下：的含义。区别如下： Therebe表示表示“某处存在某物或某人某处存在某物或某人”；have表示表示“某某 人拥有某物人拥有某物/某人某人”，它表示所有、拥有关系。，它表示所有、拥有关系。如：如： (2)当当have表示表示“包括包括”、“存在存在”的含义时，的含义时，therebe 句型与其可互换。如：句型与其可互换。如： Hehastwosons. Therearetwomenintheoffice. Aweekhassevendays. =Therearesevendaysinaweek. Module7 Unit 2 There are twelve boys on the bike. .Teaching goals（教学目标）（教学目标）: 1.教学重点： 1)会运用新授句型“There are”. 2)熟练掌握新单词、新句型的听说读写. 单词: fruit, chicken, bear, pig 句型: There is/are in the 2.教学情感目标： 鼓励学生踊跃参加课堂教学活动. II.教学工具：教学工具： Computer, pictures III.教学过程：教学过程： Step One:复习和导入复习和导入 1 .介绍及相互问候 2.复习:用图片复习上个单元的单词及句子: 单词:vegetables , there is , horse, sheep 句子:There is a in the photo. 3.导入: 看图导出新句型: There are in the photo. Step Two: 课文教学课文教学 1) 看读学新单词: fruit , chicken , bear , pig , 并导出课文内容 There are in the photo. They are There is a/an in the photo. It/He/she is 2) 老师教读图片, 学生分组读 ,个人读 3) 学生跟录音读课文,然后全班读 Step Four: 学以致用学以致用 看图说话看图说话.学生观察图画学生观察图画,用已学句子表达出来用已学句子表达出来,对敢于上去说的同学给予奖励对敢于上去说的同学给予奖励. Step Three: 小结小结 There be 的用法的用法,做相应的练习做相应的练习. Step Five: 布置作业布置作业