外研版(三起)三上Module 3-Unit 2 Point to the desk.-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号:300de).zip
Point to the desk 教学教学设计设计 教材分析:教材分析: 本课选自外研社版新标准英语三年级起点上册 Module 3 Unit 2 Point to the desk. 教学目教学目标标: : 1、 知识目标:学习单词 desk,chair。 2、能力目标:根据语言技能一级目标的描述,要求学生能够听懂 老师的指令 Stand up. Sit down. 和 Point to,并做出相应的反应和 动作;通过指认和认读 window,door,blackboard,bird,desk,chair 等实 物及图片,使学生认识我们的教室。 3、情感态度目标:通过指认实物及图片,大大提高学生的英语学 习兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中去;通 过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。 教学重点:教学重点: 学习新单词 desk,chair 和复习 Stand up, Sit down 和 Point to三 个指令性短语。 教学教学难难点:点: 使学生能够透彻理解 Stand up, Sit down,和 Point to三个指令 性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。 教学教学过过程:程: 一、一、热热身复身复习习 上课伊始,老师先与同学们互致问候:Hello, boys and girls. 再以 “How are you?”“Im fine, thank you.” “Whats your name?”“Im”的形 式进行全班范围的口语问候练习,然后做“point to”的 chant。 二、情景二、情景导导入入 根据教师指令做动作。首先复习短语 Stand up. Sit down. 和 Point to边说边做边领读,帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学习新 单词 desk,chair,在反复领读新旧单词后,接着把六个单词 “chair,desk,door,blackboard,window,bird”写在黑板上,师生同做游戏 大小声和 chant 来以此巩固单词。 三、新三、新课课学学习习 首先播放一遍录音,让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内 容。接着再播放一遍录音,让学生翻译课文内容,接着边听录音边做 动作,深刻理解课文意思。 四、活四、活动动操操练练 结合教室内的实物,由老师发出指令:“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的 动作。反复多次练习,以强化记忆。 五、巩固五、巩固练习练习 师生互动游戏。首先由教师向某一名学生发出指令 Point to the,由其指向此事物,其他学生回答“yes or no”。如此反复,直到学 生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令,由学生指。 六、六、总结归纳归纳 (以提问方式作总结)今天我们都学习了什么?鼓励同学们自己说 出单词 chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令 Stand up,Sit down,Point to(可请 2-3 名同学来做“小老师”)。以歌曲please stand up结束本节课。也可把课词里的名词换掉。 七、作七、作业业 请学生回家指认教室和家中的 chair, desk ,doors,windows 等。
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Point to the desk 教学教学设计设计 教材分析:教材分析: 本课选自外研社版新标准英语三年级起点上册 Module 3 Unit 2 Point to the desk. 教学目教学目标标: : 1、 知识目标:学习单词 desk,chair。 2、能力目标:根据语言技能一级目标的描述,要求学生能够听懂 老师的指令 Stand up. Sit down. 和 Point to,并做出相应的反应和 动作;通过指认和认读 window,door,blackboard,bird,desk,chair 等实 物及图片,使学生认识我们的教室。 3、情感态度目标:通过指认实物及图片,大大提高学生的英语学 习兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中去;通 过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。 教学重点:教学重点: 学习新单词 desk,chair 和复习 Stand up, Sit down 和 Point to三 个指令性短语。 教学教学难难点:点: 使学生能够透彻理解 Stand up, Sit down,和 Point to三个指令 性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。 教学教学过过程:程: 一、一、热热身复身复习习 上课伊始,老师先与同学们互致问候:Hello, boys and girls. 再以 “How are you?”“Im fine, thank you.” “Whats your name?”“Im”的形 式进行全班范围的口语问候练习,然后做“point to”的 chant。 二、情景二、情景导导入入 根据教师指令做动作。首先复习短语 Stand up. Sit down. 和 Point to边说边做边领读,帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学习新 单词 desk,chair,在反复领读新旧单词后,接着把六个单词 “chair,desk,door,blackboard,window,bird”写在黑板上,师生同做游戏 大小声和 chant 来以此巩固单词。 三、新三、新课课学学习习 首先播放一遍录音,让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内 容。接着再播放一遍录音,让学生翻译课文内容,接着边听录音边做 动作,深刻理解课文意思。 四、活四、活动动操操练练 结合教室内的实物,由老师发出指令:“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的 动作。反复多次练习,以强化记忆。 五、巩固五、巩固练习练习 师生互动游戏。首先由教师向某一名学生发出指令 Point to the,由其指向此事物,其他学生回答“yes or no”。如此反复,直到学 生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令,由学生指。 六、六、总结归纳归纳 (以提问方式作总结)今天我们都学习了什么?鼓励同学们自己说 出单词 chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令 Stand up,Sit down,Point to(可请 2-3 名同学来做“小老师”)。以歌曲please stand up结束本节课。也可把课词里的名词换掉。 七、作七、作业业 请学生回家指认教室和家中的 chair, desk ,doors,windows 等。
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