六年级科学上册第一单元第1课时放大镜教案、教学设计(表格式)-2021教科版(新教材).docx
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1、第一单元 微小世界第 1 课时 放大镜 课型观察探究课课时 1 学情分析 学生对放大镜并不陌生,从一年级起放大镜就伴随着他们的科学学习,但是他们对人类发明 放大镜的意义,放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系并不了解。本课将鼓励学生带着新的 问题,用科学研究的方法,找出答案,同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。 教学目标 科学概念目标 *放大镜能把物体的图像放大,使我们看到物体的更多细节。 *放大镜又叫凸透镜,镜片是透明的,中央厚边缘薄,放大倍数与镜片的凸度有关。 科学探究目标 *能正确使用放大镜观察物体。 *在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。 *比较用肉眼观察和用放大镜
2、观察的不同,体验放大镜的功能。 科学态度目标 *增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 *表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 *了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明 放大镜是人类的一大进步。 *了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。 教学重难点 重点 知道放大镜又叫凸透镜,镜片是透明的,中央厚、边缘薄,放大倍数与镜片的凸度有 关。 难点能在比较观察不同镜片的活动中发现放大镜的特点。 教学准备 教师准备放大镜、圆底烧瓶、水、烧杯、载玻片、教学课件。 学生准备 直径相同但放大倍数不
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