广东版四年级上册Unit 8 Helping at Home-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:00064).doc
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1、Unit 8Helping at home第一课时教学设计第一课时教学设计 一、教学目标:一、教学目标: 1.语言目标: 本节课要求学生掌握以下词汇( sweeping the floorcleaning the windowswashing the dishesfolding the clothescleaning the deskwashing the clothes) 语言结构(日常交际用语) : Is she /he ( washingthedishes )? No,she /he is not . She/He is (washing the clothes ). Are they
2、cleaning the (windows)? Yes, theyare . 2、语言技能: 、能掌握现在进行时以及一些表示具体动作的词组。 、能用进行时灵活地描述和询问正在发生的动作。 3、情感目标: 通过本节课的学习活动,我的目的是使学生体验学习,参与,合 作,竞争的乐趣,同时能提高他们的观察能力、判断能力,激发他们 对学习英语的兴趣和热情, 在日常生活交际中能乐于模仿, 敢于开口, 积极参与,主动请教。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点: 教学重点:掌握 vocabulary 的动词词组和 target 的句型。 教学难点:能在对话中灵活地运用现在进行时来描述和询问正在 发生的动作。
3、 三、教学过程三、教学过程 (一)、(一)、warming up 1. Chant:Chant: Whats everyone doing now? (以轻松的歌曲缓减学生课前的紧张情绪, 为接下来的课堂营造 了浓烈的氛围) 2. Review :Ask and answer. T:T: Whats sb doing now? S:S: He (She) is -ing./Im ing./They (We) are ing. (二)、(二)、PresentationPresentation 1、学习 Vocabulary 部分的单词及词组 (1)、师创设情景(拿起扫帚扫地),自问自答: T:
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