黑板报素材：作家谈文明礼仪.doc

1、英国著名教育家约翰洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯 的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的领袖 们一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其 他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展 种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、 礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、 超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意 培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的

2、形 式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美 好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。 其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌， 重在表现。主要包括四点：谦虚礼让谈吐文明举止端庄讲究卫生。我想， 你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像 的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相 处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。 我非常尊敬老师，团结同学，处处讲文明，讲礼貌。记得有一次吃完晚饭后， 我和爸爸

3、高高兴兴下楼去散步，当时爸爸一边走一边吸烟，突然间爸爸将烟头扔 到小区路边略有些发干的草坪上，我看到后赶快走过去，弯腰将烟头拾起放到路 边的垃圾桶里。 我责问爸爸： “我们经常看电视里的文明 30 秒， 您怎么还这么做？ 您这样做是不文明的行为。”像这样类似的事还有很多。我想做个小学生就要做 个讲文明讲礼仪的好学生。 见到老师总能主动问好。以前我见到老师总低着头就 走了，可自从有一次，妈妈让我把一瓶料酒给楼上的阿姨送过去，从那以后我见 到认识的人就问好。那天，妈妈让我把料酒给阿姨送去，我去了，可我叫了一声 没人答应，我就走了，妈妈说刚才还在你再去看看，我就又去了。我放大了胆子 敲了一下门，听到

4、有人说请进，我就进去了，对阿姨说：“阿姨这是您的料酒。” 说完就走了，回到家妈妈说：“对了，就要这样做，从小讲礼貌，长大了走进社 会才能受到别人的尊重。 最感人的是一次故事会上，一位女同学在讲小红帽 时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越 想不起来。这时课堂上异常的安静，没有一个人起哄，嘲笑，也就在这时只见主 持人走近她、轻轻地说道，“别慌，再想想”，并随手塞给她一张手纸让她擦汗， 台下的同学不约而同的鼓起拿来，鼓励她。在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静 下来，终于坚持讲完了故事。这仅仅是我班“文明”之风吹拂下绽开的一朵小花。 去年夏天,我们班转来一位新同学。他长

5、着圆圆的脸,炯炯有神的眼,高高的个 子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜欢.当老师请他做自我介绍时,他跨着大步,走 上讲台,很大方的讲道:大家好,我叫吴家鹏,来自北京丰台介绍还没讲完,我已从 心里萌生出一种敬佩之感。 时间慢慢的过去了,在这半学期里,这个同学完全出乎老师和同学们的意料。 原 来他是一个非常调皮,不讲礼貌的孩子。平时出风头,爱打架,爱骂人,看见同学乱拍 乱打,拿同学当哥们,走起路来横冲直撞.我们班的同学真拿他没办法。虽然他学习 成绩优秀,可是大家都非常气氛,非常讨厌他。 就是这样一个同学,通过这样一件事,他变了。有一次,我们学校要表演一个关 于文明礼貌的小品。 可能老师是为了教育他

6、吧,让他当了主角.他的角色是由一个不 懂礼貌的孩子变成了一个品学兼优的孩子。他的台词句句扣人心弦,让人非常感 动。他表演的也很出色。可喜的是这个小品在市里还获得了一等奖。当学校开庆 功大会时,老师嘉奖了他.给他颁发奖品时老师深情的对他说:真的希望你能像小品 演的那样,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。当时,他深深的低下了头,眼里闪着泪花, 诚恳的说:老师,您放心吧!我知道以后该怎么做了。 从那以后,吴家鹏真的变了。听不见他骂人的声音,看不见他打人的身影,看到 的是他时时以身作则,处处以礼待人。看见老师,他第一个问好,看见同学,他会把灿 烂的笑容送给你,他真的成为了一名品学兼优的好同学了。 当老师再一次表扬他时,他笑了,同学们笑了,老师也笑了