广东版四年级上册Unit 6 Toys-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：f0410).doc

1、1 教材： 开心学英语 课时：第三课时 一、教材分析一、教材分析 开心学英语 四年级上册 Unit6 Toys 的教学内容是 开心学英语 四年级上册 Unit6 Toys.的重点词汇 guitar， drum，toy bear，toy planedoll，toy car， ，puzzle，computer game，want 及重点句型：1、What do they want？ They want a . 2、Do you want? Yes, I do./No, I dont.3、Does he/she want a? Yes, he/she does./No, he/she doesnt

2、教材的编写以学生为中心，按学生的身心规律与兴趣特点设计的一些语言活动，以激发学生的学 习兴趣。经过三年级的学习，四年级的学生已具有一定的语言知识，能看图或实物说出或选出正确的单词，绝大部 分学生能听懂教师的课堂用语。What do you like? I like.及 Do you？Yes, I do./No, I dont.这些句型 已学过。因此，学生对本单元内容有了一些相关的知识储备。 二、学生分析二、学生分析 因为刚从三年级上来，太多的内容恐怕学生消化不了，九个单词和两个句型已是非常大的容量。对于本单元的 一个重难点第三人称单数，放在第二课时比较合适。前面两节课上 9 个单词单词和句型：

3、What do you want？I want a .What do they want？ They want. 2、 Do you want? Yes, I do./No, I dont。 What does . want？ . 2 wants.Does he/she want a? Yes, he/she does./No, he/she doesnt 三、教学目标三、教学目标 1、灵活运用所学的单词与句型根据不同的人物使用正确地时态说读写句子。 2、进一步掌握本课有关物品和玩具的单词。 3、懂得运用所学句型询问家人或朋友想要什么东西，懂得关心他人。 4、能积极参与课堂活动，与他人进行合作

4、完成学习任务，感受英语学习的乐趣。 四、教学内容四、教学内容 学习课本 P44 页 story 五、教学重、难点五、教学重、难点 （一）教学重点 1、灵活运用所学的单词与句型根据不同的人物使用正确地时态说读写句子。 2、能在具体的情景正确使用所学句型。 （二）教学难点 3 1. 灵活运用所学的单词与句型根据不同的人物使用正确地时态说读写句子。 2. 懂得运用所学句型询问家人或朋友想要什么东西，懂得关心他人。 3.单词学习：第三人称单数他的宾格 him 六、教学方法六、教学方法 采用传统教学手段与现代教学手段相结合的方法。通过展示实物，提供英语语境和真实的交际场合，使学生不仅能 够掌握课本内容，

5、而且进一步激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高学习效率。 七、教具准备七、教具准备 多媒体课件、单次卡片、若干实物 八、教学步骤八、教学步骤 Step1:WarmingStep1:Warming upup 1. Ask and answer T:T: WhatWhat dayday isis itittoday?today?Ss:Ss: ItIts s TuesdayTuesday. . T:T: DoDo youyou likelike TuesdayTuesday？SsSs：Yes,Yes, I I do.do. T T: : DoDo youyou likelike English?E

6、nglish?SsSs：Yes,Yes, I I do.do. 4 T:DoT:Do youyou wantwant totosingsing a a song?song?Ss:Ss: Yes,Yes, I I do.do. T:T: OK.OK. NowNow ,let,lets ssingsing a a songsong -DoDo youyou wantwant a a toytoy bearbear ? ? Step2:ReviewStep2:Review 1.Sing a song DoDo youyou wantwant a a toytoy bearbear ? ? T:Wow

7、,Wow, YouYou singsing veryvery well.well. S So o cancan youyou makemake sentences 2.2.根据提示和图片内容试着快速说出句子根据提示和图片内容试着快速说出句子 OkOk，nownowletlets shavehave a a try.try. 1).1).看图用看图用. wantswants _._.快速说出句子快速说出句子 2).2).看图用看图用 DoDo youyouwantwant _._.快速说出句子：快速说出句子： T: 出示卡片问学生：DoDo youyou wantwant a a toytoy

8、carcar? ?根据老师提示回答根据老师提示回答板书句子板书句子 DoDo youyou wantwant a a. . Yes, I do. No, I dont. Step3Step3：PresentPresent 1.根据刚才游戏二学生回答的问题教师提问： 5 A:A: DoesDoes hehe wantwant a a toytoy car?car?B: Yes, he does. A:A: DoesDoes s shehe wantwant a a drumdrum? ?B: Yes, she does.板书句子 2.T:DoesT:Does GogoGogo wantwant

9、a a toy?toy? DoDo youyou wantwant toto know?know?出示情景逐一分布教学 story 部分句型。 3.Do you want to know what do the boy the girlgirl want?want?现在你们想知道男孩和女孩想要什么吗？现在你们想知道男孩和女孩想要什么吗？ T:OkT:Ok，nownow letlets s watchwatch thethe video.video. 视频观看 story 的内容后教师带读后齐读。跟着出示问题让学生带着问题读。 Step4:DrillsStep4:Drills 拓展延伸： 情景情

10、景：在周末在周末，BenBen 和和 LisaLisa 一起去商业城的其中一个玩具店买一些跟我们课本有关的玩具一起去商业城的其中一个玩具店买一些跟我们课本有关的玩具。妈妈带着他们来到玩具妈妈带着他们来到玩具 店时，服务员热情地问妈妈：店时，服务员热情地问妈妈： 服务员：你们想买什么？服务员：你们想买什么？CanCan I I helphelp youyou？“ 妈妈说：我们想买一些玩具。服务员问妈妈妈妈说：我们想买一些玩具。服务员问妈妈： “你想要什么？你想要什么？”妈妈妈妈 回答说回答说： ”我想要一个洋娃娃我想要一个洋娃娃。 ”跟着服务员指着跟着服务员指着 BanBan 问问： “他想要一

11、什么？他想要一什么？”妈妈回答说妈妈回答说： “他想要一架玩具飞机他想要一架玩具飞机。 ” 服务员指着服务员指着 LisaLisa 问问： “他想要一架玩具飞机吗？他想要一架玩具飞机吗？”妈妈说妈妈说： “不，他想要一个拼图不，他想要一个拼图。 ” A:A: CanCan I I helphelp youyou？B:WeB:We wantwant somesome toys.toys. A:A: WhatWhat dodo youyou want?want?B:B: I I wantwant a a doll.doll. 6 A:A: WhatWhat doesdoes hehe want?w

12、ant?B:B: HeHe wantswants a a toytoy plane.plane. A:DoA:Do hehe wantwant a a toytoy plane?plane?B:B: No,No, hehe doesndoesnt.t. HeHe wantswants a a puzzle.puzzle. Step5:Step5: PracticePractice 1.1. ListenListen andand circle.(P46)circle.(P46) 2.2. Read,Read, looklook andand circle.(P48,ctivity2)circle.(P48,ctivity2) 3.3. LookLook andand write.(P47,Activity1)write.(P47,Activity1) Step6:HomeworkStep6:Homework 1.Read five time of P44. (读第 44 页 5 次,签名.) BlackboardBlackboard Writing:Writing: Unit6 Toys?