外研版（三起）三上Module 10-Unit 1 This is his head.-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：302f0).docx

1、外研社三年级起点（陈琳主编） 三年级上册英语导学案学案 Module 10 Unit1This is his head第一课时 一、学习目标 A.语言知识目标： 1.掌握本课的单词和短语:his ,head,arm,hand,leg,foot 2.学习主要句型:This is his B.语言技能目标: 灵活运用句型:This is his C.情感态度目标：激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生的竞争意识和 团结协作精神，发展交流与合作的能力。 二、学习重点： （1）能听、说、认、读单词 his, head, arm ,leg, hand, foot; （2）能听懂，会说并能熟练运用句型：

2、This is his 来描述他人的身体部位， 能用 point to your来指向相应的身体部位，在生活中活学活用。 三、学习难点：能灵活，熟练运用句型：This is his 来描述他人的身体 部位。 四、学具准备：PPT，导学案 五、导学过程： （一）Review 复习之前学过的 Point to your 和 This is my的句型 （二）Lead-in 用英文歌曲 Ten little fingers 导入，询问学生 Do you want to learn some words about our body? （二）Presentation： 1.Learn the new

3、words：head,arm,hand,leg,foot，then make sentences:This is his head/arm/hand/leg/foot 2.Point and Chant: Head, head,this is his head. Arm, arm,this is his arm. Hand, hand,this is his hand. Leg, leg,this is hisleg. Foot, foot,this is his foot. 3.Play a game： 用 point to 的句型老师让学生指身体部分， 出错最少的小组获胜。 （三）Task

4、 1： 1. 学生自己大声朗读第十模块第一单元第二部分的课文, 边读边画出自己不 理解的单词和句子。 2. 听 2 遍录音。 3. 播放 Flash 动画，学生自己跟读 （四）Task 2： 1. 小组（4-8 人）交流课文，并认读生词、短语。 （读课文注意语音、语调， 单词注意轻重音） 。并讨论本节课你发现的重点单词，短语，句子。 2. 小组上台展示。 3. 其他组给予评价并发出挑战。 （五）达标检测 1.你能说出它们的英语吗？ 1.身体（）A. hand 2.腿（）B.body 3.胳膊（）C.arm 4.手（）D. head 5.头（）E.leg 2. 你认为下列衣服应该穿在身体哪一部位？连一连 A.arm B. hand C. Leg D.foot E. head （六）总结提升：根据学习目标说说这节课的收获。 本节课我学到的单词和短语有：his,head,arm,hand,leg,foot,point to 本节课我学到的句型有：This is his （七）作业布置: