主题班会：迎难而上(主题班会).docx

1、【活动主题】培养坚强意志培养坚强意志迎接任迎接任 何困难何困难迎难而上迎难而上 【活动目的】 1.使学生了解迎难而上，培养坚强意 志对学习和将来事业成功的影响。 2.在学习和实践中充分发挥自己的主 观能动作用，百折不挠克服学习上的 各种困难，以顽强的意志提升自我， 实现既定目标，达到成功的彼岸。 【活动准备】 1.准备一个不管是顺境还是逆境，都 不放弃自己的追求、生命不息、奋斗 不止、坚韧不拨的故事。 2.准备不同意志力的学生对学习影响 的情境。 【活动过程】 1.主持人：同学们大家好！“培养坚 强意志迎接任何困难迎难而 上”主题班会现在开始。这次我们的 口号是培养坚强意志，迎接任何 困难，努

2、力提升自我。首先由我们班 主任给我们讲一个故事。 2.班主任：同学们，百折不挠的坚强 意志是学习和事业成功的重要保证 啊。现在我就给大家讲述一个不管是 顺境还是逆境，都不放弃自己远大目 标的追求、生命不息、奋斗不止、坚 韧不拨的一个普通的中国女留学生袁 和的故事。 “一个真正的强者袁和” 1983 年 6 月下旬，美国马萨诸塞 州的蒙特荷里亚女子学院降了两天 半旗。是纪念某位新故的总统，还是 哀悼某个世界名人?都不是。他们是在 沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁 和。当地多家报纸登了袁和的事迹和 照片。在袁和短暂的一生中，是什么 原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的 小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉

3、 的硕士研究生?是什么原因激励她去 奋斗、去创造、去获取成功，使生命 发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是 她坚韧不拨的意志。 在十年浩劫的年代，袁和没有读 完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛， 硬是靠自学读完了大学的数、理、化、 生物和英语等课程，1978 年被录取为 中国科学院化学研究所研究生。 1980 年袁和取得了美国马萨诸塞 州蒙特荷里亚女子学院提供的学习 和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士 学位。但是正当她向学习上的困难进 军，与发达国家的对手竞争时，乳腺 癌的魔影悄悄地降临在她的身上。她 忍受着巨大的肉体上和精神上的痛 苦，接连做了两次手术。1982 年 4 月， 波士顿癌症研究所的化

4、验结果和专家 诊断结果表明，袁和的癌细胞已经转 移了!这时，她没有听从美国同学的劝 告，用吸毒产生的幻觉来减轻精神负 担，而是不沉沦、不颓废，以坚强的 意志和勇气去同癌症博斗。三个月后， 她顺利地通过了在死亡威协下写成的 硕士论文。当她穿着长长的黑学袍， 走上台阶接过院长颁发的硕士学位证 书，看着向她挥手微笑的朋友、老师 时，禁不住热泪夺眶而出。 班主任解析：同学们，这是一个 动人的故事，这是一个意志的赞歌， 凡是有成就的人，大都立下了自己的 宏图大志、奋斗目标，并在学习和实 践中充分发挥自己的主观动能作用， 千方百计地克服一切困难，以自己顽 强的意志去实现既定目标，最后达到 成功的彼岸。这种

5、自觉地确定目的， 并支配和调节自己的行动、克服各种 困难，从而实现预定的目的心理活动， 这就叫做意志。它是人的认识的能动 表现。而目的性和调控性是意志的两 个基本特征。 斯大林说：“伟大的目的产生伟 大的毅力。”人的意志是否坚强，要 看他是否有明确的奋斗目标，奋斗目 标愈高愈远/大，目标的社会意义认识 越深刻，克服困难的意志力就愈大。 由此可见，坚强的意志是推动学生去 战胜各种困难而达到既定目的的巨大 的内在推动力。 对于学生来说，意志坚强者，会 迎着学习上的各种困难，朝着既定的 学习目标，顽强拼搏，直至取得学习 上的成功。相反意志薄弱者，遇到学 习上的困难，稍遇挫折就会心灰意冷， 一蹶不振，

6、甚至放弃意志努力，最后 放弃行动目的，使学习遭受失败。所 以，意志是成功的重要心理因素。你 要想在学习上和将来的事业上获得成 功，就必须努力培养自己的坚强的意 志。 3.主持人： 出示事先准备好的角色扮演情 境，请几位学生上台按情境设计认真 扮演，并请大家针对情境中的情况进 行讨论。 情境一：新学期开始了，班主任 对全班学生进行学习动员，要求每个 学生做好本学期的学习计划，利用班 会进行学习交流，一位成绩不太好的 某学生上台交流自己学习计划，赢得 了全班学生敬佩目光，老师也表扬了 该学生，希望他能按自己既定的目标， 切实将自己的学习计划落实到行动之 中，争取较大的进步。该生开始时， 满腔热情、

7、干劲十足，坚持了一段时 间的正常按计划学习。在家复习功课 时，电视上播放着他爱看的动画片， 他仍能无动于中，坚持自己的学习。 但该生缺乏坚持不懈的韧性，又过了 一段时间，该生正在家里做作业，电 视上再次播放着他爱看的动画片，这 时该生按耐不住，放下作业，转入到 电视机前来，一直观看到深夜，精疲 力尽。往后下去，经常性遇到有好看 的电视剧，就放下作业或者不复习功 课，而观看电视。久而久之，学习计 划成了“一纸空文”，半途而废。期 中考试学习成绩没有什么起色。试卷 发下来，一脸的沮丧。 情境二：教师正在发测验试卷， 某个学生上讲台领自己的试卷，走回 到自己的座位后，看了一眼自己的得 分，将试卷搓成

8、一团，然后就伏在课 桌睡大觉了。教师讲评试卷了，同桌 示意他，该听老师讲课了，但该学生 仍懒洋洋地说： 才得 42 分， 我学不了， “天生我才没有用”。 情境三：原来一个欢快生活、学 习的某学生，一次意外的事故使之右 手致残。他以顽强的毅力，克服残疾 带来的困难，坚持练习左手写字。最 初，一天只能写几十个字，但他每天 坚持抄写七、八个小时，终于左手写 字如右手写字一样，抄写自如了。每 学期段考、斯考考试成绩均名列班级 前茅，会考九科中有七个科获得 A 级。 赢得同学们的赞誉。 情境四：某学生，平时对自己要 求严、很努力，其它各门功课都学得 较好，唯有英语这门学科常常“亮红 灯”，英语基础不好

9、的他，该科学习 困难最大。他为了提高总成绩，制定 了消灭英语不及格的目标。他每天坚 持起早贪黑，早上提前半小时起床读 英语，课余时间有不懂的问题勤向老 师、同学请教，晚自习回家后，也坚 持抽些时间做英语练习，长期坚持不 懈，在英语学科上取得了很大的进步。 不但消灭了不及格现象，还达到接近 优秀等极的水平，英语成绩不断提高。 4.班主任结合情境表演和学生的 讨论进一步解析说明：意志是影响学 生学习成绩的一种很重要的非智力因 素。意志在学习活动中的作用是显而 易见的。意志薄弱的学生，学习遇到 困难和挫折时，便象泄了气的皮球， 垂头丧气，精神不振，从而失去了学 习的决心和信心(例如情境类型 的学生)

10、。意志坚韧性不强的学生，在 学习过程中受到学习之外的各种因素 的干扰时，在意志行动中缺乏自制力， 不善于约束自己的行为，甚至放弃意 志努力，最后放弃行动目标，虎头蛇 尾、半途而废。意志坚强的学生，能 自觉确立学习目的，不畏学习中遇到 的各种困难和挫折，知难而上，有一 股“绳锯木断、滴水穿石”的韧劲， 持之以恒，努力学习，刻苦钻研，意 志力促进了智力的发展，取得良好的 学习效果，提高学习成绩。意志本身 就是朝着既定目标，顽强地持久地克 服困难、不达目的、奋斗不止的内部 心理品质。 5.主持人：同学们，许多学习成 绩优秀的同学，都具有“锲而不舍” 的顽强学习意志，这种顽强的学习意 志不是先天生来就

11、有的，而是在长期 的学习过程中培养出来的。学习乃是 培养学习意志的一条重要途径。我们 在学习过程中，如何正确认识意志对 学习的作用和如何培养自己坚强的学 习意志呢? (1)确定崇高的学习目标，树立远 大的理想。 崇高的目标与远大的理想是意志 行动的力量源泉。古今中外，许多著 名的思想家、科学家、成功人士就是 在崇高的目标远大理想的推动下，下 定决心，克服一个又一个的困难而取 得巨大成就的(举一些例子说明)。大 家要根据自己的实际情况树立一个奋 斗目标，树立自己的适当的抱负水平。 (2)制定一份自我约束，自我锻炼 意志的计划。 要求每个同学从点滴做起，按 时完成自己的各项学习任务，不拖欠 作业，

12、不老是“明日复明日”，当天 学习任务当天完成，这也是一种意志 的锻炼。在自己的行动仍缺乏自觉性 时，也可以采取适当的有意强制的方 法，要求自己无条件的服从。一个具 有自制性的人，他善于迫使自己去执 行已经采取的决定，并能战胜与执行 决定相对抗的一切因素，善于迫使自 己在必要时拒绝某种东西。正确对 待学习中的挫折和失败。学习中总会 碰到挫折和失败，有的人在挫折和失 败面前消沉、悲观、自暴自弃，对一 切失去希望；有的人在挫折和失败面 前毫不气馁、善于从挫折和失败中吸 取经验和教训，正确分析挫折和失败 的原因，从逆境中奋起，树立信心， 重振旗鼓，善于进行自我调节，把压 力转化为动力，变通前进、最终反

13、败 为胜，达到成功的彼岸。自制性是一 种很宝贵的意志品质。它对促进一个 人学习和事业的成功是十分必要的。 (3)持之以恒，百折不挠。 持之以恒，坚持到底，是人们在 活动中得以维持始终、决不半途而废 的更具有本质意义的意志品质，即为 意志品质中的坚持性。坚持性往往是 人们取得学习和事业成功的保证。古 今中外许多伟大的思想家、科学家和 学者都莫不表现出惊人的坚持性。例 如：马克思写资本论花了 40 年， 达尔文写物种起原花了 20 年，托 尔斯泰写战争与和平花了 37 年， 李时珍写本草纲目花 27 年。 6.班主任祝语： 一个人要成就一项事业，需要有 顽强的坚持性。学习意志的培养和锻 炼不是一朝一夕的事，需要长期坚持 不懈的努力，没有坚持到底的恒心， 难以到达成功的彼岸。恒心的坚持在 于，一方面要善于抵制不符合行为目 的的主观因素的干扰，做到面临重重 诱惑而不为所动，另一方面要善于长 久的维持已开始的符合目的的行动， 不畏困难，并千方百计克服困难。做 到无论是学习还是做什么事，都要有 始有终，都不轻易放弃对目标的执着 追求，决不半途而废。同学们，我希 望你们、也相信你们能做到，是吗？