冀教版(三起)四上Unit 1 The Clothes We Wear-Lesson 5 Days of the Week-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b013c).doc
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1、Lesson 5Daysoftheweek 一、教学目标:一、教学目标: (一)知识方面 1、学生能正确的说,读,写,用,星期名称单词。 2、 学生能正确理解、 回答和运用 What day is it/today ? Its _ . 句型。 3、了解元音字母 a e i o u 在单词中的发音及规则。 4、学唱歌曲Hes wearing red pants 。 (二)能力方面 1、能把所学单词灵活应用于日常口语交流中。 2、了解西方关于星期的知识。 (三)过程与方法 能够观察出有关星期单词的特征,在合作学习中掌握有关星期的单 词。 (四)情感态度、价值观 了解东西方文化差异,继续产生并保持对
2、英语的兴趣。培养学生团结 合作的精神。 二、教学重点:二、教学重点: 1、学生能正确的说、读、写、用星期名称单词。 2、 学生能正确理解、 回答和运用 What day is it/today ? Its _ . 句型。 3、区分 Tuesday 与 Thursday 的发音 三三、教具、学具:、教具、学具: 星期单词卡片、幻灯片 四四、教学过程:、教学过程: Step1 Class Opening and Review 1、Greeting and Warming up T:Hello, boys and girls. S:Hello,Ms Zhang. T:How are you toda
3、y? S:Fine,thank you,and you? T: Im very well. Thank you. Now first lets sing a song Ok?What are you wearing? (设计意图:让学生在轻松愉快地歌曲中复习前几节课所学衣服名 称,起到热身作用,并为今天所学歌曲做好铺垫。) 2、Free talk. T:Whats the song about?(wearing) T:Yes!Its about the clothes we wear. Now, look at me,today I am wearing 与学生进行如下对话 What are
4、you wearing? What is he/she wearing? I like your sweater. Is it new? (设计意图:通过 free talk 使学生自然地进入英语学习状态,同事复 习有关衣服的词汇和描述人们穿着的句型, 为下一步的语言学习做好 铺垫。) Step2 Lead in and Presentation 1、Sunday-Saturday (1)(课件中出示生活中的日历)From Monday to Friday ,Li Ming goes to school.On Saturday and Sunday he doesnt go to school
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