冀教版（三起）三上Unit 4 Family-lesson20 Li Ming's Family-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：b09ad).zip

Lets guess a couple of jobs first. 我们先来猜几个职业。 Riddles 谜语 1. She works in a school. She teaches(教) English in a school. Who is she? She is a( ). teacher 2. She works in a hospital(医院). She helps you when you are sick. Who is she? She is a( ). Riddles 谜语 doctor 3. I am 9 years old. I go to school every day(每天). Who am I? I am a( ).student Riddles 谜语 wo is he ?He is Li Ming. Lesson 20 Li Mings Family Look at Li Mings family. This is my family. 这是我的家人。 We live in China. 我们住在中国。 China I live in China. /tan/ n. (名词) 中国 讲解来自点拨 China is a great country. 中国是个伟大的国家。 例句 ： made in China 中国制造短语 ： Meet Li Mings family. 认识李明的家庭。 讲解来自点拨 知识点 1 Li Mings是名词所有格的用法，意思是“ 李明的”。名词所有格表示所属关系，表 示“的”，有下面几种形式： 用法 ： 讲解来自点拨 典例_ story books are fun (有趣的). A. Lily B. Lilys C. Lilys C Lin Taos legs hurt. 林涛的腿疼。 例句 ： We live in China. 我们住在中国。 讲解来自点拨 知识点 2 We are good kids. 我们是好孩子。例句 ： we /wi/ pron. (代词) 我们 live /lv/ v. (动词) 住；生活 讲解来自点拨 We live in a big city. 我们住在一个大城市。例句 ： live in. 住在 (后面可接国家或城市名)短语 ： Im a student. 我是一个学生。 My name is Li Ming. 我的名字叫李明。 student 学生 Im a student. 我是一名学生。 讲解来自点拨 知识点 3 My father is a policeman. 我的爸爸是一名警察。 He is an actor. 他是一名演员。 例句 ： My father is a teacher. 我的爸爸是一位老师。 His name is Li Daming. 他的名字叫大明。 teacher 老师 My mother is a doctor. 我的妈妈是一名医生。 Her name is Liu Yun. 她的名字叫刘云。 doctor 医生 We are a happy family. 我们是幸福的一家。 一、情景交际。 你看到讲桌上有一支黑色的铅笔，你对同学们说“它是 王林的铅笔”，应该这样表达：_ A. It is Lynn pencil. B. It is Lynns pencil. C. It is Lynns pencil. 习题来自点拨 B 二、我会选。 My mother and father _ England (英国). A. Live in B. live on C. Live with 习题来自点拨 A 点拨：live in 意为住在，后面跟城市、 国家或表示地点的名词。故选A项。 三、从 B 栏中选出 A 栏中每个句子所对应的汉语意 思。 A B ( ) 1. We are a happy family. ( ) 2. Tom is short. ( ) 3. My mother is a doctor. ( ) 4. Li Ming is a student. ( ) 5. I live in China. ( ) 6. I am tall. 习题来自点拨 d e a. 我个子高。 b. 汤姆个子矮。 c. 李明是一名学生。 d. 我们是一个幸福的家 庭。 e. 我妈妈是一名医生。 f. 我住在中国。 b c f a This is my family . We live in ( ). Im a ( ). My name is Li Ming . My ( )is a ( ) . ( )name is Li Daming . My ( )is a ( ). ( ) name is Liu Yun . We are a ( ) family. student happy His teacher father Her doctormother china 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：we live China 重点句型： Meet Li Mings family. We live in China. Im a student. 1 3 china student teacher doctor live 在 作业本上写五遍。（必做题） 2将Meet Li Mings family 的内容朗读流 利。 把自己的家庭介绍给你的同学。 THANK YOU! Lesson 20: Li Mings Family 一课时一课时 教学目标教学目标 知识于技能（知识于技能（KnowledgeKnowledge andand TechniqueTechnique ）：）： 1能听懂、会说和认读下列词汇：China, teacher student doctor 2. 学生能理解并口头运用句子： My father/mother is a _. He/She is _. (tall/short) 过程与方法（过程与方法（ProcessProcess andand MethodMethod）：）：首先通过猜谜语的方式调动学生对学习这节课 的兴趣，在进行听磁带的活动训练学生的听力能力再进行 观察与探讨法进而培养学生的交际能力与合作能力。 情感态度价值观（情感态度价值观（EmotionEmotion attitudeattitude valuevalue）：）：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学 生对本课歌曲I love you, you love me有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与 小组活动，并与他人积极合作。 教学重点：教学重点：teacher , doctor, student 教学难点：教学难点：I am a student. My father is a businessman. 教具学具：教具学具：Cards, audiotape，PPT 教学过程：教学过程： 一、一、Greetings:Greetings: T: Good morning, Class! Ss: Good morning, Teacher! 二、二、RevisionRevision Father mother brother 等单词。 三、RiddlesRiddles 从猜谜语形式导出今天所学习的单词teacher doctor student 四、听磁带四、听磁带 以听磁带的方式让学生猜出李明的爸爸妈妈叫什么？是干 什么的？李明自己是一名什么？练习学生的听力。 五、五、LearnLearn threethree newnew words:words: 1Teacher -老师 doctor-医生 student-学生 2 介绍。让学生回忆并说出如果他们受了伤能帮助他们的人 是谁？（nurse） 李明的母亲是一位医生，同学们家里是否有当医生的人？ （doctor） 3. Ask the students to look at the picture in the student book and describe what they know in English. (Li Ming , family , China , son , school , father, mother) 4. Ask the students introduce their own family. 六、课堂检测六、课堂检测 七、课后小结七、课后小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以 便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：we live China tall short 重点句型： Meet Li Mings family. We live in China. Im a student. 八、布置作业：八、布置作业： 1.china student teacher doctor live 在作业本上写五遍。（必做题） 2.将Meet Li Mings family 的内容朗读流利。 3.把自己的家庭介绍给你的同学。 七、七、ClassClass opening.opening. 板书设计： Lesson 20: Li Mings Family Teacher -老师 doctor-医生 student-学生 We are a happy family.