美丽中国是我家教学设计 教学内容： 美丽中国是我家第一课时 教学目标： 知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身 份感。 过程与方法：初步掌握收集、整理和运用信息的能力，学会清楚的表达自己的见解和 情感。 情感态度价值观：感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮 丽，树立和守护美丽家园的意识。 教学重点： 知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身 份感。 教学难点： 感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽， 树立和守护美丽家园的意识。 教材分析新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第一讲的内 容是我爱你中国，第一讲是本教材的重点，尤为重要。第一讲有两课，第一课是 美丽中国是我家，第二课是我自豪我是中国人。 1. 歌曲导入：美丽中国是我家。 播放歌曲大中国，提问：歌曲中我们都有一个家，名字叫什么？（中国）教师评 价总结，我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的中国 2. 进入主题，热爱美丽中国。 （1）国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志。 介绍国旗、 国徽上的图案及含义。 播放视频介绍国歌的创作背景。 全体起立， 敬队礼， 唱国歌。通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和 探究精神，通过视频学习，学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化 了学生的国家身份的认同感。 （2）在生活中哪些地方有国旗和国徽？什么时候唱国歌？（天安门、学校、国旗、 人民币和身份证等等上见到国徽，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金 牌时升国旗） 遇到这些情况你该怎样做？升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还 没走倒队伍中怎么办？学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束了，手里 的五星红旗怎么办？学生互相讨论，讲一讲，演一演。通过互动，学生把尊重与爱 护国旗、国徽和国歌的认识与行动结合起来，把爱国落在实处。 （3）交流分享共建美丽中国。 学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来 介绍他们眼里的美丽中国。扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。 3. 展示自我，歌颂美丽中国。 用自己擅长的方式，歌颂美丽的中国。学生可以选择歌唱、朗诵、画画、表演等方式 来歌颂美丽的中国，热爱中国。 4. 总结升华，美丽中国是我家。 总结升华情感， 美丽中国是我家， 每个人都要行动起来， 建设美丽的中国。 首尾呼应， 紧扣主题。 美丽中国是我家 国旗 国徽 国歌 国土辽阔物产丰富山河壮丽 勤劳的建设者美丽中国靠大家
