南京新苏教版2021-2022六年级上册科学第6课《生物的变异》教案及课件.zip

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编号:1706358    类型:共享资源    大小:5.62MB    格式:ZIP    上传时间:2021-09-07
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资源描述:
第第 6 6 课课生物的变异生物的变异教案教案 一、教材分析一、教材分析 本课是苏教版六年级上册第 2 单元“遗传与变异”中的第二课。 本课有四部分内容,第一部分是通过观察照片,找出孪生兄妹之间以及他 们与父母之间在外形特征上的不同之处。第二部分是通过自己和父母的合影找 出子代和亲代之间的差异,并延伸到动物。第三部分通过给不同的米进行分类 找出子代不同个体之间的差异。第四部分是拓展生物变异的不同类型。 二、学情分析二、学情分析 学生在生物的遗传这节课的基础上,已经对生物子代和亲代之间的遗传有 了基本的认识,同时心中已经对子代和亲代之间存在差异有了一定的认识。但 是具体到不对的对比角度上还是模糊的,所以本课的学习中,学生既有基础铺 垫,又有趣味作为引领。 三、学习目标三、学习目标 科学知识 了解变异现象,知道子代和亲代、子代不同个体之间的差异。 科学探究 通过对变异现象的探究,能够找出变异的特征,了解变异现象,并能知道 遗传和变异是生命的基本特征。 科学态度 能够表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣 科学、技术、社会与环境 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用 影响着社会发展。 三、重点与难点三、重点与难点 重点:什么是变异现象; 难点:能找出生物体中的变异现象。 四、教学准备四、教学准备 1. 学生: 课前准备:找出你和父母之间的身体特征差异;每个人都拿一张和父母的 合影(素颜照)。 分组实验材料:PPT。 五、教学过程五、教学过程 (一)问题导入(一)问题导入 同学们,上节课我们知道了子代会遗传亲代的很多特征。 但是也有很多不同,现在请你在这幅家庭合影中找出他们与父母之间在外 形特征上的不同之处。 (二)探究新知(二)探究新知 1.这幅图,大家还记得吗? 今天我们的要求不一样,要找出自己有哪些外形特征是父母都没有的。 课前老师布置的拿家庭照片就是这个目的。 接下来,请大家观察自己与父母的合影,找找自己有哪些外形特征是父母 都没有的。然后再把观点说给你的同桌听,看看他又能发现你和父母之间的哪 些不同。 学生观察,交流 2.动物们是不是也存在这样的现象呢? 我们观察这些动物的图片,你能找出动物宝宝和妈妈之间的不同吗? 同一个妈妈的宝宝之间是不是一样呢?有哪些不同? 学生观察,组内交流 学生汇报 3.仔细观察,说说这些米有什么不同,试着给它们分类。 把混合的米进行分类。你分成了几类? 同一种植物,还可能有哪些方面不一样? 生物的子代与亲代之间,子代的不同个体之间,一般都或多或少的存在一 些不同的特征,这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征,是生物界 普遍存在的现象。 同学们见过三叶草吗 介绍三叶草,变异会产生四叶草 (三)拓展与应用(三)拓展与应用 生物变异分为两种:一种是由遗传物质的改变引起的,称为可遗传的变异, 另一种是由环境条件的改变引起的,其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传 的变异 六、板书设计六、板书设计 生物的变异 生物变异分为两种:可遗传的变异,不可遗传的变异 2021-20222021-2022新苏教版六年级科学上册 6.6.生物的变异生物的变异 新知导入新知导入 考考你的观察能力 仔细观察照片,找出孪生兄妹之间,以及他们与父母之间在外形特征上的不同之处? 探究新知探究新知 我和父母的不同 观察自己与父母的合影,找找自己有哪些外形特征是父母都没有的。 探究新知探究新知动物宝宝与妈妈之间的不同 探究新知探究新知分分类 仔细观察,说说这些米有什么不同,试着给它们分类 探究新知探究新知小结 生物的子代与亲代之间,子代的不同个体之间,一般都或多或少 的存在一些不同的特征,这种现象称为变异。 遗传和变异是生命的基本特征,是生物界普遍存在的现象。 拓展拓展三叶草 三叶草也有四片叶的 拓展拓展生物变异的种类 生物变异分为两种:一种是可遗传的变异,另一种是不可遗传的变异
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