冀教版（三起）三上Unit 3 Feelings and Body-lesson14 My Body-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50b71).doc

1、课题Leson14 My body课型New teaching课时1 教学目标 知识目标 1. 能听懂、会说和认读词汇： body, head, arm, hand, leg, foot 2. 能做游戏 Simon says. 3. 学唱歌曲 If you are happy. 能力目标注意倾听，积极思考 情感目标乐于模仿，敢于开口。 重点能听懂、 会说和认读词汇： body, head, arm, hand, leg, foot 难点head 与 hand 的读音区别 教具多媒体 图片 教学过程： Step 1Class opening and review 1. Discuss a que

2、stion: We are happy。 What should we do? Help them answer.We can play.We can sing a song 2.Watch a video. (设计意图： 动画视频可以在课的开始就引起他们的注意力， 激发起潜在幽默情趣， 活跃气氛， 营造良好的儿童学习英语 的氛围，调动学生的学习热情。引出课堂新内容。) Step 2New concepts 1.Demonstrate New words are introduced from video above. Teach the new words: hand ,head, arm,

3、 leg and foot . Practice reading . (设计意图： 可以利用男女生分读和声音由小及大的形式来练 习单词，通过小组对比的练习课活跃课堂气氛。) 2.Practice Practice the words through two activities. Match ,listen and draw. (设计意图：学生操练，通过练习，进一步加深学生对词汇 的认识并及时巩固。 利用游戏由部分到整体， 由虚到实趣味 联想，吸引学生注意力，让学生留下了深刻的印象，充分体 现了探究式学习方法。) 3.Lets play. Teaching phrases through bo

4、dy movements. Then practice the phrases with two groups of activities. （设计意图：利用肢体活动的游戏，通过听说两种操作，来对 短语进行操作，活跃课堂气氛，极大的调动学生的积极性。） 4. Lets chant. Sing a rap with the students and act as you sing. （设计意图： rap 的形式新颖活泼， 让学生在游戏中继续操练 本节课知识点， 多样的练习形式趣味性浓厚， 充分体现在玩 中学。） 5.Lets sing. Have the students sing this song together. (设计意图：歌曲练习巩固本节课所学知识，使学生运用语 言的能力有所提高， 体现了对学生学习的培养， 充分练习所 学知识。) Step 3Homework. 1.Draw your picture and writethe body words. 2.Sing the song If you are happy. 板书设计 Lesson 14 My body