(步步高 高中理科数学 教学资料)1.1 集合及其运算.docx
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1、1.1集合及其运算集合及其运算 最新考纲考情考向分析 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系. 2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同 的具体问题. 3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. 4.在具体情境中,了解全集与空集的含义. 5.理解两个集合的并集与交集的含义, 会求两个简单集合的并集与 交集. 6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义, 会求给定子集的补集. 7.能使用韦恩(Venn)图表达集合的基本关系及集合的基本运算. 集合的交、并、补运算 及两集合间的包含关系 是考查的重点,在集合 的运算中经常与不等 式、函数相结合,解题 时常用到
2、数轴和韦恩 (Venn)图, 考查学生的数 形结合思想和计算推理 能力,题型以选择题为 主,低档难度. 1集合与元素 (1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性 (2)元素与集合的关系是属于或不属于,用符号或表示 (3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法 (4)常见数集的记法 集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集 符号NN*(或 N)ZQR 2.集合间的基本关系 关系自然语言符号语言Venn 图 子集 集合 A 中所有元素都在集合 B 中(即若 xA,则 xB) AB(或 BA) 真子集 集合 A 是集合 B 的子集,且集 合 B 中至少有一个元素不在集 合 A 中 AB(或 B
3、A) 集合相等 集合 A,B 中的元素相同或集 合 A,B 互为子集 AB 3.集合的基本运算 运算自然语言符号语言Venn 图 交集 由属于集合 A 且属于集合 B 的所有元素组成的集合 ABx|xA 且 xB 并集 由所有属于集合 A 或属于集 合 B 的元素组成的集合 ABx|xA 或 xB 补集 由全集 U 中不属于集合 A 的 所有元素组成的集合 UAx|xU 且 xA 知识拓展 1若有限集合 A 中有 n 个元素,则集合 A 的子集个数为 2n,真子集的个数为 2n1. 2ABABAABB. 3A(UA);A(UA)U;U(UA)A. 题组一思考辨析 1判断下列结论是否正确(请在括
4、号中打“”或“”) (1)任何一个集合都至少有两个子集() (2)x|yx21y|yx21(x,y)|yx21() (3)若x2,10,1,则 x0,1.() (4)x|x1t|t1() (5)对于任意两个集合 A,B,关系(AB)(AB)恒成立() (6)若 ABAC,则 BC.() 题组二教材改编 2P11 例 9已知 U|0180,Ax|x 是锐角,Bx|x 是钝角,则U(AB) _. 答案x|x 是直角 3P44A 组 T5已知集合 A(x,y)|x2y21,B(x,y)|yx,则 AB 中元素的个数 为_ 答案2 解析集合 A 表示以(0,0)为圆心,1 为半径的单位圆,集合 B 表
5、示直线 yx,圆 x2y21 与直线 yx 相交于两点 2 2 , 2 2 , 2 2 , 2 2 ,则 AB 中有两个元素 题组三易错自纠 4若集合 A1,1,B0,2,则集合z|zxy,xA,yB中的元素的个数为() A5B4C3D2 答案C 解析当 x1,y0 时,z1;当 x1,y2 时,z1;当 x1,y0 时,z1; 当 x1,y2 时,z3,故集合z|zxy,xA,yB中的元素个数为 3,故选 C. 5 已知集合Ax|x22x30, Bx|xa, 若AB, 则实数a的取值范围是_ 答案(3,) 解析Ax|x22x30 x|1x3, AB,Bx|x3. 6若集合 AxR|ax23x
6、20中只有一个元素,则 a_. 答案0 或9 8 解析若 a0,则 A 2 3 ,符合题意; 若 a0,则由题意得98a0,解得 a9 8. 综上,a 的值为 0 或9 8. 题型一题型一集合的含义集合的含义 1若集合 Aa3,2a1,a24,且3A,则实数 a_. 答案0 或 1 解析若 a33,则 a0,此时集合 A 中含有元素3,1,4,满足题意; 若 2a13,则 a1,此时集合 A 中的三个元素为4,3,3,不满足集合中元素 的互异性; 若 a243,则 a1,当 a1 时,集合 A 中的三个元素为2,1,3,满足题意; 当 a1 时,不符合题意 综上可知,a0 或 a1. 2设 P
7、,Q 为两个非空实数集合,定义集合 PQab|aP,bQ,若 P0,2,5,Q 1,2,6,则 PQ 中元素的个数是() A9B8C7D6 答案B 解析当 a0 时,ab1,2,6; 当 a2 时,ab3,4,8; 当 a5 时,ab6,7,11. 由集合中元素的互异性知,PQ 中有 1,2,3,4,6,7,8,11,共 8 个元素 思维升华 (1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条 件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合 (2)集合中元素的互异性常常容易忽略,求解问题时要特别注意分类讨论的思想方法常用于 解决集合问题 题型二题型二集合的基本关系集
8、合的基本关系 典例 (1)设 A, B 是全集 I1,2,3,4的子集, A1,2, 则满足 AB 的集合 B 的个数是() A5B4C3D2 答案B 解析1,2B,I1,2,3,4, 满足条件的集合 B 有1,2,1,2,3,1,2,4,1,2,3,4,共 4 个 (2)已知集合 Ax|x22 019x2 0180,Bx|xa,若 AB,则实数 a 的取值范围是 _ 答案2 018,) 解析由 x22 019x2 0180,解得 1x2 018, 故 Ax|1x2 018 又 Bx|xa,AB,如图所示, 可得 a2 018. 引申探究 本例(2)中,若将集合 B 改为x|xa,其他条件不变
9、,则实数 a 的取值范围是_ 答案(,1 解析Ax|1x2 018,Bx|xa,AB,如图所示,可得 a1. 思维升华 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则 会造成漏解 (2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转 化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题 跟踪训练 (1)已知集合 AxR|x2x60,BxR|ax10,若 BA,则实数 a 的值为() A.1 3或 1 2 B1 3或 1 2 C.1 3或 1 2或 0 D1 3或 1 2或 0 答案D 解析由题意知,A2,3 当 a0 时,
10、B,满足 BA; 当 a0 时,ax10 的解为 x1 a, 由 BA,可得1 a3 或 1 a2, a1 3或 a 1 2. 综上可知,a 的值为1 3或 1 2或 0. (2)已知集合 A y|yx 23 2x1,x 3 4,2 ,Bx|xm21,若 AB,则实数 m 的 取值范围是_ 答案 ,3 4 3 4, 解析因为 y x3 4 27 16,x 3 4,2, 所以 y 7 16,2.又因为 AB,所以 1m2 7 16, 解得 m3 4或 m 3 4. 题型三题型三集合的基本运算集合的基本运算 命题点 1集合的运算 典例 (1)(2017全国)已知集合 Ax|x1,Bx|3x1,则(
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