外研版（三起）三上Module 3-Unit 1 Point to the door.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e02e3).docx

1、1 外研版小学英语三年级起点三年级上册 Module 3 Unit 1 Point to the door.教学设计 教学内容：教学内容：外研版小学英语三年级上册 Module 3 Unit 1 Point to the door. 教材分析：教材分析： 本模块的主题是 classroom,Unit 1 主要要求学会如何表达教室所属物品并 能听懂课堂指令语言。本单元通过让学生看、听、说、演及各种 TPR 活动来完成 相应的学习任务。对教室物件的指认贴近学生生活，是学生感兴趣的话题，还能 使学生学以致用。本单元注重学生语言应用能力的培养，紧密联系学生的生活实 际，真正体现语言的交际能力，为培养学

2、生运用英语进行交流打下良好的基础。 学情分析：学情分析： 三年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维。农村学生刚接触英语，有的 可能说的不好，有的不好意思开口说，个别学生课堂注意力不集中，在学习方法 和学习策略上有很大差距，尚未养成学习英语的良好习惯。 设计理念：设计理念： 本课以教学文本为载体，循序渐进地创设生动的语言环境。英语教学就是激 发和培养学生学习英语的兴趣，针对该年级组有着极强的求知欲和表现欲，因此 我采用情景交际法、TPR 活动教学法、游戏教学法、小组竞争等，课堂上多表扬， 鼓励他们大胆说，积极做。以“活动”激发兴趣,在游戏中学习词汇，让学生们 在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。

3、 教学目标：教学目标： 1. 通过本节课的学习学生能辨认出如下单词： door, blackboard, window, bird. 2. 通过学习，学生能听懂老师的指令并做出正确的动作。如：Point to the window/ door/ blackboard. 重点难点：重点难点： 重点：重点： 1. 单词：door, blackboard, window, bird. 2. 句子：Stand up! Sit down. Point to. 难点：难点：学生能够透彻理解 Stand up! Sit down. Point to .三个指令性语言 的意思，并在老师的帮助下能够做出相应的动

4、作。 教具：教具：多媒体、课件、单词卡片。 教学过程：教学过程： StepStep 1 1 GreetingGreeting andand warm-upwarm-up 1.Say hello and free-talk. Whats your name? How are you today? 2.Lets chant. Hello, hi!Hello, hi! Good morning! Hello, hi!Hello, hi! Good morning! Hello, hi!Hello, hi! 2 Good morning! （通过念谣复习已学打招呼的句型，激发学生学习英语的兴趣。） S

5、tepStep 2 2 PresentationPresentation 1.Do actions,and teach the new words point, to. 2.Show PPT(the pictures of objects), and ask Whats this?,then lead out the new words door, blackboard, window, bird(大小声，吹泡泡， 闪卡，找卡片，抓老鼠,炸弹等游戏教学巩固新单词,游戏教学调动学生学习英语 的积极性。) 3.Do actions and practise the sentences Point

6、to the.(词中练句， 句中练词。） 4.T says Im hot and Im tired. I want to sit down. Teach sit down/ stand up.(动作教学，学生易于理解。） 5.T says, Ss do. Ss say, two Ss do.(听音做反应，个人比赛。操练 sit down/ stand up.） 6.Watch the cartoon, read after the tape.Then read the dialogue after T. （情景交际法，结合多媒体辅助教学，培养学生听、说、读的能力） StepStep 3 3 P

7、ractisePractise 1. Ss read the dialogue together, and act out the dialogue.(全班-小组 -个人） 2. Look and match.Check the answers with Ss.(练习一） 3. Read and underline the words.(练习二） 4. Listen and order.（练习三） （合理的练习加深本课所学的新词的认识，巩固新知。） StepStep 4 4 SummarizeSummarize What we have learned? Read the words and

8、the sentences. （作出指令动作，总结本课。） StepStep 5 5 HomeworkHomework 1. Homework assignment. 2. Say goodbye to Ss. BlackboardBlackboard designdesign Module 3 Unit 1 Point to the door. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Point to the bird. Sit down. Stand up. 3 附上：附上： 练习一练习一: :配对。

9、 1.2.3.4. （）（）（）（） A. doorB. birdC. blackboardD. window 练习二练习二: :看图给划出正确的单词。 1. Point to the door/ window. 2. Point to the bird/ blackboard. 3. Point to the girl/ boy. 4. Sit down./ Stand up. 练习三：练习三：听音排顺序。 （）（）（）（）（） 课后反思：课后反思： 本课的教学目标是让学生明白并能正确地朗读和运用“Point to”这个 句型，熟练掌握 window，door，blackboard，bird 这四个新单词。 1、在一开始的热身复习中，我采用 Hello,Hi 的念谣式来激发学生的学习兴趣， 拉近师生距离，给学生们营造了轻松的学习氛围。 2、本课话题是讨论教室，我借用学生熟悉的教室很自然给学生一种身临其境的 感觉并且能积极投入到学习活动中去。在机械操练方面，我利用单词游戏、work in pairs, in rows, in groups 等多种不同方式操练，使学生处于积极思维的 状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。