全国通用版2019版高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏8.3鉴赏古代诗歌的形象课件.ppt

1、第三节鉴赏古代诗歌的形象,【命题人话命题特点】 形象，又称艺术形象，是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所塑造的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。 高考对古代诗歌形象的考查涉及人物形象、事物形象、景物形象、意境四个方面。,【状元与你共享技巧】1.人物形象要关注诗人经历，时代背景，要记得分析人物言行和所处的环境。2.景物、事物等意象要学会抓物与态的“契合点”，即事物的内在品质、品格。3.意境分析要学会立足原诗，再适度联想、想象。,类型一 人物形象 人物形象，在古代诗歌中多为抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法。也有的是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌

2、多用第三人称的写法。,【典例剖析】【例1】(2017全国卷)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。世纪金榜导学号01450067送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。,沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。,【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”,【提纲挈领理清文脉】,本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)【思维导图】(1)读题目

3、、作者、注释可知：这首诗是一首送别诗。诗人身在杭州，而苏辙远在京城，本就相隔遥远，苏辙再出使北方的契丹，会相隔更远。但是天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪。,(2)知人论世，根据以前对苏轼的了解，可知苏轼的性格是乐观、旷达、豪迈的。(3)细读全诗，首联下句化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，也不会作儿女之态。这就表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点。,(4)结合诗歌主旨分析，此诗告诫弟弟，出使契丹，应以国家利益为重，须小心谨慎，绝不可追求盛名。联系到这一点，可知苏氏兄弟情谊深重， 苏轼达观，以国家利益为重。,请你组

4、织答案：_,答案：首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次为国家出使契丹，也不会因远别而作儿女之态，悲伤落泪。,【备选例题】【例】(2018江西重点中学协作体联考)阅读下面这首唐诗，完成(1)、(2)题。秋 雨 夜 眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。,卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温甁火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。,【注】这首诗大约是832年(大和六年)秋白居易任河南尹时所作。这时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。瓶：烤火用的烘瓶。,【提纲挈领理清文脉】,(1)下面对诗歌的分析

5、不恰当的两项是(5分)()A.诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着；颈联老翁三秋之夜就要烤火说明他怕冷、体衰。,C.尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。D.诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。,E.诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”

6、一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。,【思维导图】本题部分选项考查鉴赏诗歌人物形象的能力。【选项A】信息在诗歌的首句，凉冷夜既是写实，也是作者心境的再现。正确。【选项B】颔联“卧迟”的理解结合注释可以推断选项表述正确。三秋夜便用烘瓶取暖，可见老翁体衰畏冷。正确。,【选项C】信息在诗歌的尾联与首句，分析结构、语言、人物性格特点，可推断选项分析错误。“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错，“寒”也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。,【选项D】信息在全诗。分析诗歌描写人物的方法技巧，可推断选项分析错误。“又写到醒后起床

7、赏景的情况”错，“霜叶满阶红”并非老翁晨起后所见，诗歌只是借此反衬老翁对这种美景漫不经心，突出了老翁政治上心灰意懒和生活上孤寂淡泊的状况。【选项E】信息在全诗，正确。答案：CD。,(2)这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗简要分析。(6分)【思维导图】本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。,请你组织答案：_答案：安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内老翁却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现,老翁的体衰闲散。孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，

8、漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。,【技法归纳】“两要”“三抓”鉴赏古代诗歌中的人物形象 1.要区分形象。要在读懂诗歌的基础上，区分诗中人物形象是抒情主人公，还是诗人之外的形象。 2.要知人论世。(1)回顾平时对作者生平经历、代表作、所处时代特征、政治主张的了解，可以初步断定人物的形象特征。如【例1】，根据以前对苏轼的了解，可知苏轼的性格是乐观、旷达、豪迈的。,(2)结合注释，可以明确诗歌具体的创作背景。,3.抓描写。作者在塑造人物形象时，往往综合运用各种描写手法，如语言、动作、肖像，特别是细节描写，还有正面、侧面描写。抓住作者对人物的描写，可以概括出人物的特点，把握人物

9、特征。,4.抓环境。诗中的意象、意境营造的某种氛围，对人物形象具有衬托作用。分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等，可以概括人物形象的情感、理想、追求、品质。例如赏析陶渊明的诗歌，就可以根据诗中的“南山”“菊”“农夫”“西畴”等意象，概括出诗人朴实、淡泊、喜欢归隐的形象特点。,5.抓典故。用典是古代诗歌中常用的表现手法，通过吟咏古籍中的故事或文句，借他人来比自己。所以抓住这一点，也能把握人物形象。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，结尾一句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”就是用典，词人以廉颇自况，表示自己渴望为国家效力，雄心不减当年。,【答题步骤】 第一步，找：找到与诗人描绘的形象有关的诗句。

10、 第二步，析：要在答案的开头或结尾点出诗人所塑造的形象特点，即用一句话“盖帽”，然后结合诗句具体分析刻画形象运用的手法及营造的氛围特点。,第三步，联：结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象。 第四步，明：指出描绘形象的作用或效果，概括出形象的社会意义或蕴含的作者情感。 答题模式 总括+具体分析+情感。,【即学即练】1.阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(11分)遣悲怀元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。,【注】元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中的一首。谢公：指东晋宰相谢安，他最宠

11、爱他的侄女谢道韫。黔娄：战国时齐国的一位贫士。,(1)对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A.一、二句引用典故，以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。B.“百事乖”，任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后七年间艰苦生活的简要概括，用以总结首联内容。,C.中间两联用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻的形象。 D.尾联中的“复”字，写出这类悼念活动的频繁。最后两句，出语虽然慷慨，内心深处却是极其凄苦的。 E.这首诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻情爱，并抒写自己的抱憾之情。,【解析】选BD。本题部分选项考查鉴赏诗歌

12、人物形象的能力。B项，“总结首联内容”有误，应为“用以领起中间四句”；D 项，“出语虽然慷慨”错误，应为“出语虽然平和”。,(2)颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。(6分)【解析】本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。读标题、作者、注释可知：这首诗是元稹在原配夫人韦氏病逝后，写的一首悼亡诗。原配夫人病逝，元稹自然悲伤，就想念其在世时的情景。此诗的人物形象是诗人之外的他人形象。,细读全诗，找到诗人描绘人物形象的有关诗句，分析颔联和颈联可知：颔联写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对丈夫的关心体贴。颈联写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现妻子安于贫苦的美好品德。,结合作者对人

13、物的描写，体味关键词句，概括出人物的特点。综合这两联的描写，可知诗人的妻子关心体贴丈夫、安于贫苦。,答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对丈夫的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。,类型二 事物形象 有些诗歌将事物人格化，把诗人要表现的思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的情感，如咏物诗中常见的松、竹、梅等。,【典例剖析】【例2】(2018西安模拟)阅读下面诗歌，完成后