外研版（三起）三上Module 5-Unit 2 Nine girls -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：6150f).doc

1、Module5 Unit2Nine girls ?教学设计 教学目标： 1.学生能听说读写单词 nine ,ten ,eleven,twelve. 2.学生会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth” 提问物品数量。教学重点：能正确的朗读并熟练的运用 nine ten,eleven,twelv教学难点：熟练运用 How many something 进行提问； 教学方法： 游戏法，小组合作。 教学准备： ppt, cards 教学过程： 一热身，师生问候 1.sing and do together Ten little fingers. 2.A Good

2、morning ,boys and girls . How are you？ B Im good. Im great. Im wonderful! 二复习 1. 游戏 Whats missing?复习数字，接龙游戏 9+1=引出 ten,在此时让学 生将单词写到黑板上。（领读） 继续接龙游戏，10+1= （ten and one is eleven）,由此引出 eleven,将单词写到黑板上。（领 读） 继续接龙游戏，11+1=（eleven and one is twelve）,由此引出 twelve,将单词写到黑板上。（领读） 2. 通过询问如果发生火灾，应拨打 119 等常识话题，来学习

3、数字 9 10 11 12.通过大小声，高低声，埋地雷游戏练习单词。 a.学生跟读 b.师领读 c.师生分角色读 d 小组读 三新课教学 1.单词反复练习完之后，运用数字来回答 How many.? 2.巩固练习（课件出示） 展示我们的国旗 A:How many stars?B：Five. A:How many ducks?B:Nine. A:How many bikes?B:Eleven. A:How many boys?B:Twelve. ， 3. 1）open your book and listen （听一幅图学一个单词） 听第一幅图学习 Nine （nine nien 9 三个人读，

4、三组读，书空写，本子 上写两个） 听第二幅图学习 ten（ ten ten 10 或是 ten 10 10 这两种读法，书空写， 本子上写） 听第三幅图学习 eleven (高低音示范读，学生读。书空一次，书写一次) 听第四幅图学习 twelve (大苹果读法，学生成组展示，书空一次，书写 一次) 2）play a game 师说生指。 Point to the door.Point to the window. 师生问答How many doors? 4. 学习课文 引入：同学们，Amy 来到一所新学校，不知道班里多少 男女生，让我们一起数一数。 播放第一遍课文录音。 理解意思。 播放第二遍课文内容。 教师范读，学生跟读。 师生分角色朗读课文。 5.分角色扮演，请三组学生上台表演课文第二部分。 6、小组合作完成第六部分 小组分工，数一数图片上的各种事物的 数量，并做好记录。 教师提问，小组汇报。 a. 跟读 b. 师领读 c. 学生领读 7.课外延伸（课件） 8.Summary 9.作业（课件） 四板书设计 M5U2 Nine girls ? ninetenA :How many ? eleventwelveB :Ten .