外研版（三起）三上Module 5-Unit 2 Nine girls -ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：e005f).zip

外研版小学英语三年级第一学期外研版小学英语三年级第一学期 Module5Module5 Unit2Unit2 NineNine girls?girls?研学案研学案 研学目标：研学目标： 1. 我能运用数字 112，以及名词复数形式描述事物的数量。 2. 我能运用句型“How many” ，提问事物的数量。 3. 我能在小组合作中描述事物的事物。 自主学习：自主学习： 1. 听录音，读一读下列单词及短语，并写出中文意思。 one_ two_ three_ four_ five _ six_ seven_ eight_ nine_ ten _ eleven_ twelve_ 2. 读一读下列句子，试着将其译为中文 （1）How many boys? _ （2）How many girls? _ 探究学习：探究学习： 1. 听录音，看图片，回答问题。 （1）How many boys? _ （2）How many girls? _ 2. 再次播放课文录音，让学生跟读。老师带读之后，以小组为单位练习对话并表 演。 课堂检测：课堂检测： 1.计算小能手。 six + six = nine five = 2.读数字。 13748524997 9128 3.观察海报并数一数上面事物的数量,小组合作进行问答。 课时小结：课时小结： 1. 这节课我的收获是_ 2. 这节课我的不足是_ 自我评价 学习任务 1.我能运用数字 112，以及名词 复数形式描述事物的数量。 （ ）（ ）（ ） 2.我能运用句型“How many” ，提 问事物的数量。 （ ）（ ）（ ） 3.我能在小组合作中描述事物的事 物。 （ ）（ ）（ ） 外研版小学英语三年级上册外研版小学英语三年级上册 Watch sing do. six seven eight one two 请快速说出消失的数字请快速说出消失的数字。 three four five Sharp eyes. Howmany? One. Howmany? Four. Howmany? Three. Howmanycats? Twocats. How many ？ Howmany“多少多少”用于提问事物用于提问事物 的数量，其后必须加名词复数。的数量，其后必须加名词复数。 如：如：Howmanydogs? Howmanycaps? Howmany dogs? Sixdogs. Howmany caps? Fivecaps. Howmanyboys? Sevenboys. Watch and say. Howmanystarsinthefirstrow?Lets count. How many? How many? One,two, three,four, five,six, seven,eight and? One,two, three, four,five. Five! Listen and repeat. Howmany apples?Nineapples. Count and learn. 九 Howmany_? Tencats. Count and learn. cats 十 Howmany_? Elevenchairs. Count and learn. 七：七：seven chairs 十一 Howmany_? Twelvecaps. Count and learn. caps 十二 Watch and answer. Howmanygirls? Howmanyboys? Howmanyboys?Howmanygirls? Letscount. girls boys twelve ten Listen and say. Howmany girls? seven, eight,nine! Nine girls? Oh! Ten. Howmany boys? Eleven boys? six,seven, eight,nine,ten, eleven! Oh! Twelve. Watch again and imitate. B A C eleven nine twelve ten When the butterfly flies the word, you read the word loudly. six five four 找规律，填数字。找规律，填数字。 two ? ? three eight seven 找规律，填数字。找规律，填数字。 one three five ? nine ? seven eleven 找规律，填数字。找规律，填数字。 two foursixeighttentwelve? 计算小能手。计算小能手。 six+six=?twelve 计算小能手。计算小能手。 ninefive= four？ Read the number. 137485 24997 Listen and do. 学生听录音，在听到数字后，学生举起的手指数要与录音中的数学生听录音，在听到数字后，学生举起的手指数要与录音中的数 字相吻合字相吻合,做错的即淘汰，最后留在台上的小组获胜。做错的即淘汰，最后留在台上的小组获胜。 eight. Nine. Make a number poster. Then ask and answer. 观察海报并数一数上面事物的数观察海报并数一数上面事物的数 量量,小组合作进行问答。小组合作进行问答。 QuestionsAnswer Howmanyapples? _apples. Howmanybananas? _bananas. Howmanypears? _pears. Howmanyoranges? _oranges. Six Five Ten Seven QuestionsAnswer Howmanydogs? _dogs. Howmanybirds? _birds. Howmanycats? _cats. Twelve Eleven Eight QuestionsAnswer Howmanyboys? _boys. Howmanygirls? _girls. Eight Four QuestionsAnswer Howmanydesks? _desks. Howmanychairs? _chairs. Nine Eight QuestionsAnswer Howmanyboys? _boys. Howmanygirls? _girls. Three Ten 1.Number9-12: Summary nineteneleventwelve 2.Askfornumber: Howmany（名词复数）（名词复数）? Homework 1.Showyourparentsthedialogue. 向父母展示今天所学的英语对话。 2.Makeasurvey:Writedownyourparents、friend、 classmatesphonenumber. 调查你周围的亲人、朋友、和同学的电话号码，并用英文记录 下来。 3.Countfromonetotwelve,twelvetoonefluentlyinEnglish. 用英语从1数到12，再从12数到1，做到正背倒背如流。 调查问卷调查问卷 调查你周围的亲人、朋友、和同学的电话号码，并 用英文记录下来。 Name(名字）名字）Number(电话号码）电话号码） 1 / 3 Module5 Unit2 教案教案 【内容来源内容来源】外研版三起点（2012 年审定）三上 Module5 Unit2 【主主 题题】Nine girls? 【课课 时时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标一、教学目标(Teaching aims) （1）学生能听懂，会说，会用词汇：nine, ten, eleven, twelve. （2）学生能熟练掌握句型: How many girls/boys? （3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。 二、教学重难点二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（一）重点(Points) 1、数字 nine ten eleven twelve； 2、回答“How many +名词复数？”的问题和用“How many+名词复数？”进 行提问。 （二）难点（二）难点(Difficulties) 用 How many? 进行提问。 三、教学准备三、教学准备(Teaching preparation) 多媒体 PPT 课件。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up & Lead in 1. Greetings. 老师和学生打招呼。 2. Watch and say. 播放活动 4 动画，学生观看并试着跟唱。随后呈现课文录音及歌词，学生试着 跟唱并做动作。既能复习数字 1-8，又能活跃课堂气氛。 3. Sharp Eyes. 看 ppt 第 4 页快速闪出的数字，请学生快速说出消失的数字，复习上节课的数 字单词。 4. Review 通过 ppt 第 5-7 页的看图问答，复习上节课的句型 How many?同时引出本课句 型 How many + 名词复数?通过 ppt 第 8-12 页，让学生熟练掌握这一句型的用法。 2 / 3 Step 2: Presentation 1. 教材活动教材活动 1：Listen, point and say. （1）出示幻灯片第 13 页播放活动 1 的动画，学生整体观看会话情景。 （2）Listen and repeat.播放活动 1 课文录音，呈现课文内容，学生跟读句子并 模仿语音语调。 2. Count and learn. 呈现幻灯片 15-18 页，观察图片通过句型 How many + 名词复数?来学习本课新 单词：nine, ten, eleven, twelve. 3. 教材活动教材活动 2：Listen, point and find “Point to”. （1）呈现幻灯片第 19-20 页，学生观看活动 2 课文动画，回答问题：How many girls? How many boys? Lets count. （2）学生通过对图片细节的观察，找出文中人物数错的原因。 （3）学生单句跟读课文录音，纠正发音。 （4）讲解文本，突破重难点： How many girls/ boys? How many“多少”用于提问事物的数量，其后必须加名词复数。 如：How many dogs? How many pens? （5）Lets watch again. 观看 Flash 再次熟悉课文内容，学生可边看边记。 （6）表演对话。请学生小组合作，表演对话。教师在 ppt 第 24 页展示三层评 价标准，学生借助答题器或平板电脑对表演的小组给予评价。 Step 3: Practice 1. 机械操练：大转盘机械操练：大转盘 呈现第 25 页 ppt，教师按右键暂停，学生根据指针所指数字，大声读数字。 2. 意义操练：找规律，填数字意义操练：找规律，填数字 数字只有在应用中才体现其价值，通过创设不同的情景，请学生观察图片并找 到期中的规律，填写所缺数字。 3. 计算小能手计算小能手 通过与数学算式的跨学科融合，巩固操练学生对数字的掌握。 3 / 3 4. Read the number. 根据第 31 页 ppt 所示，挑选学生读出生活中常见的数字。 5. Look and do. 学生两人一组听录音，在听到数字后密切配合，两人举起的手指总数要与录音 中的数字相吻合,两人举起的手指总数错误，即淘汰，最后留在台上的小组获胜。 4. Play the game. Count and answer. 数一数图片中事物的个数。 5. Make a number poster. Then ask and answer. 观察海报并数一数上面事物的数量，两人一组进行问答；接下来各做一份海报， 两人继续进行该对话练习。 Step 4: Consolidation 打开“M5U2 课堂基础练” ，学生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测 当堂学习情况。 Step 5: Summary 根据提示复述今天学习的新单词及句子。 Step 6: Homework 1. 登录“优教同步学习网”或“优教信使”APP 完成活动 2 课文的听读作业， 并进行口语评测。 2. 用英语写下爸爸妈妈的电话号码。 3. 登录“优教同步学习网” ，预习 Module6 Unit1。 五、板书设计五、板书设计 Module 5 Unit 2 Nine girls? 1. nine ten eleven twelve 2. How many+名词复数？