§5.3 第2课时 诱导公式(二).docx
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- 5.3 课时 诱导 公式 下载 _一轮复习_高考专区_数学_高中
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1、第第 2 课时课时诱导公式诱导公式(二二) 学习目标1.理解公式五、六的推导过程并识记诱导公式,理解和掌握公式的内涵及结构特 征.2.会初步运用诱导公式求三角函数的值,并进行简单三角函数式的化简 导语 回顾前面的学习,我们利用单位圆定义了三角函数,利用单位圆推出了一组神奇的公式,利 用它可以把任意角的三角函数转化为锐角三角函数,单位圆,这是一个多么美妙的图形!它 就像一轮光芒四射的太阳,照耀我们的探究之路,又像一艘轮船,引领我们在知识的海洋里 航行,这节课,我们将继续在单位圆中探寻三角函数的奥秘 一、公式五、六 问题 1回顾上节课我们推导公式二的过程 提示利用了单位圆的对称性,作了点 P1关于
2、原点对称的点 问题 2观察下图,我们作了点 P1关于直线 yx 的对称点 P5,你能发现这两点有什么关系 吗? 提示如图,过点 P1向 x 轴作垂线,垂足为 A,过点 P5向 y 轴作垂线,垂足为 B,由图象的 对称性可知,AOP1BOP5,故 OP5为 2的终边,以 OP 5为终边的角可以表示为 2k 2(kZ),在 RtAOP1和 RtBOP5中,OP1OP5,故AOP1BOP5,即 P1的横坐标与 P5的纵坐标相同,P1的纵坐标与 P5的横坐标相同,若点 P1的坐标为(x,y), 则点 P5的坐标为(y,x),(同学们还记得我们当初学习对数函数时,提到过反函数是关于 yx 对称的,定义域
3、和值域相反,是不是和此处有相似之处)现在我们知道了两角的终边与单位圆 的交点, 根据三角函数的定义, 于是我们可以得到 sin y, cos x; cos 2y, sin 2 x.大家自己动手, 如果我们作 P5关于 y 轴的对称点 P6, 此时它和 P1, P5这两点有什么关系? 知识梳理 1公式五 sin 2cos , cos 2sin . 2公式六 sin 2cos , cos 2sin . 注意点: (1)名称发生了变化,实现了正弦和余弦的相互转化;(2)运用公式时,把“看成锐角”;(3) 符号的变化要看把看成锐角时所在的象限 二、化简求值 例 1(教材 193 页例 4 改编)已知
4、f()sin 2 cos 3 2 tancos 2 sin2tansin ,化简 f() 解由题意得 f()sin 2sin tan sin sintan sin cos sin tan sin sin tan sin cos , 故 f()cos . 反思感悟利用诱导公式化简、求值的策略 (1)已知角求值问题,关键是利用诱导公式把任意的三角函数值转化成锐角的三角函数值求 解,转化过程中注意口诀“奇变偶不变,符号看象限”的应用 (2)对式子进行化简或求值时,要注意要求的角与已知角之间的关系,并结合诱导公式进行转 化,特别要注意角的范围 (3)常见的互余的角: 3与 6, 4与 4等,常见的互补
5、的角: 6与 5 6 , 3与 2 3 , 4与 3 4 等 跟踪训练 1化简: sin5cos 2cos8 sin 3 2 sin4 等于() Asin Bsin Ccos Dcos 答案A 解析原式sincos 2cos cos sin sin sin cos cos sin sin . 三、诱导公式的综合应用 例 2(1)已知 cos 31m,则 sin 239tan 149的值是() A.1m 2 m B. 1m2 C1m 2 m D 1m2 答案B 解析sin 239tan 149sin(18059)tan(18031) sin 59(tan 31) sin(9031)(tan 31
6、) cos 31(tan 31)sin 31 1cos231 1m2. (2)(教材 193 页例 5 改编)已知 sin 31 2,则 cos 6的值为_ 答案 1 2 解析cos 6cos 2 3 sin 31 2. 延伸探究 1将本例(2)的条件改为 sin 31 2,求 cos 5 6 的值 解cos 5 6 cos 2 3 sin 31 2. 2将本例(2)增加条件“是第三象限角”,求 sin 7 6 的值 解因为是第三象限角,所以是第二象限角, 又 sin 31 2, 所以 3是第二象限角, 所以 cos 3 3 2 , 所以 sin 7 6 sin 6 sin 6cos 3 3
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