广东版四年级上册Unit 6 Toys-Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：d2cfd).zip

GradeFour 执教者：冯苑芬执教者：冯苑芬 BigBigwolfcaughtBeautygoat. Pleasantgoat(喜羊羊）wantstosaveBeautygoat(美羊羊).( 喜羊羊想救美羊羊，但是灰太狼太可恶了，他设了六个关卡， 喜羊羊必须完成六关的任务，才能安全过河，否则他会掉到河 里去，孩子们，让我们一起帮助喜羊羊完成任务，好吗？) s akesake cakecake bakebake lakelake nname ggame ssame sh am e am e am e am e shame J aneJane planeplane canecane manemane llate d date ffate h ate ate ate atehate t a_eate (萝卜蹲游戏）萝卜蹲游戏） game grapecake nameplate planenamecake game cake grape plategamename plane lakebake late Can you hear /ei / sound?你听到你听到 /ei / 音吗？打音吗？打 “”或或“” ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) Listen and choose. 听句子，选择正确的单词，并把听句子，选择正确的单词，并把 字母编号写在括号里。字母编号写在括号里。 ( ) 1. I like . A. bake B. cake ( ) 2. Its time to go to the . A. lake B. plate ( ) 3. Dont be . A. same B. late ( ) 4. They take a to Shanghai . A. Jane B. plane ( ) 5. My is Tony. A. name B. game B A B B A Congratulations!Thegoatscancrossthe river.TheycansaveBeautyGoat. 过关了！可以过河了！ Beautygoatissaved(被救).Theyare veryhappy.Letssharetheirstory. Cake,cake,theybakeacake. Grapes,grapes,theytakegrapes. Game,game,theyplaygames. Rain,rain,goaway! Game,game,they playgames. Cake,cake,they bakeacake. Grapes,grapes,they takegrapes. Rain,rain,goaway! Wemusthelpotherswhentheyareintrouble. 我们应该在别人有困难的时候,给予他们一些帮助。 今天我们学习了a_e的发音，你知道 a_e发什么音吗？ Homework: 1、Find out more /ei / words of “a_e” . (找出更多找出更多“a_e”发发/ei /音的单词音的单词. ） 2、Share the story with your family. (与你的家人一起分享故事与你的家人一起分享故事. ） 一、一、Can you hear /ei / sound?你听到你听到 /ei /音吗？打音吗？打“”或或“” ( ) ( )( )( ) ( )( )( )( ) 二、Listen and choose. 听句子，选择正确的单词，并把字母编号写在括听句子，选择正确的单词，并把字母编号写在括 号里。号里。 ( ) 1. I like . A. bake B. cake ( ) 2. Its time to go to the . A. lake B. plate ( ) 3. Dont be . A. same B. late ( ) 4. They take a to Shanghai . A. Jane B. plane ( ) 5. My is Tony. A. name B. game 三、Lets read! 1 Unit 6 Toys Sounds and words ei 1 教学目标 1、知识目标 （1）会读“a_e”字母组合的发音。 （2）会读出含“a_e”字母组合的单词。 2、语言目标 运用自然拼读法来拼读单词。并能大声朗读故事。 3、情感目标 （1）培养学生唱读单词，有效帮助学生克服单词朗读的困难。提高学生的英语学习兴 趣。增强学生自信。 （2）通过教学活动，培养学生乐于助人和团结合作的精神。 2 学情分析 本节课的教学对象是四年级的学生，经过一年的学习，学生对英语有一定的基础，仍 然保持着浓厚的学习兴趣和好奇心。本课的主要任务是学习“a_e”字母组合的发音。在学 习本课之前，同学们已经在前两册书的语音部分学过了很多辅音的发音。同时，在本册 Unit4 学过了“o_e”的发音，因此学习“a_e”字母组合就容易多了。 3 重点难点 运用自然拼读法来拼读单词。并能大声朗读故事。 4 教学过程 4. 1 整体设计思路 1、创设有趣合理的教学情境:灰太狼抓走了美羊羊。但是灰太狼太可恶了，他设了六 个关卡，喜羊羊要完成 6 个学习任务,最后才能成功救回美羊羊。教师引导学生帮助喜羊羊 完成学习任务。 2、关注学生核心素养的发展。通过鼓励学生勇于接受任务,完成挑战,渗透要热心帮助 朋友的思想。 4. 2 教学活动 活动 1【导入】Step 1.Warmup. 2 1.Greeting 2.Sing a song：Rain, Rain, Go Away. 设计意图:通过歌曲调动学生的学习积极性,带给学生愉悦的学习心情。 活动 2【导入】Step 2.Leadin. 1.Present main line: Big Big wolf caught Beauty goat. Pleasant goat(喜羊羊） wa nts to save Beauty goat(美羊羊). T:Listen! What happened? Lets go to have a look. . 2. Encourage students to help Pleasant goat. 设计意图:呈现整体主线。将喜羊羊与灰太狼的故事引入课堂,在有趣的情景中激发学生学 习的兴趣。 活动 3【讲授】Step 3.Presentation. 1. Use the video of sounds to teach the pronunciation of “a_e”. 2. Help the students to read out the words and clap the hands. 设计意图: 1)用语音视频学习“a_e”发音,通过自然拼读法渗透教学,让学生对英语单词的发音有初步 的印象,为今后的进一步学习打下基础。 2)让学生边拍掌边拼读,增加课堂趣味性。 活动 4【练习】Step 4.Practice. 1. Lead the students to play games. Game1: 萝卜蹲游戏 Game2: Sharps eyes 设计意图: 萝卜蹲游戏和火眼金睛游戏，让学生一边玩一边进行重点知识的操练,让机械操 练变得有趣而且轻松,从而提高学生学习的积极性。 2. Teach the students how to finish the exercises. Activity1: Can you hear /ei / sound? Activity2: Listen and choose. 3.Check the answers. 设计意图:利用英文录音训练学生的听力,为接下来的学习任务铺垫。 活动 5【练习】Step 5.MoralEducation. 1. T shows the process: T: Congratulations! The goats can cross the river. They can save Beauty Goat. 2. Share their story together. 设计意图:完成教学主线,羊羊们在大家的帮助下成功救出了美羊羊。让学生在分享它们的 故事的同时轻松学会知识。 3. Encourage students to help others. 3 设计意图:鼓励学生在别人有困难的时候,给予他们一些帮助,使情感教育得到升华,让学生 的核心素养得到培养。 活动 6 Step 6 Summary Sum up what we have learn this class. 活动 7【作业】Step 7.Homework. 1、Find out more /ei / words of “a_e” . (找出更多“a_e”发/ei /音的单词. ） 2、Share the story with your family. (与你的家人一起分享故事. ） 设计意图: 1)学生自主查找学习更多“a_e”发/ei /音的单词,提升自主学习能力。 2)通过让学生与家人一起分享故事，从而很好地巩固故事。