外研版（一起）四上Reading for Pleasure-Hats and Monkeys-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：006a8).docx

1、教材分析教材分析 该课出自于外研社新标准英语（一起）四年级上册 Reading for pleasure，是 本册书中语言拓展环节中的一篇故事教学。本节课的主要目标在于学习猴子和帽子 的故事后，初步复述故事，并从中挖掘出故事的主人公是一个勤于思考、勤于实践 的人；而猴子也具有 naughty 之外 imitate 的特性。 学情分析学情分析 四年级的孩子具有一定的英语水平，他们对英语学习保持着较高的兴趣；因为 又是一篇故事，这更能激发孩子们的学习热情。他们可以通过观察图片，与自己的 想象相结合，理解故事、表达故事。同时，在课堂中还要为程度较好的孩子，提供 能够培养他们想象及语言表达能力的舞台。

2、 教学目标教学目标（在本课结束后，学生将能够） 1.1.语言能力语言能力： 能在图片的帮助下读懂、 理解三个动词短语： shake fist, stamp feet, throw on the ground；用自己的语言讲述这个故事；对故事能进行续编。 2.2.思维能力：思维能力：能对教师给出的图片信息，进行观察，并予以表达；能根据图片 对故事的发展做出判断、预测、推理，并说明理由。 3 3. .学习能力学习能力：通过预测、阅读故事，掌握故事发生的背景，以及主人公遇到的问题， 并随主人公一起解决问题；借助教师板书支架用自己的语言描述 Hats and monkeys； 并鼓励学生对故事进行续编

3、。 教学重难点教学重难点 基础水平：基础水平：用自己的语言讲述故事，通过小组合作，表演故事，进一步加深对故事 内容的理解。 高级水平高级水平:发散思维，尝试续编故事。 教学过程教学过程 过程过程教师活动教师活动学生活动学生活动教学目的教学目的 Pre- reading 1.Self-introduction Questions: 1How do you feel? Talkabouttheir feelings. 1 头脑风暴 2.通过观察图 片内容让孩子 们初步去猜测 故事的情节。 2. Watchavideoabout monkeys. Questions: Whats the video

4、 about? How do you think of the monkeys? Doyoulikemonkeys? Why?/Why not? Watchthevideoand answerteachers question. 3. Show two pictures about the story Questions: What can you see? Can you guess why the man Look at the two pictures andanswerteachers questions. is angry and happy? What happened? 通过观察

5、、想 象，培养学生 的识图能力和 想象能力。 While- reading 1. Show 3 pictures ,listen and find: 1. Where is the man? 2. What has he got? 3. Where are the monkeys? Look and try to answer 2.Look ,imagine and say. If you were the man, what would you do? If you were the monkeys, what would you do? Try to imagine what you wo

6、uld do. 3.Ask students to read by themselves. Read by themselves. 4.Do a sequencing question and lead students to retell the story. Number the 6 pictures.根据故事内容 排序并尝试复 述故事。 Post -reading 1.Guidethestudentsto retellstory according to the blackboard design. Describethestory accordingtothe blackboard d

7、esign. 对故事的再次 梳理，培养学 生 的 表 达 能 力。 2.Ask the students to act the story in groups. Act the story in groups.培养学生组内 分工合作能力 及表演能力。 3.Guidethestudentsto guess what will happen next. Showtheirguessing about what will happen next? 展开学生的想 象续编故事。 Homework 1.Tell the story to your friends. 2.What will happen in 40 years? (Use your mind) Finish Homework续编故事，展 开学生的想象 力。 Blackboard design