外研版（一起）二上Module 8-Unit 1 She goes swimming.-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：9075c).zip

Module 8 Unit 1 She goes swimming . watches TV on Sundays . My mother She goes swimming on Sundays . My motherShe Sunday Saturday Saturday Sunday weekend ( (周末周末) ) Have a good weekend ! 周末愉快！周末愉快！ And I watch TV . I play football . And I watch TV . She goes swimming . She watches TV and she reads books . Go, go, I go swimming. Goes, goes , she goes swimming. Watch, watch, I watch TV. Watches, watches, he watchesTV. Read, read, I read books. Reads, reads, it reads books. 知识板知识板 当描述别人所做的活动时当描述别人所做的活动时 ， 如果人称是如果人称是“she，he 或或it ”，那么它后面的动词，那么它后面的动词 要加要加“-s”或或“-es”。 watch - watches go - goes read - reads play - plays like - likes I read books . And I go swimming . She reads books . And she goes swimming . Come and play with Amy this weekend ! Making friends with same hobbies, your life will be colorful. （和具有相同爱好的（和具有相同爱好的 人交朋友，你的生活将丰富多人交朋友，你的生活将丰富多 彩！）彩！） Good to know! goes watches reads 1.Read it by yourself . （自己读）（自己读） 2. Role to read . (分角色朗读分角色朗读) 3. Act it out . （表演读（表演读) 小小组组朗朗读读要要求求：大大声声、流流利利！ He/She at the weekend. reads books goes to the parkgoes swimming plays football watches TV 此处转到白板课件！此处转到白板课件！ (选词填空选词填空) 此处转到白板课件！此处转到白板课件！ （看图片，猜一猜）（看图片，猜一猜） 必做：必做： 听录音模仿课文，注意语听录音模仿课文，注意语 音语调。音语调。 选作：选作： 制作一份家人或朋友周末制作一份家人或朋友周末 活动的时海报，下节课在活动的时海报，下节课在 全班同学面前介绍。全班同学面前介绍。 Module 8 Unit 1 She goes swimming . ModuleModule 8 8 UnitUnit 1 1 SheShe goesgoes swimmingswimming . . 【教学内容教学内容】 新标准英语（一年级起始）二年级上册第八模块第一单元 【教材分析教材分析】 本课主要讲解的是 Lingling 和 Sam 在放学回家的路上聊天， Lingling 询问 Sam 周末做什么，同时通过 Sam 了解 Amy 周末的活动， 并发现自己和 Amy 周末的活动相似。于是，Sam 邀请 Lingling 周末 和 Amy 一起活动。本节课就是通过这样一个情境使学生知道如何用 英语描述他人的周末活动。 【学生分析学生分析】 二年级的孩子对英语学习保持着浓厚的学习兴趣，接受能力、 模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，有强烈的 求知欲和表现欲。但注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总 结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习 习惯尚未定型 。 【教学目标教学目标】 一、语言知识目标一、语言知识目标 1、 学生能够用英语谈论他人周末的活动，如 She goes swimming . 2. 学生能够理解词汇：watches, weekend,read,come . 二、语言技能目标二、语言技能目标 1. 全体学生能够听懂、会说：She goes swimming .等； 2. 全体学生能够认读并掌握：read,come,watches,weekend. 【教学重点与难点教学重点与难点】 教学重点：教学重点：用英语谈论他人的周末活动。 教学难点：教学难点：学生们能够正确运用动词的第三人称单数形式描述他 人周末的活动。 【 教学理念教学理念】 语言离不开情境，因此本节课在利用教材中的情境之外，运用 任务型的教学模式为学生创设了与他们生活贴近的语言情境，让学 生在情境中展开思维和想象，充分地利用语言知识，培养学生运用 语言进行交际的能力，真正达到学中用，在用中学的教学目标。 【 教学辅助教学辅助 】 教学配套资源：教学配套资源：学生用书，教学卡片，教材配套 CD-ROM，交互式 电子白板, 点读笔 自主创新资源：自主创新资源：PPT , 单词卡片， 图片。 【 教法学法教法学法】 为了将学生听、说、读、写的基本技能和语言的实际运用能力 自然地融入到活动中，本课主要采用了视听教学法、交际教学法、 情景教学法和合作学习法。 【教学流程教学流程】 I. Warm up and revision 1. Listen and do 复习之前学过的动词短语 play football / play basketball / go swimming /fly a kite 等； 2. 复习句型：What do you do on Sundays ? II . .TaskTask presentpresent 1、Look and listen to the flash , then answer :What do the monkeys mothers do at the weekend ? （通过学生回答问题，使学生对 watches , goes 的三单形式有一个初步的认知） 2. Listen and repeat . 3. Group role to read . 4. Show the topic . III.TaskTask preparedprepared 1. Learn the new word : weekend . The teacher shows the calendar to the students , learn the word “ weekend ” from the calendar . 2. listen to the picture one of activity two , learn the sentence : Have a good weekend . 3. Listen to other pictures and answer : What are Sam and Lingling talking about ? ( 使学生对本篇课文的情境有一个大概的了解) 4. Listen again and answer : What does Sam /Amy / Lingling do at the weekend ? (通过学生的回答和教师课件演示，使学生弄懂动词在哪 种情况下需要加“s ”或 “es，同时学习新词“watches、read 和 come”) 5. Listen and circle “goes,watches,reads .” 6. Listen and read the text . 7.Read the text by themselves ,the teacher instructs them to read . 8.Group role to play . IV. TaskTask finishedfinished 1.Look at the pictures and describe the activities that they do at the weekend . 2.Look at the pictures and guess : What does he / she do at the weekend ? V. SumSum upup andand HomeworkHomework 、总结：What did you learn today ? 2. 作业： 必做作业：听录音，跟读课文五遍。 选做作业：调查你家人和朋友周末的活动，制作一份海报，下节课 在课堂上向同学展示。 板书设计：板书设计： Module 8 Unit 1 She goes swimming . goes swimming . She reads books . watches TV.