外研版（三起）四上Module 7-Unit 1 There is a horse in this photo.-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：53173).zip

There is a horse in this photo. 照片上有一匹马。照片上有一匹马。 Module 7 Unit1 巴图营小学 谭迪 ride riding Im riding a bike. read reading You re reading a book. run running Hes running fast. fly flying Shes flying a kite. Say and do the actions There is a girl in this photo. She is riding the horse. sheep 羊，绵羊 Vegetable(s) There is a sheep in this photo. Its eating vegetables. its There is a cat. 有一只猫。有一只猫。 Its climbing a tree. 它正在爬树它正在爬树。 There is a girl under the tree. She is watching the cat. Whos the girl? 这个女孩谁？这个女孩谁？ I cant see her face. 我看不清她脸我看不清她脸。 There is a _ in this photo. Its _ a bone. dog eating There is a _in this photo. Hes _football. boy playing There is a _ in this photo. Shes _ a horse. girl riding There is a _ in this photo. Shes _a kite. girl flying There is a _ in this photo. Hes _ in the sea. boy swimming Homework: 1.Listen and read the text for three times 听读课文三遍听读课文三遍 2. Discribe your photos to your classmates. 像你的同学描述你的照片像你的同学描述你的照片 Good bye There is a horse in this photo.教学设计教学设计 教学目标教学目标 （一）语言知识：（一）语言知识： 1、能理解、认读生词：horse、there is、there are、have a look、sheep、climb、vegetable、face。 2、能理解和认读句子： There is a horse in this photo. There are some nice photos here. (二二)语言技能目标：语言技能目标： 能用“There be”句型说句子。 （三）情感态度目标：（三）情感态度目标： 能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐 趣和学习成就感。 学情分析：学情分析： 四年级的学生经过将近一年半的英语学习，大部分学生会做一些 简单的指令，具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在 老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中 能积极参与，互动交流，在小组长的帮助下能够做到小组互助学习， 要想让学生灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要进行大 量的操练，教师可以预设一定的生活场景，对学生加以训练。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：全体学生能听懂：There is a girl in this photo. Shes riding a horse. I cant see her face. 难点：全体学生能认读：there is 、horse 、there are 教学准备：教学准备： 教师准备单词卡片：horse 、there is 、there are 、have a look 、sheep 、climb 、vegetable、 face 教学过程：教学过程： （一）热身运动（一）热身运动 1、Sing a chant. 2、教师拿出一个盒子，说：“There is a box.Lets have a look.Whats in the box?”学习词组“have a look” 。 打开盒子，拿出玩具：“There is a toy in the box.” 拿出钢笔: “There is a pen in the box.” 拿出铅笔: “There are two pencils in the box.” 拿出卡片 “There are two cards in the box.” 学习“There is(are)”,拿出马的图片学习单词“horse” 板书 “There is a horse in this photo.” 3、listen to the tape.(part 1) (二二)教授新单词教授新单词 1、出示“sheep” ，学生跟读，并出示句子“There is a sheep.” 然后教师板书“There is a sheep in this photo.” 2、出示“蔬菜”以及单词“vegetable”教师说：“I like vegetables,do you like them?”学生回答后，跟读学习。 3、 “vegetable”和“sheep”连在一起， “Its eating vegetables.” 4、出示“face” ，学生跟读，教师摸自己的脸，说：“This is my face.”接着摸学生的脸“This is your face.” 5、PPT 出示爬树图片学习“climb” （三）学习课文（三）学习课文 1、Listen to the tape. 2、Listen and read lesson. 3、幻灯片出示： 1）There is a horse in this photo. 2) There is a sheep in this photo. 3 )There is a cat . 4) There is a girl under the tree. 4、小组内读课文，然后表演。 （四）拓展练习（四）拓展练习 1、展示 PPT,学生看图完成句子填空。回答对的同学教师给予奖 励。 2、展示大图，小组讨论，练习用“There is/are ”说句子。 Homework: 1、给家人朗读课文，并让家长签字。 2、完成 AB Unit 1 练习 5。