冀教版（三起）三上Unit 4 Family-Unit 4 Review-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：00115).doc

1、教学设计思路 -三年级英语教、学趣味话题 在小学生的英语教学当中，小学生的生理和心理处于较 低的层次，对同时学习汉语和英语两种语言的能力较弱。由 于小学英语教学仍处于起步阶段，尚未针对教育群体进行专 门的研究和设计， 教学效果参差不一， 我作为小学英语教师， 通过多年研究和探索，认为小学英语教学应通过多种方式寓 教于乐，培养小学生的英语学习兴趣。建立学习自信心，培 育他们具备初步的口语会话能力，为初中以至更高学习阶段 打下良好的基础。 小学生的主要表现为爱玩好动、好奇心强、喜欢模仿、 表现。 这就提供了教学的方向， 即在教材指导思想的框架下， 依据他们的天性设计教学方法，使学生在轻松愉快的氛围

2、里 感知英语，提高听说能力。例如：游戏法、情景教学法、交 际法、直观法等。也可以采用多种方式，如教材中的歌曲、 歌谣、游戏等有趣的材料。 在课堂上， 这些方法能灵活调节学生的心理， 引导学生 的思维创新，既较好的解决学生学与玩之间的矛盾，又能把 学与练有机的结合起来， 吸引学生的注意力， 培养学习兴趣， 激发他们的求知欲，使被动的学习向主动要求转变。 Give them something new, something interesting, and something special. 通过活泼轻松悦耳的音乐、 歌谣以 及节奏欢快、琅琅上口的顺口溜，给语言教学的单调枯燥注 入了趣味、韵律的

3、活力和动力，使学生一听就懂，越听越爱 听，越说越想说，一学就会，记得牢，忘不了。 我的具体操作，我这学期教学冀教版三年级上，第一单 元重点句型：Hello；Whats your name？How are you？ 及答语。我用教材上的两首歌曲教会学生并要求每个学生都 参加表演。重点词汇有关学习用品，数字 one-ten 教学生 做拍手游戏，学生的兴致很高。第二单元重点是二十六个字 母；重点句型：What colour is it？及答语，引申出八种颜 色。 字母教学：字母教学：1.二十六个字母按顺序二十六个字母按顺序: Aa Aa Aa say OK.Bb Bb Bb touch your knee。 Cc Cc Cc look and see。 Dd Dd Dd make a D.Ee Ee Ee drink some tea。 Aa Bb Cc Dd Ee,come and follow me。 等八个歌谣， 完成 二十六个字母顺序的教学。然后二十六个字母按读音归类， 又原创五个 chant：Aa Hh Jj Kk；Ee Bb Cc Dd;Ii Yy， my bike；Hello，Roso；Uu Qq Ww.把枯燥的字母教学变 得生动，有趣。看到学生们活波可爱充满兴趣的学习劲头， 我心中的愉悦无法比喻。