广东版四年级上册Unit 5 My Body-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：c05b0).doc

1、教 学 目 标 知识与技能 1.复习 Vocabulary 的单词。 2.学习句型：This is his/her . These are his/her . 过程与方法Task, ask and answer. Listen and say. 情感态度与价 值观 We will know something about our body. 教 学 重 难 点 教学重点 1.掌握本单元的短语的正确读法和发音。 2.熟练运用句式: This is his/her . These are his/her . 板 书 设 计 This is his/hernose. mouth. body. The

2、se are his/her eyes. ears. hands. arms. legs. feet. 教 学 准 备 Flash cards, tape, PPT. 教 学 过 程 自 主 学 习 创 设 导 入 1. Greeting. 2. Review the words.（show their pictures） 自 主 交 流 1. The difference between his and her. 2. Use his and her to describe the body parts. 问 题 解 疑 This is his/her These are his/her.

3、Use words: eye eyesear earsnosemouthhand hands arm armsleg legsfoot feet 探 究 学 习 学 习 展 示 1. Practice the sentences by looking at the pictures. 2. Study story 3. Read the story freely. 4. Read the story by group work. 总 结 延 伸 1. Using the new words to make sentences. E.g. TheThe watermelonwatermelon

4、isis hishis _._. TheThe strawberriesstrawberries areare hishis _._. TheThe _ isis hishis head.head. TheThe cherriescherries areare hishis _._. TheThe _ hishis mouth.mouth. TheThe lemonlemon isis hishis _._. TheThe _ _ _ _._. _ _ _ _ _._. 拓 展 应 用 当 堂 检 测 1.Activity 2 2.Homework: Make a creative body with things in our life and explain your work: (用身边的物品摆弄一个创意身体，并对你的作品加以说明) 教 学 后 记 本节课通过 PPT 等直观地将身体各部位的单词名称呈现给学生， ， 根据小学生好动、 好奇，自控能力和耐心较差的特点。通过游戏、小组合作等方法，帮助学生有效的牢记句 型，效果显著。但学生对句型的掌握仍不够熟练，需要通过后面的句型练习加以巩固。