广东版四年级上册Unit 6 Toys-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：605ef).zip

Lets sing. 小组补充完整歌词，唱出来。 want a ? want a ? , . want a ? , . , , want a ? , . 小 测 用 do, does, dont, doesnt want , wants 填空。 What _ you want ? I _ _ a toy car. What _ she want ? She _ _ a puzzle . _ she want a doll ? Yes , she _. _ they _ drums ? No, they _. He _ want a guitar . Unit 6 Toys Story Listen and look Look and guess. Ask and answer. What do you want? I want Look and guess. Ask and answer. What do they want? They want Look and guess. Ask and answer. What does she want? She wants Look and guess. Ask and answer. What does he want? He wants Look and guess. Ask and answer. Do you want ? Look and guess. Ask and answer. Do they want ? Look and guess. Ask and answer. Does he want ? Look and guess. Ask and answer. Does she want ? Toy Shop Pinocchio 匹诺曹 He has a long nose. Listen and think. (听一听，想一想） Q1：What does Gogo want? Q2: What do the boy and the girl want? 观看Story: At the toy shop Ask and answer Q1：What does Gogo want? Q2: What do the boy and the girl want? He wants a toy. They want Gogo. Ask and answer . 1、Does Gogo want a toy? 2、Does the girl want Pinocchio? 3、Do the boy and the girl want a computer game ? Yes, he does. No, she doesnt. No, they dont. Group work (小组活动） 1、小组齐读Story一次； 2、分角色朗读故事，表演 。 Practice 1(P46) Listen and circle. Lets sing. 1、Do you want a toy bear? 2、小组补充完整歌词，唱出来。 Summary （小结） 说说你今天学到了什么？ 【小测】 用do, does, dont, doesnt want , wants填空(可重复 ） What _ you want ? I _ a toy car. What _ she want ? She _ a puzzle . _ she want a doll ? Yes , she _. _they _drums ? No, they _ . He _ want a guitar . dowant does wants Does does Dowantdont doesnt 【Home work】 1、读熟Story，并背诵。 2、把你创作的歌曲唱给家 人朋友听。 Thank you ! 1 内容：内容：Unit6 Toys （第二课时）导学案（第二课时）导学案 课型：新授课型：新授 【学习目标学习目标】： 1、正确朗读故事，理解故事内容，并能根据要求回答问题。、正确朗读故事，理解故事内容，并能根据要求回答问题。 2、能分角色朗读故事中的对话，注重语音语调。、能分角色朗读故事中的对话，注重语音语调。 3、巩固练习本课重点句型：、巩固练习本课重点句型： （1）What do they / you want？ They / you want ？ （2）Do you / they want a ？ Yes , I (we ,they ) do ; Not, I (we ,they ) dont. （3）Does she / he want a ？ Yes she / he does 4、初步认识第三人称单数疑问句：、初步认识第三人称单数疑问句： What does she /he want t？she /he wants a 【学习重点学习重点】： 1、正确朗读故事，并能分角色朗读、扮演。、正确朗读故事，并能分角色朗读、扮演。 2、掌握本课句型的运用。、掌握本课句型的运用。 【学习难点学习难点】： 第三人称单数疑问句的运用。第三人称单数疑问句的运用。 【学法指导学法指导】： 1 1、本课主要是上节课所学习的单词和句型的实际运用，因此同学、本课主要是上节课所学习的单词和句型的实际运用，因此同学 们在预习中必须要掌握它们的运用，完成老师布置的练习。们在预习中必须要掌握它们的运用，完成老师布置的练习。 2 2、本堂课需要课堂情境表演，需要大家准备有关的道具。、本堂课需要课堂情境表演，需要大家准备有关的道具。 【学习过程学习过程】： 2 一、课前预习导学：一、课前预习导学： 补充完成下列句子：补充完成下列句子： 1、Hello, boys and girls, ,teacher. 2、What day is it today? Its (星期三星期三) 3、I brought some toys for you . What do you want ? I want a (玩具娃娃玩具娃娃) I want a (电子游戏电子游戏) 4、Do you want a (玩具飞机玩具飞机)。Yes, I 5、Do you want a (玩具汽车玩具汽车)。No, I 6、Does she want a (吉他吉他)？No, she 7、Does he want a (拼图拼图)？Yes, 8、What do you want ? We want a (玩具熊玩具熊) 9、Do you want a (鼓鼓)，Yes, we 10、Do you want Pinocchio(匹诺曹匹诺曹)，Yes, we 二、课堂学习研讨：二、课堂学习研讨： 1 1、检查学生预习情况。、检查学生预习情况。 2、口语对话导入本堂课学习的内容（、口语对话导入本堂课学习的内容（story） 3、播放、播放 story 动画，学生看和听。动画，学生看和听。 4、听录音跟读。、听录音跟读。 5、从故事中找出不同角色的对话，并抄写下来：、从故事中找出不同角色的对话，并抄写下来： Jenny: Gogo: 3 Clerk(店员店员): Mother: Children: 6、分小组完成下列要求：、分小组完成下列要求： (1)、小组分角色朗读故事，准备抽查扮演。、小组分角色朗读故事，准备抽查扮演。 （2） 、抽查学生扮演角色，进行情境对话。、抽查学生扮演角色，进行情境对话。 7、Answer the question(回答下列问题回答下列问题) 、Does Gogo want a toy ? 、Does she want Pinocchio ? 、Do you want a computer game ? 、What do they want ? They want 4 、What does Gogo want ? 【对应练习对应练习】练习第三人称单数的问句练习第三人称单数的问句 （1） 、What does she want ? She a guiter. （2） 、What does he want ? He a computer game . 三、引导学生进行自我小结：三、引导学生进行自我小结： 1 1、在这节课中，你学习了哪些单词、句型，请写出来、在这节课中，你学习了哪些单词、句型，请写出来: : 单词：单词： 句型：句型： 2、你还有哪些困惑和疑问？请写下来，大家一起帮你解决。、你还有哪些困惑和疑问？请写下来，大家一起帮你解决。 Lets sing. 小组补充完整歌词，唱出来。 want a ? want a ? , . want a ? , . , , want a ? , . 小 测 用 do, does, dont, doesnt want , wants 填空。 What _ you want ? I _ _ a toy car. What _ she want ? She _ _ a puzzle . _ she want a doll ? Yes , she _. _ they _ drums ? No, they _. He _ want a guitar . 1 Unit6 Toys (第二课时)教学设计 一、教学分析（一、教学分析（Teaching analysis） 1、内容分析：本课是开心版英语四年级上册第六单元第二课时的内容，主要学习任务是在 “At the shop”情景的创设下巩固、使用本课的句型: “Do you want a ？Yes , I do.”和 “What do you want？ We want ” 。 2、学生分析：（Students analysis） （1） 、本课的教学对象是小学四年级学生，年龄不算小，但大多数是外来生且只有一年 学英语的基础，不论语音语调或学习方法、学习策略等都需加强，尤其在答题技巧和技能 方面还缺少训练。他们对英语学习较感兴趣，在老师的引导下也能认真学习，好奇心强、 善于模仿，但缺积极主动，未形成学习英语的良好习惯，因此，本堂课以扎实学生英语基 础为重点。 （2） 、在语言知识方面，第一课时学生已经掌握了句型“What do you want？I want ”和“a doll” 等 8 个 toys 单词短语，可以通过已学的句子的结构来顺利过渡到学习新 的知识，这样使学生容易接受和掌握新的知识内容。 （3） 、本课”At the shop”情境运用贴近学生生活的内容，因此他们积极性和主动性也比较 高。 二、教学目标（二、教学目标（Teaching aims ） 1、知识目标： （1） 、正确朗读故事，理解故事内容，并能根据要求回答问题。 （2） 、能分角色朗读故事中的对话，注重语音语调。 （3） 、巩固练习本课重点句型，并能将这些句型在实际情景中运用。 What do they / you want？ They / We want . Do you / they want a ？ Yes , I (we ,they ) do. ; Not, I (we ,they ) dont. Does she / he want a ？ Yes, she / he does . （4） 、初步认识第三人称单数疑问句： What does she /he want a？She /He wants a . 2、能力目标： （1） 、能够用句子“What do you/they want？I/they want a ”“What does she/he want ？She/He wants a”询问与回答想要什么，并能用句子 Does she/he want a ? Yes, she/he does. /No,she/he doesnt.猜测他人想要什么。 （2） 、通过学习，培养学生在日常中能用英语来询问及回答“要什么”的口语交际能力。 3、情感目标： （1）、激发学生学习英语的浓厚兴趣，做到爱学、乐学。 （2）、通过小组活动，培养学生团结合作的精神，使学生的合作意识得到加强，从而提高 学习效果。 三、教学重点（三、教学重点（Teaching important points ） 1、正确朗读故事，并能分角色朗读、扮演。 2、掌握本课句型的运用。 2 四、教学难点（四、教学难点（Teaching difficult points） 第三人称单数问句 “What does she/he want ？She/He wants a”的使用。 五、教学策略：五、教学策略：(Teaching(Teaching strategies)strategies) 1、教法选择： （1）、利用讲学稿，设计课堂各个环节，以解决问题为主线，引导学生完成本课学习目标， 并以此培养学生自主探究、自主学习的能力。 （2）利用实物情景进行直观的教学，运用师生互动、生生互动等教学手段，激发学生的学 习动机，通过感知、体验、实践和合作方式让学生获取知识、巩固知识，让知识得到深化、 升华，实现任务目标。 2、学法选择： （1）、学生要自觉完成讲学稿，通过课前自觉学习，对本课的内容有了充分的认识，并记 下重点、疑难问题，在课堂上留心听老师的讲解，并以此培养自主学习的能力。 （2）、英语要重视口语运用，学生在课堂情境下要大胆开口，主动运用所学句型、词汇进 行口语练习，并在学习过程中相互交流沟通，培养合作能力。 六、资源准备（六、资源准备（Materials ） 图片、玩具、多媒体课件. 七、七、教学步骤和思路（教学步骤和思路（Teaching procedures & designing thinking） 教学步骤 （steps） 教学内容 (teaching contents) 设计思路 （designing thinking） .复习和引入 （Warming up & Lead in） Step 1 Warm-up 1. Free talk. What day is it today? Its Wednesday. Do you want a Pinocchio? Yes, I do. . 2. Lead in: Ok,Lets go to the toy shop and take it. 1、与学生简单的谈话，既 复习了旧知识，又为新课学 习做铺垫。 2、创设”At the shop”情景吸 引学生的注意力，引起他们 学习的兴趣 .呈现新课 （Presentation） 播放 story 动画，学生根据下列要 求观看和收听： 1、注意语音语调。 2、对照讲学稿的第 5 小题，分清 不同角色及其对话。 1、学生带着问题观看视频， 能加强他们的注意力。 2、本课的学习重点是训练 学生的口语能力，因此首先 要求学生大慨能了解不同角 色的对话及其语音、语调。 .口语训练 （Speaking training） 1、听录音跟读。 2、小组分角色朗读故事。 3、鼓励学生扮演角色，进行情境 对话。 1、训练学生动口说英语的 能力，要求学生会听、会说。 2、分角色模仿课文对话， 难度较低，学生容易接受， 而且兴趣较高，使他们想说、 3 敢说。 3、通过表演，提高他们的 自信心。 .回答问题 （Answer the question） Answer the question： 、Does Gogo want a toy ? 、Does she want Pinocchio ? 、Do you want a computer game ? 、What do they want ? 、What does Gogo want ? 设计不同问句的回答，目的 是加深学生对课文的理解， 并初步认识第三人称单数疑 问句，能注意到助动词的变 化。 .巩固练习 (Consolidation) 练习第三人称单数的问句 （1）What does she want ? She a guiter. (2)What does he want ? He a computer game . 既巩固刚学的知识，及时反 馈学生掌握的情况，又再一 次使学生加深理解。 .小结 （Summing up） 小结：（由学生自己小结回答） 1、在这节课中，你学习了哪些单 词、句型？ 2、你还有哪些困惑和疑问？请写 下来，大家一起帮你解决 1、由学生自我小结本堂课 的学习内容，既使他们清楚 本堂课学习的内容，检查自 己是否完成课堂目标。 2、通过小结，强调本堂课 注意的地方，又可以构建知 识的网络，有利于学生形成 知识系统。 .评价测试 (Quiz) 用do, does,dont, doesnt want ,wants 填空 What _ you want ? I _ a toy car. What _ she want ? She _ a puzzle . _ she want a doll ? Yes , she _. 1 及时对本课知识进行评价 测试，可以及时反馈学生掌 握知识的情况，对教学进行 及时的调整. 2、每堂课都设计一个测评， 使学生带着任务去学习，能 有效督促学生认真听讲，提 高课堂的有效度。 4 _ they _ drums ? No, they _. He _ want a guitar . 、作业 (Home work) 1、朗读 story 给家长听。 2、用今天所学句型 I/They want ,She/He wants说几 句话，并写下来。 3、订正讲学稿。 4、布置下节课的预习任务 1、英语要重视口语训练， 因此要布置口语作业，加强 学生的听说能力。 2、布置预习，可培养学生 的自主学习能力 八、八、教学反思：（教学反思：（Assessing） （一）最大亮点： （二）需要改进的地方： 九、板书：九、板书：(Blackboardwriting) 5