2021六三制新青岛版五年级科学上册《5雾和云》教案.doc
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1、课题课题: 雾和云教案雾和云教案 教学时间:教学时间:课时:课时: 教材分析:教材分析: 雾和云是青岛版小学科学必修五年级上册第二单元水循环的第一课时。本节课 以学生的生活经验为引领,认识雾和云,接下来请学生经历观察猜想实验验证的过 程,探究雾和云是怎样形成的,最后通过交流探讨,感受雾和云与人类生活的密切关系。 本课学习内容与学生的生活紧密相关,首先从生活现象入手认识雾和云,再研究雾和云 是怎样形成的,最后回归生活,研究雾和云与人类生活的关系,充分体现了科学来来源于生 活,又回归生活的理念。 学习目标:学习目标: 1、通过观察认识雾和云的天气现象,指导雾和云是如何形成的,了解雾和云是自然届 的
2、水存在的一种状态。 2、能通过实验探究了解雾的成因,会用类比推理的方法推理出自然界雾和云的形成。 3、能通过雾霾天气现象,区别雾和霾,知道自然现象会影响人们的生活,意识到人与 自然要和谐相处,树立环保意识。 教学准备:教学准备: 蒸汽熨斗等 教学过程:教学过程: 教学内容学生预设二次修改 一、引入课题 1.出示云和雾的图片,提问云和雾来自哪儿呢? 2.教师引导学生回答并出示蒸汽熨斗。 师:你们见过这个东西吗? 师:通电后按下开关,大家看看有什么现象? 师:生活中在哪见过类似的白汽现象? 师:这种现象与什么有关?这节课我们就来研究一 下! 二、学习新课 1.指导学生了解“白汽”形成的原因。 师:
3、为了弄清“白汽”究竟是什么,让我们先来做一 个实验。( 拿出装有温水的大口瓶。) 学生谈自己的想 法。 生:是电熨斗。 生:冒出 “白汽” 。 生:烧水。 生:做饭。 生:冬天在户外呼 气。 . 师:大口瓶内除了水之外,还有别的物体吗? 师:一会儿,我们用镊子夹取一块冰慢慢地接近瓶 口, 看看会发生什么现象?把冰块移开, 情况会怎样? 反复做几次,结果又怎样?下面我们分小组实验,看 看你们有什么发现? 师:实验有什么发现?说明了什么? 师:“白汽”是什么物体受冷形成的呢?想- -想,瓶 内除了水以外还有什么? 师:大口瓶内的温水蒸发出看不见的水蒸气, 水蒸气 在瓶口遇到冰块周围的冷空气时,会凝
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