外研版（三起）三上Module 6-Unit 2 How old are you -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：60d6a).docx

1、新标准英语（三年级起点三年级上册）新标准英语（三年级起点三年级上册） Module6 Unit 2 How old are you？ 一、教材分析 外研社（三起）三年级上册 M6 U2 How old are you？本节课重点学会表达自己的年龄， 询问别人的年龄以及其答语。 二、学情分析 三年级是小学生英语学习的起始阶段，多鼓励多表扬，培养学生的自信心；创设情境， 让学生在特定的情景中灵活运用，加强交际能力的训练。 三、教学目标 （一）知识目标： 1.单词：yes、how、old； 2.短语：how old； 3.谈论年龄及其答语：-How old are you ? -Im nine. （

2、二）能力目标 培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。 （三）情感目标 激发他们学习的主动性，培养学生学习英语的兴趣，培养学生参与合作的意识，通过学 习和交流，提高学生的实际生活能力。 四、教学重点、难点 重点：学会使用-How old are you ?-Im +年龄数字，用英语询问他人的年龄。 难点：You are three and you are ten？的认读。 五、教学准备 自制单词卡片、年龄牌、多媒体课件。 六、教学流程 Step 1 Warning up (一) Greetings 1.师生问候后，听 ten little fingers 歌曲并跟着歌曲做动作 (二) Revis

3、ion and leading 1. 利用图片复习 1-10 的单词。 T: How many ? Ss: one two three.ten. （三）Presentation 1.多媒体展示 Sam 过生日的图片和学生一起数蜡烛并引导学生明白“Im nine.” 2.多媒体播放 Tony 过生日的视频引导学生理解大致意思并引出新单词“old”及教授新 单词； 3.引出句型“How old are you？”并进行简单练习； 4.多媒体播放 Activity 1 的视频， 帮助学生理解情境， 举例向学生解释 “You are three and you are ten ?” 5. 引出新单词”

4、yes”并教授； （三）Practice 1. 多媒体播放 Activity 2，教师讲解，学生理解并进行跟读练习; 2. 学生进行 pair work 对新授句型进行简单练习; 3. 利用学生自制的年龄牌进行巩固练习; 4. 举例引导学生理解单词“too”; 5. 多媒体播放 Activity 3，学生按要求完成练习； 6. 学生跟读听力材料，进一步加深对新授句型的练习； (四) Competition 1. 将学生划分为两大组，Boy and Girl 进行小组比赛，正确率高的一组获胜； 2. 对胜利的小组进行奖励，对另一组进行鼓励； （五）Sing a song 1.学生学习本课的歌曲，在轻松的氛围中加深印象； 2.教师引导学生一起对本课知识进行小结； （六）Homework 1. Make a birthday card and give it to your friend.