外研版（三起）三上Module 5-Unit 2 Nine girls -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：60dde).docx

1、Module5Unit2 Nine girls?教学设计教学设计 教学设计 教材分析 本课是小学三年级起点新标准英语第 1 册第 5 模块第 2 单 元的内容。 本节课是第 5 模块 Numbers 112 的第二课时， 在 第一课时的学习基础上继续学习 nine 至 twelve,除了掌握和巩固英文数字 1 至 12 之外，还要会回答 “How many?”提出的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学 生初步认识和使用简单的英文数字， 还为今后学习更大的数和 运用数字说话打下基础。 学生情况 三年级学生有着充沛的精力和强烈的好奇心，爱表现，乐意 与人合作，对于英语充满新鲜和好奇。针对学生的特点

2、，以学 生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。通过 师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学 习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我 们的身边。 课时教学目标 1.知识与技能 （1）学生能听懂，会说，会用词汇：nine, ten, eleven, twelve. （2）学生能熟练掌握句型: How many girls/boys? （3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 3.情感态度和价值观 培养学生积极主动学习英语的态度； 培养学生运用英语表达生 活的兴趣和欲望；在交流与合作中，让学生体会到

3、学习英语的 乐趣，感觉到英语就在我们的身边。 教学重点与难点 教学重点: 1、数字 nine ten eleven twelve； 2、 回答“How many +名词复数？”的问题和用“How many+名词 复数？”进行提问。 教学难点: 用 How many? 进行提问。 教学方法 情景教学法、交际法。 教学策略1.先行组织者策略， 2.语境-内化策略3.任务-迁移策略 教学过程（含时间设 置） 教学活动 设计意图 教师活动学生活动 Step 1: Warm-up （2-3） 1.Greetings. 2.Sing the song:Ten little fingers. 3.play

4、a game: 1. 师生互相问好 2.通过歌曲进入 英语 学习环境 吸引学生的注意 力，为新课做准 备。 3.通过游戏复习 1-8 数字 Step 2: Lead-in (1)T: This is our honor roll.You did good job,So many starts on it.Our friends have a honor roll,too.How many stars are there? 1. Listen and answer 2. Listen and repeat 任务呈现 1.Learn the numbers. 2.make a number pos

5、ter. 通过呈现本班的 荣誉榜引出活动 一并呈现学习任 务。 Step 3:1. Listen and answer. 整体感知文本， Presentation(25)What are they doing? 2. How many girls？ How many boys? 教授 eleven twelve 3.Listen and repeat. 4.Role play 理解文本内容， 通过听、读、做 等，让学生在做 中学，学中玩。 Step 4: Practise(5-6)1. I say and you do. 2. Play a game. 3. Guessing game 4. Make a number poster. 把所学知识与生 活联系。 Step 5: Summary(2)T: Have a summary about what did you learnt today.(学生自己总结，老师补充) 生总结所学内容 家庭作业：1、与同学合作练习询问生活中常见物品的数量。 2、用英语写下爸爸妈妈的电话号码。 3、给家人演唱本模块所学歌曲。 板书设计：Module 5Unit2 Nine girls? How many girls?Ten. How many boys?Twelve.