广东版四年级上册Unit 4 My Day-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：b053f).zip

Unit 4 My day 我的一天我的一天 1.Can read the story. (会读课文故事。会读课文故事。) 2. Can understand the story. （能理解故事大意。）（能理解故事大意。） Guide one 在课文中找到以下短语并标上中 文，写完后尝试认读。 时间：2分钟 go to the lake 去湖边 go to the park 去公园 wake up 醒来 go to sleep 去睡觉 go to the lake 去湖边 go to the park 去公园 wake up 醒来 go to sleep 去睡觉 Guide two 自读对话。 时间：1分钟 Guide three 1.听录音. 2.跟读对话，比一比谁是配音小 演员。 : Were _ to the _ tomorrow. 我们明天去湖边。 : OK! goinglak e : _ _, Tony! Its time to_ _ _ _. g o th e lak e t o Wak e u p : What time_ _? : Its _. i s 3:1 5 i t : 3:15! _ _ _, Gogo! G o t o slee p : _ _, Tony! Its _! : _! _ _ _, Gogo! Wak e u p 4:3 0 4:3 0 G o t o slee p : _ _, Tony! Its _! : _! _ _ _, Gogo! Wak e u p 5:4 5 5:4 5 G o t o slee p : _ _,Gogo! Its _! Its time to _ _ _ _. 6:30 g o t o th e lak e u p Wak e Guide four 两人合作再读单词：齐读、个 人读，3分钟后进行比赛。 （要求：人人参与，同学互助） PK-Role play （要求：声音响亮，发音标准）（要求：声音响亮，发音标准） （对话角色扮演 ） Homework 家庭作业家庭作业 1.练习册P22第二、第三大题。 2. 听录音熟读课文并背诵课 文。 （家长检查背诵并签名。 ） 课题Unit 4. My Day（Story）第五课时批注 学习目标 1. 会读课文故事。 2. 能够理解故事大意 学 习 过 程 一、复习句型对话。 二、导入 1.In Tonys room, Lets have a look. What are Gogo and Tony doing? 三、学习目标（朗读） 。 四、自主学习，质疑自探。 1.学生先浏览一遍课文把文章中出现的陌生短语画出来并思考中 文意思，3 分钟后抽取两三名同学说出自己觉得难的短语。 2.学生听录音小声跟读录音，并模仿语音语调。 四、初步性操练。 1.听录音结束后，将复杂的短语提取出来进行反复口头练习。 2.小组之间进行合作，角色扮演进行对话演示。 3.学生角色扮演过程中适当引导学生注重个别单词的发音，句子 的语音语调。 五、课堂强化训练 1.学生模仿课文尝试脱离书本进行角色扮演。 六、总结 1.学生学会日常生活中运用英语进行时间的问答。 2.情感教育：教育学生要养成良好的生活习惯。 板书设计 Unit4. My day Go to the lake; wake up ; go to sleep. Its time to? 作业布置 1.1.完成练习册完成练习册 P22P22 第二、第三大题。第二、第三大题。 2. 听录音熟读课文并背诵课文。 （家长检查背诵并签名） 。 教 学 反 思