外研版（一起）六上Module 9-Unit 1 Do you want to visit the UN building -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30c8b).doc

1、Title新标准英语六年上九模一单元新标准英语六年上九模一单元 the UN Teaching Contents Simon 向 Daming 介绍位于纽约的联合国大厦。通过 Simon 的介绍，Daming 了 解到联合国大厦在纽约是一个重要的建筑， 而且联合国的目的是使世界和平， 许多国家都加入了联合国组织。Daming 觉得联合国大厦看起来非常高大。同 时 Daming 也很自豪地向 Simon 介绍了中国也有许多高大雄伟的建筑物。 最后 Simon 带着 Daming 参观了大厦内部。 复习用一般现在时问句及其对联合国相关的描述： 如：Do you want to visit the

2、UN building?Yes, please. The UN wants to make peace in the world. Three Dimensional Teaching Aims KnowledgeKnowledge andand skillskills:(知识目标): 要求学生能在句子中正确使用单词：peace, world The UN wants to make peace in the world. ProcessProcess andand strategies(strategies(能力目标): 1、能独立流畅朗读课文 2、能根据老师提供的阅读材料捕捉有关信息 3、

3、能运用本课所学综合运用 FeelingsFeelings andand value(value(情感目标) 让学生做为辅助导游，了解联合国大厦。积极主动地学习，参与英语课上的 各种活动。 Main points 1.学习并运用 Do you want to visit the UN building? Yes, please. The UN wants to make peace in the world.等句子表达自己的意愿和想法。 2.通过各种信息途径了解并“参观”联合国大厦 。 Teaching aids 多媒体，卡片，图片等。 教学过程教学过程 Teachers ActivityStu

4、dents Activity设计意图设计意图 Teaching steps Step 1 Warm-up a. Greeting.教师与学生互相问 好。 b. 介绍自己情况，鞍山-千山， 屏幕：业余爱好照片。引出让我 一起去参观一些著名建筑。 c. 根据关键词来完成 Guessing game （the Great Wall、 the Big Ben、the UN building）导入新 课。 Step 2 Presentation a. 呈现联合国大厦的图片， 简单 说明 UN 的全称及 logo. 问: Is China in the UN? Does Daming want to go

5、 inside the UN building? b. 听课文，核对答案。 C. Lets learn more about the UN. Listen and repeat. 读课文过程中，讲解 want to wants to world w :ld word w :d one of 同时引导学生进行句式适当操同时引导学生进行句式适当操 练。练。 Step 3 Practice a. 呈现关于联合国的阅读资呈现关于联合国的阅读资 料，学生根据屏幕结构图的料，学生根据屏幕结构图的 提示和手中的题单，组间合提示和手中的题单，组间合 Greeting 不要写配合老师 听，交流。 学生根据已有经

6、验和提示词 回答。 学生思考与回答。 学生边听边结合图片理解课 文。 学生听，重述句式。 进行听，读，说的操练。 组间合作， 完成手中的题单。 拉近与生距 离 了解教师， 从 爱好过渡到 下一节的 Guessing Game。 训练学生对 关键词的整 体关联关系， 为本课多处 环节准备。 了解 UN 的完 全形式及相 关 logo. 利用任务进 行泛听。 根据读文， 在 课文情境下 进行阅读训 练及重点句 式的拓展与 操练。 发音易混进 行区分。 高年拓展阅 读的训练， 同 时补充联合 作完成。作完成。 b. 核对答案，屏幕，板书。核对答案，屏幕，板书。 Step 4 Production a

7、. 利用板书结构， 教师示范， 同 学为游客，作为一名助理导游， 介绍联合国。 b. 利用板书结构，一名学生示 范，学生作为游客，作为一名助 理导游，介绍联合国。 c. 学生组间练习操练。 d. 让学生利用手中的关键词提 示卡作为助理导游，下到会场向 教师介绍联合国，完成后回到座 位上。 e. 简单总结联合国及世界人民 的期望-世界和平，屏幕。 f. 播放千山的美丽图片， 让学生 欣赏，同时欢迎同学到鞍山来。 全体同学致谢，退场。 并展示答案。 听，模仿，回答。 听，模仿，回答。 学生组间练习操练 学生带着提示卡到会场与教 师互动。 国给予学生 的内容。 利用关键词、 图形进行语 篇的输出， 与 参会教师交 流， 使更多的 学生能够多 参与语篇的 表达。 Board Designing 辽宁鞍山风光小学王月