广东版四年级上册Unit 3 My Week-Lesson 3-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:922ce).docx
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1、Unit 3 My Week(复习课)(复习课) 一、一、教材分析:教材分析: 本课时选自粤人民 2011 课标版三年级起点英语四年级上册的 Unit3 My Week,主要复习语音含有字母 ay 发音/ei/的词和询问和回答自己和某人一周做 的事。 1.Sounds1.Soundsandwords:may, say, way, play. 2.Words:2.Words:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, play soccer, play basketball, play the violin, p
2、lay the piano, read some books, ride a bike, make cakes, have a party, swim, run, etc. 3.Patterns:3.Patterns:Do you . on .? Yes, I do. / No, I dont. What do you do on .? I . on . Does he/she . on .? Yes, he/she does./ No, he/she doesnt. What does he/she do on .? He/She-s . on . 二、二、学情分析:学情分析: 本课的教学对
3、象是四年级的学生,学生好奇心强,喜欢模仿,爱做游戏,乐 于与人交流。学生能根据教师提供的照片,做简短的描述。学生能交流简单的一 周生活,能就一周话题作简短的描述,并能根据图片、词语或例句的提示,写出 简短的叙述。学生对英语有浓厚的学习兴趣,并具有一定的信息素养,能上网查 找学习资料和利用微博微信进行自主学习和分享学习。 学生在本课之前已学过一 些有关动作的单词与词组,如:play basketball, play the piano, swim 等和 用特殊疑问句 What do you do on .? I . on .的句型,为本课的学习 奠定了基础。 三、教学目标:三、教学目标: 语言知
4、识目标语言知识目标 学生能了解字母组合 ay 在单词中的发音规律,能正确发音/ei/并根据自 然拼读法拼读新单词,如:say, way。学生能理解和运用语言描述和询问自己或 某人一周的生活。 语言技能目标语言技能目标 学生能听懂微视频和音频材料;能根据教师创设的情景语境,借助图片信息 或动作,用所学语言描述和询问自己或某人一周的生活;能阅读短文完成相关练 习题;能根据微视频和借助图片信息设计自己新的一周生活,完成描述文章,并 在班上介绍自己新的一周生活。 情感态度目标情感态度目标 教师创设一个快乐一周的情景氛围,带领学生认识自己和别人,在教学过程 中渗透情感教育,设计活动让学生敢于用英语表达,
5、乐于与人合作,并通过介绍 自己一周生活来引导孩子以后要过一个充实的一周,设计自己精彩的一周生活。 学习策略目标学习策略目标 1.引导学生有效利用微课、音像资源和网络进行自主学习。 2.培养学生通过合作学习方式共同完成学习任务。 3.指导学生通过评价学会自我反思,不断改善和调整自己的学习策略。 文化意识目标文化意识目标 了解佩奇的生活,激发学生对生活的热爱。 四、教学重难点四、教学重难点 教学重点 1、字母组合 ay 的发音规律。 2、用于描述现在进行时的句型: Do you . on .? Yes, I do. / No, I dont. What do you do on .? I . on
6、 . Does he/she . on .? Yes, he/she does./ No, he/she doesnt. What does he/she do on .? He/She-s . on . 教学难点 HowtowriteapassageMy New Week ,and introduce others week. 五、五、教学过程教学过程 步骤步骤教学过程教学过程设计意图设计意图 Step1.Step1. Warm-upWarm-up 1.1. FreeFree talktalk - - (T(T introduceintroduce thethe formform about
7、about whatwhat SsSs cancan dodo afterafter class.)class.) T:After class, please finish the form. Can you read the new words, phrases and sentences? Can you talk about your week and Peppas week? Can you writedownyournewweek?Youcanchoose excellent, good, OK or try hard. T: What day is it today? S: Its
8、 Wednesday. T: Do you like Wednesday. S: Yes, I do. T: What do you do on Wednesday?. 通 过自 我评 价 的评 价模 式,激发孩子 课 堂的 积极 性。 Step2.Step2. PresentPresent ationation revisiorevisio n.n. 1.1.GuessGuess thethe dayday teacherteacher likes.likes. T: Guess what day I like. Do you like .? S: Do you like Sunday? 2
9、.2.ReviseRevise thethe wordswords ofof days.days. T: I like Friday. And I like Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Saturday. I like a week. 3.3.Song.Song. T: I like Friday. I play soccer with my son on Friday. Today is my soccer day. 4.4.ReviseRevise /ei/ei/ T: Can you read ay. Ss:/ei/.
10、 5.Try5.Try toto spellspell thethe words.words. 6.6. GuessGuess whatwhat teacherteacher doesdoes inin a a weekweek. . T: I play soccer with my son on Friday. I go to the park on Sunday. Guess what I do on other days. Do you . on Sunday? S: Do you play computer games on Sunday? T: I go to the park on
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