广东版四年级上册Unit 8 Helping at Home-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：90127).zip

Exercise: 一. 听录音，选单词并填在相应的横线上，使句子符合题意。 feet Lee sheep绵羊 bee tree green sweep扫地 Little bee (小蜜蜂) Hello ! I am a little _. My name is _. I have six _. I sleep in a _ tree. Oh, look ! I see(看见) a _. He can _. 二 6 人小组合作：从低到高（大声）齐读阶梯上的单词，就能帮 助小蜜蜂采蜜了！ 努力吧！看哪一组读得最好！ bee Little Bee My name is Lee. I am a little bee. Hello ! I have six feet . I sleep in a green tree. Oh, look ! I see a sheep. He can sweep. 找出 Little Bee Hello! I am a little bee. My name is Lee. I have six feet. I sleep in a green tree. Oh, look. I see a sheep. He can sweep. greensleep sweep beefeettree i : i : The bees want to produce honey. 采蜜 蜜蜂勤奋工作。 我们应该学习勤劳的小蜜蜂，努力学习。 e ea ee i: 1.Find more “ee”words and write them down. 2.Make your own chant about the “ee”words. 教学目标 会初步认读含有字母ee的新单词。 3 让学生掌握音标 1 i: 认识字母组合ee的发音是 2 i: 重点： 掌握ee字母组合 的发音，并能根 据规律读出一些 简单含有ee字母 的新单词。 学生能读出含 有ee字母的新 单词。 难点： Little Bee 简单易懂， 活跃课堂气氛，引入下一环节 Warm up 以小蜜蜂的故事为主线 Lead in : Presentation: bee feet tree green sleep sweep i:ee - Practice Game 3 chant 2 通过规律认读新单词，从而帮 助记单词，提高学习热情。 Group work : 通过小组合作，培养 合作意识，体会集体感和荣誉感 consolidation Listening 训练听、辨、写的能力 e ea ee i: The beeswerebusymakinghoneyfrom flowers.蜜蜂用它们的辛勤劳动为人类酿 造了甜美的蜂蜜，却从不求索取，不图 回报。 Wecanseefromthedrawing,aswarmofbees flyinghereandtherebusilyworkingtoproduce honey,whichwillbeenjoyedbyhumanbeings ratherthanthemselves. 我们从这幅画中可以看到，一群蜜蜂飞来飞去忙着 采蜜，它们不是为了自己享受，而是为了给人类酿 造甜美的蜂蜜。 Groupsofbeesworktogethertoproducehoney. Theirgreateffortsarenotselfish,however,asthe amountofhoneytheyproduceisforanentire groupratherthanasingleindividual.成群结队的蜜 蜂在一起酿蜜，它们付出这样大的辛劳并不是为自 己，而是因为它们酿出的蜜可以为整个群体而非个 人所享用。 达到的效果 看词能读，听音能写 Hello! I am a little bee. My name is Lee. I have six feet. I sleep in a green tree. Oh, look. I see a sheep. He can sweep. Little Bee Little Bee Hello ! I am a little_. My name is _. I have six _. I sleep in a _ _. Oh, look! I see a _. He can _. bee Lee feet green tree sheep sweep bee feet green tree sleep sweep Lee see reed keep deep sheep heed meet 教材与学情教材与学情 分析分析 本节课是 Friends With English 第 3 册 Unit 8 第三课时语音部 分的学习。主要是学习 “ee”字母组合的发音。在学习本课之前， 同学们已对前两册书的语音有了初步的了解，本课以小蜜蜂引入 话题，通过故事的方式，介绍了“ee”的发音，以朗读、童谣、 游戏和小组活动等方式来巩固“ee”的发音，并启发学生找出发 音规则，最后拓展话题，让学生在“小蜜蜂辛勤酿蜜”这创设的 情景中，培养学生一种积极向上、勤奋学习的意识。 教学目标教学目标 1. 语言知识与技能目标：语言知识与技能目标： a.会读 ee 字母组合的发音。 b.会根据规律读出一些简单含 ee 字母的新单词。 2. .学习策略目标：学习策略目标： a.会通过小组合作学习获取信息，提高合作学习的能力。 b.通过听、读、说、唱等多感官去感知和体验 ee 的发音。 3.文化与情感态度目标：文化与情感态度目标： 1.进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 2.鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 教学重点教学重点 1.掌握 ee 字母组合的发音。 2.能根据规律读出一些简单含有 ee 字母的新单词。 教学难点教学难点 1.学生能读出故事中含有 ee 字母的单词。 2.能根据规律读出一些简单含有 ee 字母的新单词。 3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任 务。 板书设计板书设计 Unit 8 Sounds and Words bee feet tree green sleep sweep 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动预期学习效果预期学习效果 Warming up 1. Greet the Ss warmly and sing a song. 2. Get the Ss sing. 3. Get the Ss talk with the teacher. 1. Sing a song: Little Bee 2. Greetings. The students know Little Bee. 一. 听录音，选单词并填在相应的横线上，使句子符合题意。 Presentation and Practice 1. Leading in: Introduction. 2. Let the Ss listen to a story 3. Help the Ss find the “ee” words. 4.Teach the “ee” words 1. Listen to a story : Little Bee 2. Find the “ee” words 3. Study the words . Understand the story and can find the “ee” words. Consolidation 1. Chant 2. Guessing game: teach more “ee” words 3. Get Ss play a game : ( Follow the frog ) 4. Go around the groups and help them 5. Ask Ss to help the bee 1.Chant 2.Read more “ee” words 3.Play a game: ( Follow the frog ) 4.Group work 1)Find the “ee” words 2) Stick onto the tree 5. Read the new words and help the bee to produce honey 1.The Ss can pronounce the sound of “ee”. 2. They can read out the chant 3. They can read more “ee” words. Summary and Assignment 1.Share the pictures and give some Advice. 2. Sum up what we have learnt this class . 3.Assign the homework. 1.Look and think. 2.Review the “ee” sound 3.Mark the homework Know the key point of this class. feet Lee sheep bee tree green sweep Little bee Hello ! I am a little _. My name is _. I have six _. I sleep in a _ tree. Oh, look ! I see(看见) a _. He can _.