广东版四年级上册Unit 1 School Subjects-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：90ef2).docx

1、FriendsFriends WithWith EnglishEnglish教案教案BookBook4 4 一、单元知识简介一、单元知识简介 本单元是一个围绕“学校”这个题材来展开多种教学活动的一个课程。本单元 主要学习一些与房子有关的单词，如：a teachers office, a classroom, a hall,a library, a music room, an art room, a gym, a playground掌握的 重点句型有:This is my school. Theres a hall, a gym, a teachers office, a library,

2、an art room, and a music room. How many classrooms are there? There are twenty-five classrooms. 二、学情分析二、学情分析 四年级的学生已经接触了一年多的英语学习，有一定的英语基础，并具备 了一定的听、说、读、写的能力，且他们仍然活泼好动，对新事物有着强烈的好 奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以，在本单元的教学 设计上应该为学生提供更多的创造性空间， 指导学生将本单元所学的单词、 句型、 语法等语言知识进行综合灵活地运用，描写自己的学校场所和活动环境 。 三、教学目标三、教学目标

3、1语言知识目标语言知识目标 学习句型：There be 2语言技能目标语言技能目标 循序渐进，由浅入深，鼓励学生寓词于句，寓句与境，让人既见树木又见 森林，避免孤立地学单词和语法。 通过表演对话，唱歌谣，做游戏，表演等多个环节，使学生在合作、观察、 判断、表演、竞争等多方面的能力得到发展和提高。 通过学习句型，使学生能用英语说出或写出条理清楚，意思连贯，语句通 顺的对话。 3情感态度目标情感态度目标 在教学中，培养学生合作学习的学习策略，引导学生积极参与，并通过交 际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情。 培养学生热爱劳动，热爱生活的情操。 4文化意识目标文化意识目标 通过课文的学习，使学生

4、认识学校的学习活动场所和环境。 发挥自己的创作能力，学会尊重和欣赏别人的劳动成果。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1教学重点教学重点 本节课重点学习四会单词、句型和对话； 学习表示的 “ Therebe” 的句型，并能流利地进行口语交际。 2教学难点教学难点 通过对话的学习，能让学生学会灵活运用新知识，在原有的基础上自己创 设新的情景对话； 五、教法学法五、教法学法 根据本单元的教学内容，可采用活动教学法、情景教学法、学习法、鼓励法、 说教法、直观法等组织教学活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，循序渐 进地深化教学内容，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 六、六、课前准备课

5、前准备 金太阳课件、图片、头饰、单词卡片、实物若干等。 七、七、课时划分课时划分 第一课时：Vocabulary , Target and chant activity . 第二课时：Vocabulary , Target and practice1 第三课时：Story and practice2 第四课时：Activity and Sounds and words . 八、八、教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、课时目标一、课时目标 1、复习 “How many.,There be”结构的句型。 2、通过学习，让学生熟练地掌握 5 个词组并能运用到句型中去。 3、学习 “ Thereb

6、e ”的句型结构 4、能够正确认读单词及其写法。 二、课时重点与难点二、课时重点与难点 1、Vocabulary 的单词。 2、Target 的句子。 3、注意区别 There is /There are 和 This is /There is 三、课前准备三、课前准备 金太阳课件、单词卡片、自制录象 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming up 1. Greeting . T: Good morning , boys and girls . Ss : Good morning , Miss /Mrs. T : Welcome to school. Are you happy?

7、 Ss:Yes, I am. T : Great ! I am happy ,too. Lets sing a song . Ss : Ok . 2. Sing a song . T : Do you remember the song - I like science. (Book 3Unit 91) Do you remember it ? （教师示范开头，拍着手齐唱一次。 ） Step 2 Presentation 1. Teach the new words : a a teachersteachers office,office, a a hall,hall, a a library

8、,library,a a gym,gym, a a playgroundplayground T :出示学校的图片，教师引入新课： “This is my school.” T : Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. Look . This is my new teachers office . （ 教读 teachers office .） T : teachers office . teachers office . Read it .

9、 Ss :. teachers office . teachers office T : Good ! There are two teachers offices in my school. T: Look! There are many books. Whats this place? This is a library.(出 示图片) T : Read after me . library. Ss : library, library T: let make a sentence with library. T : There is a library in my school. Rea

10、d it.（ 板书句型 ） Ss : There is a library in my school. There is a library in my school. T : Ok .I read a book in my library. T:There are two libraries.(板书单词 libraries.) T: libraries. libraries. Read it. Ss：libraries. libraries. T : There is a playground in my school（出示图片） T : playground ，playground Rea

11、d it . （ 板书 ） Ssplayground，playground（ 指名提问个别学生，检查发音 ） 以相同的方法教单词：a a hall,hall, a a gym,gym, 2、Teach Target 出示学校的图片，引出句子 This is my school. Theres a hall, a gym, a teachers office, a library, an art room, and a music room. Listen and repeat . （ 播放金太阳软件， 让学生跟读单词和句子 ） 2. Game . （ 单词游戏单词游戏 ） 1小组比赛。教师出示

12、一张词卡，如 library，组内学生依次说出与该词有关的 其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为 继续学习 Lets do 打下基础。 2看 Lets do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做 动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与 组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让 其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 Step 4 Drill and Practice 1. Group work T : This time lets p

13、ractice in groups of four . And each group will be have a paper , then you can design your school and make some sentences with your partners . This is my school. There is a _,a _,and _ .There isnt a_ and a_.（ 抽出个别组的作品给同学们欣赏，并检查其答案 ） 2. Song activ vity T : You did a good job . Do you want to sing a s

14、ong now ? Ss : Sure . T : Ok . Lets watch and listen . Then sing together . （ 播放金太阳课件 ） （ 齐读一次- 听一次- 跟音乐齐唱- 分组唱 ） 3. Fill in the blank of the song . Step 6 Summary Read what weve learned today . Step 7 7 ExerciseExercise 模仿例句改写句子。模仿例句改写句子。 Model:Model: ThereThere isis a a hallhall inin mymy school.s

15、chool. 1. a a playground_playground_ 2. twotwo libraries_libraries_ Model:Model: ThereThere isnisnt t a a gymgym inin mymy school.school. 1. tentenpens,pens, bag_bag_ 2. a a library_library_ Step 8 Homework 1. Listen , read , spell and copy the new words three times after school . 2. talk about my school in pairs . Step 9 9 Blackboard design UnitUnit 1 1 MyMy schoolschool Theresa teachers office,in my school. a hall, a library, a gym, a playground