外研版（一起）一上Module 8-Unit 2 How many pink balls -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80f65).doc

1、一、教材分析： 本教材是外研社新标准英语 2012 版一年级上册， 本课是第八模 块第二单元，中心话题是谈论数字和颜色，并运用颜色询问具体事物 的数量，结合数字进行回答。主要句型是 How many pink balls？难点 是能够熟练运用 How many +颜色+物品？进行提问，并用 one-ten 数 字进行回答。 二、学情分析： 一年级的学生经过半年的英语学习，已经有了一定的英语学习 基础， 部分孩子对本节课的英文数字 （numbers） 和英文颜色 （colours） 也有一定的词汇储备，他们对于学习英语有着浓厚的兴趣，也有着较 强的模仿能力，乐于比赛，喜欢游戏，在课堂上会基于孩子

2、的擅长及 喜好设计多种多样的活动。 三、设计理念： 通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中，设计学生 感兴趣的活动，使学生能积极参与到活动中去，让学生在学中玩，在 玩中学，在学中乐。 四、教学目标： 1、知识目标： 能听、 说、 认、 读 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 这 10 个数字。 能用“Howmany+颜色+物品名称?”询问具体事物的数量。 2、 技能目标： 能口头运用 “Howmany+颜色+物品名称?” 询问数量， 用 onetoten 回答。 3、情感目标：培养学生的合作精神，正如本课最后老

3、师送给学生的 那句话 “Two heads are better than one.” 鼓励学生积极参与课堂活动， 大胆开口说英语，运用英语语言会话交际。 4、学习策略：通过 ppt、图片、动画、肢体语言、游戏等多种方式教 学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率；以对子合作、小组合作 的方式进行练习和展示，让学生在学习中收获合作的成就感。 五、教学重难点： 1. 教学重点：句型 Howmany+颜色+物品名称? 2. 教学难点：在真实情景中正确运用所学对话。 六、教具准备： CD - ROM、ppt、单词卡片 七、教学过程： Step I. Warming up. 1. Greeting. 2

4、. Sing a song together. I can sing a rainbow. （设计意图： 通过 song 引出 colour，以此引入颜色单词，营造英语 学习氛围。 ） 3.Look at the blackboard. There is a crow. Its very thirsty. I wants to drink. Oh! There is a bottle. But there is only a little water. What can the crow do? . Yes, there are lots of colourful stones. We can

5、 put them into the bottle. Lets help the crow! （设计意图：引入本课评价方式，借用乌鸦喝水的故事，以集体合作 的方式，一起帮助乌鸦喝到水。 ） Step II. Leading in. 1. Show the title: Module8 Unit2 How many pink balls? Learn the new words: pink , ball. Practise the new words. 2. Review the words of colours: red, yellow, pink, green, purple, orange

6、, blue, brown. Learn the new word: brown. Bomb Game. （设计意图： 通过炸弹游戏 Bomb Game 操练学生对颜色的熟练程度， 为本课最终的对话问答做好铺垫。 ） Step III. Presentation. 1.Listen and repeat（Activity 1） 2. Review the words of numbers: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Practise these numbers. Game:Magic ears. 3.L

7、earn the numbers from five to ten. （设计意图：通过听音游戏 Magic ears 操练学生对数字的熟练程度， 为本课最终的对话问答做好铺垫。 ） 4. 1.Learn the text（Activity 2） Watch and listen to the text. Try to know the story well. Repeat the text. Let students read it together. 5. Show time: Show the text in groups. （设计意图：学习课文，通过看、听、跟读、齐读、小组操练、小组 展

8、示多种方式学习课文，培养学生的合作能力。 ） Step IV. Practice. 1. Show the pictures about many kinds of things. Give each student a piece of paper. Let them colour it with their favourite colour. And let them choose the number they like. 2. Ask and answer“Howmany+颜色+物品名称?”in pairs. 3. Show time: Ask and answer in pairs.

9、 （设计意图：通过涂色，让学生选择自己喜欢的颜色，涂自己喜欢的 数量，并与对子进行对话练习，最后上台展示。既让所有学生都有练 习的时间，又让学生有展示的机会。 ） Step V. Summary. Step VI. Homework. 1.Listen and repeat the text 5times. Try your hard to recite it. 2.Practise pattern sentences with“How many .?” Blackboard design: Module 8 unit 1How many pink balls? pinkso ballmany brown