广东版四年级上册Unit 4 My Day-Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+音频)--(编号：f1319).zip

4 /u/ /u/ /u / 一、说出通关密码：一、说出通关密码：chant 小组练习，要小组练习，要3小组同学说出小组同学说出 通关密码，配合成功即可通关。通关密码，配合成功即可通关。 加油。加油。 Lets chant ! go, go, go, Go to school. home, home, home, Please go home . close, close, close, Close the nose ? No,no,no. 二、圈出通关密码二、圈出通关密码 两组同学比赛：圈出通关密码发两组同学比赛：圈出通关密码发o /u/的的 单词单词 ，最快最多同学成功的小组即可通关。，最快最多同学成功的小组即可通关。 加油。加油。 listen and circle o /u/ 圈出发圈出发o /u/的单词的单词 listen and circle 三、搬除石头三、搬除石头 让我们一起来读完发让我们一起来读完发o /u/的单词的单词 ， 请八位大力士来搬石头，搬完即成功。请八位大力士来搬石头，搬完即成功。 加油。加油。 四、找钥匙四、找钥匙 请找出两个都发请找出两个都发/ / u/u/的单词的单词 1、（ ） 2、 doclose no nose（ ） /u/ 课题课题Unit4 the letter “ O” sound 教材分析教材分析 1.本课开心英语四年级上是本课开心英语四年级上是 3-4 年级小学英语拼读教程的第年级小学英语拼读教程的第 4 单单 元，本课重点介绍元音字母元，本课重点介绍元音字母 O 的发音。通过故事、童谣等方式，的发音。通过故事、童谣等方式， 练习巩固发音。练习巩固发音。 知识技能：学会知识技能：学会 “O”的发音。的发音。 语言技能：运用自然拼读法来拼读单词。并能大声朗读故事。语言技能：运用自然拼读法来拼读单词。并能大声朗读故事。 教学目标教学目标 情感技能：培养学生英语朗读语感，有效帮助学生克服单词朗读情感技能：培养学生英语朗读语感，有效帮助学生克服单词朗读 的困难。提高学生的英语学习兴趣。增强学生自信！的困难。提高学生的英语学习兴趣。增强学生自信！ 教学重点教学重点 1. 掌握字母掌握字母“O”的发音规律。的发音规律。 2. 掌握含有掌握含有/u/音的自然拼读法。音的自然拼读法。 教学难点教学难点 1. 在含有字母在含有字母“O”的单词中，准确找出发的单词中，准确找出发/u /音的单词。音的单词。 2. 对学生自主学习的引导。对学生自主学习的引导。 教学准备教学准备 卡片、课件卡片、课件 二、教学过程二、教学过程 教学环节教师活动学生活动活动目的 I.Warming up 1.Greeting Hello！Boys and girls. How are you ? Nice to meet you! 3. Sing a song “the letter O sng” Greeting Sing a song. 真挚的问候，拉近师生 间的距离，使师生关系 融洽。 通过歌曲提起学习兴趣， 为自然过渡情景作铺垫。 II.Presentat 1. Lead in This is my friend letter “O”.say hello to “O”.Can you talk with “O”. That great! Lets have a try. 2.Learn the new words eg:Teach the word home Show the letter“O” Learn the new words 通过交朋友启发孩子们 的学习兴趣，导入新知， 充分调动学生的积极情 绪，激活学生思维，让 学生注意力聚焦课堂。 学习新单词，从字母操 练到单词教学，由浅入 深，层层推进，符合学 生的认知规律。 ion ，/u/u/- home, read and practice . Chant: home,home,home, Please go home . Use the same way to teach the other words. 3.Pair work. “Can you read ？” Use the words to practice in pairs. Read the words 巩固所学词汇,达到活 学活用的目的。 III.Game “Gogo go home “ 分四关合作送 Gogo 回家 运用游戏练习使学生学 以致用，进一步理解， 体现“主动参与，互动 合作”的教育理念。给 学生一个平台，让他们 把单词自主拼读出来， 既提高学生对句型驾驭 能力，也培养学生的自 信。 IV.Summary Today we have learned the letter “O” sound .Lets read the new words together. 学生在老师的引 导下，回顾新知 通过让学生归纳总结本 课的重点知识，帮助学 生理清知识点。 V.HomeworkRead the new words 通过读说，巩固 新课知识 让学生及时复习本节课 所学的内容，把课堂所 学的知识运用到日常生 活中，让学生养成自主 学习、用英语交流的习 惯。 Unit 4 the letter “ O” sound O /u/ home homework cola nose close those