第七单元 我有一个想法-三年级语文上册.docx
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1、第第七七单元习作教学指导单元习作教学指导 第 1 课时 激情导入 1.同学们,在家庭聚会的时候你有没有看到过下图这样的现象?图上有哪些人?他们在干 什么? 2.学生结合自己的生活实际,谈一谈。 妈妈特别爱看手机,洗衣做饭、坐车、上厕所,无时无刻不在看手机。有一次,我和妈妈去 超市,她在过马路时也在看手机,旁边飞驰而来了一辆自行车,我大喊一声:“妈妈!小心!”妈妈被 吓了一跳,急忙往后退了几步,好危险啊! 上个月我们给爷爷过生日,聚会的时候大人们都在各自看手机,很少一起聊天。爷爷看见 这种情景很不高兴,可他们却完全忘记今天最重要的事情是“陪伴”。 3.通过和同学的交流,这样的现象真不少,我们应该
2、怎样做呢?有没有好的建议? 我们可以查一查玩手机的危害,说给家长听,例如手机会危害眼睛,让视力下降;整天整夜 都在玩手机,特别影响睡眠;低头看手机时间长了,脖子也会疼。而且经常戴耳机看电影、听音 乐,听力也会下降。相信大人们听了,一定会改正不良习惯的。 我们也可以给他们提一些建议,比如把玩手机的时间用在陪伴我们,一家人在一起聊聊 天、读读书、做做游戏,一定会收获很多快乐,爸爸妈妈再不陪伴我们,我们就要长大了。 4.我们能把见到的现象说明白,又能提出好的解决办法,这就是我们今天要完成的习作 我有一个想法。 审题指导 一、出示习作要求 见同步作文人三上第 100 页 二、为学生讲解时,明确以下几点
3、 1.本次习作的内容是对于生活中需要改进的问题,发表一下自己的看法。 2.这样的文章由讲述问题和解决问题两部分内容组成。 3.结合生活实际,提出改进的办法或建议。 三、误区警示 见同步作文人三上第 100 页 选材指导 1.想一想,生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?请与同学交流一下。 2.利用同步作文中的“选材指导”图示,拓宽学生的思路。(见同步作文人三上第 101 页) 3.尝试拟定文章题目。(见同步作文人三上第 100 页) 方法点拨 一、设案例,引思索。 叙述现象和问题时,采用恰当的表现手法,可以使内容更具有吸引力,使读者产生浓厚的 兴趣。我们可以在叙述问题时采用以下手法。 (1)列
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