广东版四年级上册Unit 5 My Body-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：61665).doc

1、【课题】Review Time 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 。one, two,three, four,five,six, seven,eight,nine, ten,eleven,twelve 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学难点】单词twelve中 l 的发音，舌头要上卷。 【教具准备】 1教师准备教材配套的录音带。 2教师准备Lets learn部分的课件。 3学生准备动物玩具，每人带1-2个。 4教师准备所学单词卡片和图片。 【教学过程】 1热身、复习(Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放“Hide and Seek”

2、的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2呈现新课(Presentation) （1）游戏：猜动物。 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is an elephant. T: Yes. Good. It is an elephant. （2）在播放之前，教师说：You

3、 will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/Wh at are they? 教师快速展示系列图片： 。one, two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 （3）继续展示图片：An elephant and a mouse.对比大象和老鼠。 T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Lo

4、ok! The elephant is very big. But the mouse i s very small.教师强调big和small。 此时，教师可播放动画课件,将鼠标移到elephant的图案上，图案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案 上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。 注意：单词small中 l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。 （4）完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。 （5）播放Lets learn部分的录音，手指单词跟读。 3趣味操练(Practice) （1）

5、教师将Lets learn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l -l small, etc. （2）Lets do部分的内容。 a.教师播放Lets do部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b.教师使用Lets do部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 （3）游戏：耳语。 把学生分为56组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall! Make yourself tall.这名学生依次向组里的第 二名学

6、生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。 然后，每组的第一名学生站到队尾。 4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。 5扩展性活动(Add-activities) 让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tig er。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long no se.还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The panda has two black eyes. 【板书设计】Review Time 。one, two,three, four,five,six, seven,eight,nine, ten,eleven,twelve