部编版九年级上册语文期中复习测试卷（含答案解析）.docx

1、第 1 页 共 15 页 部编版部编版九年级上册九年级上册语文语文期中期中复习复习测试卷测试卷 总分：总分：100100 分分 1 （2 分）下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一组是（） A瞭瞭 望（lio）歼歼 灭（qin）娉娉 婷（png）前仆仆 后继（ f） B绢绢 本（jun）着着 落（zhu）侦缉缉 （j）深恶恶 痛绝（w） C愧怍怍 （zu）腈腈 纶（qng）羁绊绊 （ pn）名副副 其实（ f） D悄悄 然（qio）孱孱 头（cn）瘦削削 （xio）强强 词夺理（ qing） 2 （2 分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A旁骛掺合锋芒必露殚精竭虑 B伫立维幕大

2、相径庭振耳欲聋 C殉职抉择人情世故李代桃僵 D慧星练达相辅相承珊珊来迟 3 （2 分）下列句中加粗词语使用有误的一项是（） A袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言誓言 。 B成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生油然而生 。 C贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、一气呵成一气呵成 。 D夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸侥幸 下河游泳啊！ 4 （2 分）读语段，找出表述有误的一项（） 好书让人心生敬畏，并激励人不断学习，中华文化博大精深，好书不胜枚举。真正的 书中良品，能让读书人丰富知识的精深，胸

3、怀的清朗，因此我们看到很多博览群书的人， 也仍自惭于自身的少知与浅薄。好书使得读书人不敢妄自尊大，不断激发他们的求知欲， 使他们主动把精力放在学习求索上。读书人真正盼望的，是通过经年的努力和积累，让精 神避免躁动和浅薄而接近澄澈。 A“不胜枚举”意思是“不能一个个地列举出来，形容数量很多” ，是一个贬义词。 B“真正的书中良品，能让读书人丰富知识的精深，胸怀的清朗”一句搭配不当， 应将“丰富”改为“了解” 。 C “好书使得读书人不敢妄自尊大”的宾语是“读书人” 。 D “读书人真正盼望的，是通过经年的努力和积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄 澈”这句的主干是“读书人盼望精神澄澈” 5 （2

4、分）下列句子变换后意思发生明显变化的一项是（） A原句：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 改句：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，非常活泼热闹! B原句：父亲说： “就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有 第 2 页 共 15 页 很好的地位，我真会以为就是他哩。 ” 改句： 父亲说， 就是他的弟弟呀。 如果他不知道他弟弟现在是在美洲， 有很好的地位， 他真会以为就是他弟弟哩。 C原句：人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 改句：人们难道不知道地球为什么要发那么大的脾气？ D原句：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到

5、苏州园 林的影响。 改句： 我觉得各地园林或多或少都受到苏州园林的影响， 是因为苏州园林是我国各地 园林的标本。 6 （2 分）下面是写给战“疫”英雄的一副对联，在上下联横线处填入的词语最恰当 的一项是（） 上联：病毒，天使，负重驱疫无畏； 下联：江城，精兵前赴，担当护民。 A逞威逆行蒙难有情 B突降请战蒙难有情 C逞威请战险情无悔 D突降逆行险情无悔 7 （4 分）名句默写。 （1），在乎山水之间也。 （0.5 分） （2），直挂云帆济沧海。 （0.5 分） （3）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹岳 阳楼记中“，”那样的心态，始终积极向上。 （1 分） （4

6、）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的酬乐天 扬州初逢席上见赠一诗中“，”恰好表达了这种观点。 （1 分） （5）韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲 观失落的句子是：？。 （1 分） 8阅读诗歌，回答问题。 （4 分） 嫩绿的芽儿 冰心 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！ ” 淡白的花儿， 第 3 页 共 15 页 和青年说： “贡献你自己！ ” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！ ” （1）从内容来看，这首诗的三节之间是关系。 “芽儿” “花儿” “果儿” 的顺序排列暗指果树的过程。 （1 分） （2） 诗歌的语言要求精练。

7、作者抓住芽、 花、 果的特征， 用、 三个词形象地进行了描绘。 （2 分） （3）诗的主题随着三个意象“芽儿” “花儿” “果儿”逐步升华，是通过哪三个词语 体现出来的？（1 分） 。 9 （4 分）语文综合运用。 为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀 请你参与本次活动，请完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。 （1 分） 答： （2）小区禁止在公共场所吸烟，假如你遇见有人在公共场所吸烟，你会怎么劝说？ 请把你劝说的话写下来。 （1 分） 答： （3）活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要 求帮助修改。 创建文明

8、城市需要全社会共同努力， 也离不开我们中学生的支持和参与。 我们应积极我们应积极 发展到创建文明域市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份发展到创建文明域市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份 力量力量! !积极【A】响应市政府创建文明城市的号召， 【B】提升城市品位， 【C】改变城市现状。 划线句子有语病，应把改为改为。 （1 分） 【A】 、 【B】 、 【C】语序不合理，应把【】和【】调换（只填序号） （1 分） 10 （4 分）阅读下面诗歌，回答问题。 次北固山下 王湾 第 4 页 共 15 页 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬

9、， 海日生残夜，江春入旧年， 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 （2 分） 答： （2）宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入 旧年”两句，说说你的理解。 （2 分） 答： 11 （11 分）阅读醉翁亭记 （节选） ，回答下列各题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名名 之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

10、山水之乐，得之心而寓之 酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。 然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）解释下列加粗词语。 （2 分） 野芳芳 发而幽香 而不知太守之乐乐 其乐也 （2）把下面句子翻译成现代汉语。 （3 分） 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 答： （3）

11、下列加粗词语用法与例句一致的一项是（3 分） 例句：名名 之者谁？太守自谓也。 A两岸连山，略无阙阙 处 第 5 页 共 15 页 B此诚危急存亡之秋秋 也 C腰腰 白玉之环 D凄凄 神寒骨，悄怆幽邃 （4）欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某一处夏季美 景，请你用优美的语言描绘出来。 （必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行 描写，不准出现真实的地名，50 字左右） （3 分） 答： 12 （10 分）阅读下面文字，完成问题。 抗体药物：精准激发人体免疫系统“小宇宙” 张晔 在新冠肺炎疫情暴发后， 抗体药物因为独特的靶向性而被率先研究开发， 中和抗体 通过与新冠

12、病毒结合，抑制病毒的活性，来保护细胞免受侵害。 对抗体的研究始于 19 世纪 80 年代后期， 学者们在研究病原菌的过程中， 发现在感 染者的血清中有“杀菌素” ，这是人类最早发现的抗体。科学家根据抗体来源的特性，把 能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。 后来科学家们逐渐认识到， 抗体是一种由细胞 识别抗原后活化、 增殖分化为浆细胞， 并由浆细胞合成与分泌的、 具有特殊氨基酸序列的， 能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。 1975 年，英法两国科学家将鼠源的淋巴细胞同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。 这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体， 简称单抗。 第一代单克隆抗体就此诞 生

13、。这种抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，表位性质均一，易于大量生产。单克隆抗 体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的“小宇宙”对抗疾病，为肿瘤等疾病的治 疗带来了新的希望。 “目前目前 ，科学家已经发展出人源化抗体和全人源抗体制备技术，使得抗体药物可以 较好较好 地应用于人体。 ” 中国药科大学教授周君告诉科技日报记者， “人体内有 T 细胞和细 胞这两大免疫细胞，其中能产生抗体的是细胞。当新冠肺炎疫情暴发后，我们如果能从 康复病人的细胞中寻找抗体， 就可以有效对抗病毒。 ” “高通量单细胞转录组测序使得我 们也可以通过生物信息学分析寻找富集重链和轻链的 V（D）J 序列的细胞，从而找出潜

14、 在的病毒反应抗体。 ”信达生物转化医学副总裁徐伟告诉记者，有了这一技术，寻找抗体 的效率将大大提高。 当有效的抗体被筛选出来后， 经过一系列的试验， 就可能找到我们想要的抗体药物。 单抗药物机理清晰，对靶点的选择性高，特异性强。好的单抗药物可以高效率击中 靶点，减少副作用。近年来近年来，抗体药物已多次应用于抗体药物已多次应用于“阻断阻断”艾滋病病毒艾滋病病毒、埃博拉病毒埃博拉病毒、 MERSMERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人（中东呼吸综合征）病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人 第 6 页 共 15 页 体免疫系统的功能来阻止病

15、毒入侵体免疫系统的功能来阻止病毒入侵。 “目前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体。 ”徐伟认为，虽然许多科研机 构和企业都宣称找到了一些新冠病毒抗体， 但是还必须通过临床检测才能验证其是否可准 确识别新冠病毒。 其次，就是验证抗体的中和能力。 “新冠病毒感染的原理是通过病毒颗粒表面的 S 蛋白与人体 ACE2 受体结合，进入细胞内被转录酶复制，重新组装成大量新的病毒，又去 继续感染其他细胞。中和抗体需要能够结合 S 蛋白，阻断和受体的结合。 ”徐伟说，但是 有的抗体可以识别新冠病毒，也能连接病毒，却不能有效中和，这样的抗体不具备药用价 值。 寻找到特异性中和抗体并完成一系列依内体外检测和安

16、全性实验后， 拿到该抗体的 特有氨基酸序列就可以开始构建稳定细胞株。制药企业就可以进行大规模生产。 “其实这 就是一个细胞工厂，让细胞去生产大量抗体，满足了临床上对于抗体药物公斤级产能 的需求。 ”徐伟介绍说，生物制药企业必须具备稳定的生产工艺和质量保持体系，否则生 产出来的抗体药物活性和稳定性都得不到保证。 （选自中国科技网，有删减） （1）下列表述符合文意的一项是（2 分） A抗体就是血清中的杀菌素，抗原就是刺激宿主产生抗体的物质。 B能产生抗体的是人体免疫细胞中的 T 细胞和细胞。 C仅针对某一特定抗原，表位性质均一的抗体叫作单抗。 D高效率击中靶点，减少副作用是好的单抗药的优点。 （2

17、）简析第段中划线句子的说明方法及作用。 （2 分） 答： （3）简析下面句子中加粗词语的表达效果。 （2 分） 目前目前 ， 科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术， 使得抗体药物可以较好较好 地应用于人体。 答： （4）文中认为大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前，还需要做哪些工作？（2 分） 答： （5）除药物抗疫外，请再举出两种防疫措施。 （2 分） 答： 第 7 页 共 15 页 13 （11 分）阅读艾溪湖湿地的美 ，完成问题。 艾溪湖湿地的美 罗张琴 （1） “四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。南昌东面有溪流穿稻 田而过，经年累月，数顷之地渐现湖光，世人称之为

18、艾溪湖。秋季，艾溪湖湿地依然绿意 盎然。落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里， 静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，鸣叫声此起彼静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，鸣叫声此起彼 （2） “啊啊” ，一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连，久久不散。 “是灰鹤，千岁 鹤!”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起，打着节拍使劲鼓掌，齐声喊着： “千 岁鹤!千岁鹤!” （3） “小廖，候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛打尖 你迅速隐蔽，别 打扰它们! （4） “老高，船往东靠边，暂停

19、巡逻! （5） “小美，架好设备，做好记录!” （6）邹进莲手持对讲机，一边联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、 黑框眼镜，简约而干练。 （7）邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭，从小独立且倔强。大学四年，她没向家 里要过一分钱，从摆地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当。毕业前夕，当许多同学 还在为找工作奔波时， 她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知， 成了一名准都市白领。 （8）然而，在她看来，年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。 “不闯荡，你要 青春干什么？”邹进莲不停问自己。有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。 “这才这才 是我想要的是我想要的! !”她终于确定了奋斗

20、的方向。她辞掉工作，开始拜师学养鸟。深山老林，简 易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。与此同时，身边质 疑、批评的声音一阵接一阵： “心血来潮、不务正业邹进莲的倔脾气上来了，暗暗立 誓： “我就要走出一条别人未走过的路!”定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养驯化、 繁育、疫病防治等许多技能。2010 年，鄱阳湖国家湿地公园告急：园内白天鹅大面积染 病。她临危受命赶往江西。一个月后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖 白沙洲岛工作，一干就是四年。 （9）地球。上的候鸟依然定时守信地遵从着体内基因的召唤，感受着地球的每一次 脉动和季节里最微妙的变化，振翅而飞，迎

21、风而起，南来北往，飞越过雄奇壮阔的高山大 海， 飞越过水泥钢筋的城市森林， 周而复始地完成一次次迁全世界主要的候鸟迁徙路 线一共有八条，其中有三条经过中国。地处华中、与鄱阳湖相近的南昌成为许多候鸟在西 伯利亚与澳大利亚之间往返时的必经之地。南昌市围绕湖泊投资数十亿元保护自然生态， 建了一座两千六百多亩的纯公益性的艾溪湖湿地公园， 并精心打造了一条跨越市区的空中 第 8 页 共 15 页 “鸟道” 。2014 年，邹进莲被这条雄奇、诗意的空中“鸟道”打动，接受高新区的邀请， 出任艾溪湖湿地公园候鸟保护中心主任。 （10） 上任后的邹进莲绕着艾溪湖湿地走了一圈， 发现植物多， 动物少， 太过静谧了

22、。 依她的知识和经验， 哪里生态好， 鸟就往哪里去， 艾溪湖湿地生态那么好， 只要筑好 “巢” ， 就一定可以引来无数“凤凰” 。经过一个月的深思熟虑，她提出创建艾溪湖湿地候鸟乐园 的设想。从选址、规划、设计，到施工、驯养、招聘，邹进莲团队只用了短短几个月时间。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的瑰丽景色，重现在人们的眼眸里。 （11）越来越多的中小学校、幼儿园来湿地开展科普活动。一有空，她就和人们分享 候鸟的故事。 “一只叫灰灰的灰雁很通人性，很讲感情。有一次，它的饲养员老何家 中有事请假三天，老何前脚刚走， 灰灰就失踪了，到处找也找不到。第四天，老何刚 回来上班， 灰灰立即出现，飞到老何

23、跟前，不停地叫唤，情意绵练”这些年，来 艾溪湖的候鸟越来越多，邹进莲觉得自己拥有了一个候鸟王国。 （12） “保护候鸟不应该是少数人的行为，我要通过自己的努力，让更多人喜欢候鸟， 把保护动物变成一种习惯。 ”邹进莲说， “我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成人的乐园+ 鸟的家园 ，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面， 就是我最大的梦想。 ” （ 人民日报2020 年 1 月 18 日，有改动） （1）艾溪湖湿地“美”在哪里？请简要概括。 （2 分） 答： （2）做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、 提疑问等。请任选一个角度批注文中划横

24、线的句子。 （2 分） 落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽 里，静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，鸣叫声此起彼伏 答： （3）用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容。 （2 分） 答： （4）文中的邹进莲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （答出两点即可） （2 分） 答： （5）假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟，你想对“邹进莲们”说些什么？（3 分） 第 9 页 共 15 页 答： 14 （40 分）题目：还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手 掌吗？还记得第一次眺望窗外时， 落在窗棂上， 教我们感受温暖的那一

25、寸温厚甜糯的阳光 吗？就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那 一张雕刻着我的光阴故事的课桌，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一 节节，成长为茂林修竹 请以“伴我成长”为话题，写一篇文章。 要求：请自拟题目。字数 600 字左右。文中不得出现真实的地名、校名和人名 等与考生信息相关的表述。 第 10 页 共 15 页 参考答案参考答案 1.1.答案：答案：B 解析解析：A有误， “歼灭”中的“歼”应读作“jin” ， “前仆后继”中的“仆”应读作 “p” ； B正确； C有误， “腈纶”中的“腈”应读作“jng” ， “羁绊”中的“绊”应读作“bn”

26、 ； D有误， “悄然”中的“悄”应读作“qio” ， “瘦削”中的“削”应读作“xu” ； 2.2.答案：答案：C 解析：解析：A有误， “锋芒必露”中的“必”应为“毕” ； B有误， “维幕”中的“维”应为“帷” ， “振耳欲聋”中的“振”应为“震” ； C正确； D有误， “相辅相承”中的“承”应为“成” ， “珊珊来迟”中的“珊珊”应为“姗姗” ； 3.3.答案：答案：C 解析：解析：ABD正确； C有误，一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事 安排紧凑，迅速不间断地完成。对象错误； 4.4.答案：答案：A 解析：解析：A有误， “不胜枚举”是个褒义词。 BC

27、D正确。 5.5.答案：答案：C 解析：解析：ABD正确。 C有误，原句是个陈述句，意思是人们不知道地球为什么要发脾气。改句用否定的 反问句表示肯定的意思， 人们知道地球要发那么大的脾气。 两句意思完全相反。 应该改成： 人们难道知道地球为什么要发那么大的脾气？ 6.6.答案：答案：A 解析：解析：根据上下联的规则，上联最后一个词“无畏” ，所以应为“有情” ，排除 C 和 D；下联“前赴” ，上联应对“逆行” ，故排除 B。 7.7.答案：答案： （1）醉翁之意不在酒 （2）长风破浪会有时（注意“浪”的书写） （3）不以物喜不以己悲 （4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“畔”的书写） （

28、5）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（注意“蓝”的书写） 8.8.答案答案： （1）递进。从抽芽、开花到结果的生长过程。 第 11 页 共 15 页 （2）色彩；嫩绿、淡白、深红。 （3）发展；贡献；牺牲。 解析解析： （1）本题考查诗歌的结构关系以及对内容的理解。从“发展” 、 “贡献” 、 “牺牲” 可以看出这首诗的三节之间是递进关系。 “芽儿” “花儿” “果儿”的顺序排列暗指果树从 抽芽、开花到结果的生长过程。 （2）本题是对诗歌语言和内容的考查。由“嫩绿的芽儿” 、 “淡白的花儿” “深红的果 儿”可知作者抓住芽、花、果的色彩特征；用嫩绿、淡白、深红三个词形象地进行了描绘。 （3）本题考

29、查理解诗歌的主题。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，抓住 关键词语来分析诗歌的主题。发展；贡献；牺牲。 9.9.答案答案： （1）创建文明城市，共创美好家园。 （2）您好！为了大家的健康，也为了您的健康，请您到吸烟区吸烟，好吗？ （3）发展；参加。 B；C。 10.10.答案答案： （1） “阔” ，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得 广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。 （2）既是描写美景，也是揭示哲理。 “生” “入”采用拟人手法，形象生动地写出了 “海日” “江春”的生机与活力。表现了诗人乐观、积极向上的情怀。蕴含了一个哲理： 新事物必将取代旧事物，具有强大的生

30、命力。 译文： 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势 正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途， 家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。 解析解析： （1）本题考查品析诗歌关键词语的能力。 “阔” ，是表现“潮平”的结果。传神 地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大 的境界。 （2）本题考查对重点诗句的理解与掌握。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残 夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。从内容上，既是描写美景，也是揭示 哲理。作者从炼意着眼，把“日”与“春

31、”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字 “入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、 节令之中，蕴含着一种自然的理趣。新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。 11.11.答案答案： （1）花；以为乐。 （2）远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。 （3）C （4）示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意。公园中央“晶” 第 12 页 共 15 页 字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。 解析解析： （1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情

32、况。 句意：野花开放，散发清幽的香气。芳：花。 句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以为乐。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法 是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通， 如遇省略句翻译时就要把省略的成分 补充完整。 重点词：蔚然，草木茂盛的样子。秀，秀丽。句意：远望那树木茂盛，又幽深又秀丽 的地方，是琅琊山。 （3）本题考查学生对词类活用现象的理解能力。 名：出名，名词活用作动词。 A阙，通假字，同“缺” ，缺口； B秋：古今异义，时； C腰：名词活

33、用作动词，腰挂； D凄：形容词活用作动词，使凄凉， 故选：C。 （4）本题考查学生的写景能力。在写景时，首先要明确所写景物必须能体现夏季的 特点；其次，语言要生动形象，必须从比喻、拟人、排比等修辞手法中选择一种修辞手法 使用；另外，还要注意字数的限制。 12.12.答案答案： （1）D （2）运用了举例子的说明方法。列举了抗体药物“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、 MERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入的例子，具体地说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。 （3） “目前”从时间上将科学家研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术加以限制； “较好”从程度上将抗体药物的应用进行限制，这两个词语体现了说明文语言的

34、准确性、 严密性。 （4）寻找特异性强的中和抗体；验证抗体的中和能力；完成体内体外检测和安全性 实验后，构稳定细胞株。 （5）示例：采取消毒措施，杀灭环境中的病毒；隔离病人和疑似感染者，切断传插 途径。 解析解析： （1）本题考查筛选信息。 A有误，根据“学者们在研究病原菌的过程中，发现在感染者的血清中有杀菌素 ， 这是人类最早发现的抗体”可知， “抗体就是血清中的杀菌素”表述太绝对化。 第 13 页 共 15 页 B有误，根据“其中能产生抗体的是细胞”可知， “能产生抗体的是人体免疫细胞 中的 T 细胞和细胞”表述错误。 C有误，根据“这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗”

35、可 知，此项说法与原文不符。 D正确。 故选：D。 （2）本题考查辨析说明方法及作用。第段中划线句子列举了抗体药物“阻断“艾 滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入的例子，运用举例子的说明 方法，说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。 （3）本题考查说明文用词的准确性。 “目前”一词强调的是时间，起限制作用， “较 好”说明了科学家研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术，应用抗体药物的程度，体现 说明语言的严密性。 （4）本题考查筛选信息。结合“单抗药物机理清晰，对靶点的选择性高，特异性强” “其次，就是验证抗体的中和能力” “寻找到特异性中和抗体并完成一系列依内体外检测 和安全性

36、实验后， 拿到该抗体的特有氨基酸序列就可以开始构建稳定细胞株” 等句子概括 回答即可。 （5）本题考查对文章内容的理解分析。结合“人体内有 T 细胞和细胞这两大免疫 细胞，其中能产生抗体的是细胞” “新冠病毒感染的原理是通过病毒颗粒表面的 S 蛋白 与人体 ACE2 受体结合，进入细胞内被转录酶复制，重新组装成大量新的病毒，又去继续 感染其他细胞”等内容可知，切断传插途径，杀灭环境中的病毒等可以起到防疫作用。 13.13.答案答案： （1）艾溪湖湿地的景色美，艾溪湖湿地守护者们的心灵美。 （2）示例一：三个分句形成排比，如：通过运用排比的修辞，增强语言的气势，突 出艾溪湖由于景色的美丽， 吸引

37、了各种候鸟的到来， 表达了对艾溪湖湿地守护者们的赞美 之情。 示例二： “落单的天鹅、孤傲的丹顶鹤、一群接一群的大雁”能够在艾溪湖和平共处， 为什么人类不能与他们和平共处呢？通过对本文的阅读， 根据艾溪湖湿地守护者们的做法， 我相信人类与动物们也能和谐相处。 （3） “这”不仅指代人鹤相伴相依的生活，还指鸟（动物）与人能够和谐共存。 （4）发现千岁鹤时，指挥工作人员迅速隐蔽，她简约而干练；大学四年，没向家里 要一分钱，她独立能干；坚持理想，不顾条件艰苦、质疑批评，拜师学养鸟，她执着倔强； 临危受命赶往江西，救冶病危的白天鹅，一干就是四年，体现了她的责任与担当；将艾溪 湖湿地打造成候鸟乐园，矢志

38、不渝保护自然，她志向远大。 （5）示例：看到艾溪湖这美丽的地方，作为一只“候鸟”我感慨万分。能拥有这样 一个美丽的家园， 我感到无比自豪和骄傲。 感谢你们的付出， 相信我们的明天会更加美好。 第 14 页 共 15 页 解析解析： （1）本题考查概括能力。仔细阅读文本，根据关键句子的提示概括即可。根据 “邹进莲团队只用了短短几个月时间。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的瑰丽景色， 重现在人们的眼眸里”概括得出：艾溪湖湿地的景色美；根据“小廖，候鸟通道发现千岁 鹤，应该是想在咱们雁岛打尖你迅速隐蔽，别打扰它们“和“我想把艾溪湖湿地候鸟 乐园打造成人的乐园+鸟的家园，在都市里给予鸟儿们一片安全、适

39、宜的栖息地。这样鸟 与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想”概括得出：艾溪湖湿地守护者们的心灵美。 （2）本题考查做批注的能力。批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑 问等。能自圆其说即可。 可从语言的角度赏析，如： “专心” ，把“天鹅”人格化， “孤傲”把”丹顶鹤”人格 化，采用了拟人的修辞方法，据此可以从拟人的角度赏析。如：采用拟人的修辞方法，生 动形象地写出天鹅拣觅食物的形态和丹顶鹤的卓尔不群的形象。 可从修辞的角度赏析，三个分句形成排比，如：通过运用排比的修辞，增强语言的气 势，突出艾溪湖由于景色的美丽，吸引了各种候鸟的到来，表达了对艾溪湖湿地守护者们 的赞美之情。 可从感悟的

40、角度分析，如： “落单的天鹅、孤傲的丹顶鹤、一群接一群的大雁”能够 在艾溪湖和平共处， 为什么人类不能与他们和平共处呢？通过对本文的阅读， 根据艾溪湖 湿地守护者们的做法，我相信人类与动物们也能和谐相处。 可从提疑问的角度，如：落单的天鹅是如何归队的？丹顶鹤为什么”孤傲”呢？通过 提问，引人深思。 （3）本题考查代词指代内容的理解。根据“有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频 吸引”分析，这指代“人鹤相伴相依的生活” 。根据“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成 人的乐园+鸟的家园，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共 存的画面，就是我最大的梦想”分析， “这”还指鸟与人能够和谐共

41、存。 （4）本题的考查对人物形象的分析。根据文中情节可知人物形象。根据“邹进莲手 持对讲机，一边联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜，简约而干 练”得出：简约而干练；根据“大学四年，她没向家里要过一分钱，从摆地摊卖袜子算起， 先后尝试过二十多种行当”得出：独立能干；根据“她辞掉工作，开始拜师学养鸟。深山 老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。与此同时， 身边质疑、批评的声音一阵接一阵：心血来潮、不务正业邹进莲的倔脾气上来了，暗 暗立誓：我就要走出一条别人未走过的路!定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养、驯 化、繁育、疫病防治等许多技能”得出：执

42、着倔强；根据“她临危受命赶往江西。一个月 后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年”得 出：有责任与担当；根据”我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成人的乐园+鸟的家园，在都 市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦 第 15 页 共 15 页 想”得出：志向远大。然后综述即可。 （5）本题考查阅读感悟和语言表达。开放性试题，答案不唯一，从表达内心的谢意、 敬意、迁徙途中的见闻、对动物与人和谐共生美好愿景的展望等角度阐述即可。 14.14.答案答案： 【例文】 语文伴我成长 品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不

43、暇接。然而，人各有 志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字而我，喜欢 的是语文。我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋 的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不 已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！ 在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。其实，文学给予我的不仅仅 是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会 背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知， 但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接近的。例如，文言文与历

44、史的关系，苏洵 的六国论论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展 现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的 足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千 古佳话 文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。 在当今社会， 沟通的方式很多， 但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？ 语言作为思想载体的形式， 在国与国之间、 民族与民族之间的交流中， 语言是如此的重要。 然而用语言面对沟通时， 语言的表达能力尤为重要。 有良好的语言表达能力能够处理好语 言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲 切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时， 语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往 往相差了个十万八千里。在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。 语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华 语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。 语文，伴我成长路！