2021年全国物理中考分类汇编6《质量与密度》.docx

1、第 1页，共 45页 2021 年全国物理中考题分类汇编年全国物理中考题分类汇编 6质量与密度质量与密度 一、单选题 1.(2021贵州省黔东南苗族侗族自治州)下列一些物理量估测数据中，最接近实际的是? A.我州夏季的平均气温约为 5t? B.考生正常步入考场的速度约为 1t? C.我们教学楼每一层楼高约为 3m D.普通初中生的质量约为 500kg 2.(2021广东省)甲、乙两种物质的质量与体积关系 ? ? ? 图象如图所示，甲、乙密度之比为? A.2：1B.1：2C.3：1D.1：3 3.(2021河南省)以下是一位中学生对自身情况的估测，其中合理的是? A.体温约为 2?B.眨一次眼约

2、用 1min C.质量约为 50kgD.手掌宽度约为 50cm 4.(2021海南省)祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还 轻”反映了这种材料? A.密度小B.导电性强C.导热性好D.弹性大 5.(2021湖南省怀化市)下列是对九年级某学生的一些估测值。最接近实际的是? A.身高约为 16cm B.正常体温约为 3.? 第 2页，共 45页 C.质量约为 50g D.正常情况下 1 分钟脉搏跳动约 200 次 .(2021湖北省宜昌市)下列对物理量的估计符合生活实际的是? A.一个苹果的质量大约是 150g B.人体感觉最舒适的气温是 3.? C.一个中

3、学生的身高是 165mm D.中学生百米赛跑的时间是 13.?晦 7.(2021江苏省苏州市)如图，量筒中盛有 40mL 水，将量筒上表示体积的刻度值换成质量的 刻度值，便可以制作成一 个“质量秤”。某些小物块放入量筒中后，就可以直接读出该物块的质量。以下说法正 确的是? A.该秤的零刻度线在量筒的零刻度线处 B.该秤的分度值为 1g C.该秤能称量的小物块质量最大为 60g D.该秤可称量质量小于 40g 的实心小铁块质量 .(2021湖南省常德市)长江三峡水库的容量约为 3.h3 ? 1t11?3， 这个水库装满水后水的总质量约为? A.3.h3 ? 1t11?B.3.h3 ? 1t11?

4、C.3.h3 ? 1t11?D.3.h3 ? 1t11? h.(2021湖南省岳阳市)“阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。活动中涉及中学生的数据符 合实际的是? A.质量 50kgB.体温 5t?C.跑 400m 用时 10sD.身高 1.3耀? 1t. (2021山东省东营市)关于质量、密度，下列说法正确的是? A.同种物质随着温度降低，密度会增大 B.质量是指物体所含物质的多少 C.固体的密度一定大于液体、气体的密度 D.物体的质量随着它的形状、状态和位置的改变而改变 11. (2021四川省成都市)关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确的是? 第 3页，共 4

5、5页 A.应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B.用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C.所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D.枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小 12. (2021四川省内江市)下列选项是小美同学对自己身体相关物理量进行的估测，其中符合实际的是? A.体温约为 45?B.身高约为 1.t? C.质量约为 50kgD.眨眼一次时间约为 5s 二、多选题 13. (2021四川省攀枝花市)a、b、c 为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图 所示? A.若 a、b、c 的质量相同，a 的体积最大 B.若 a、b、c 的质量相同，a 的体积最小 C.若 a、b、c 的

6、体积相同，a 的质量最大 D.若 a、b、c 的体积相同，a 的质量最小 三、填空题 14. (2021河南省)在物理学中，常用比值法来定义物理量，如：用质量与体积之比定义“密度”。请你再 列举一例：用_ 之比定义“_ ”。 15. (2021四川省攀枝花市)体育锻炼用的一个实心铅球的质量是 4kg，经测量它的体积是 t.5?3，则该铅 球的密度为_ ?3。 若该铅球是纯铅做的， 铅的密度是 11.3 ? 1t3?3， 质量应为_ kg。 1. (2021四川省广安市)学习了密度知识后，小华同学想知道橡皮擦的密度。他用调节好的托盘天平测橡 皮擦的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图所示，再用

7、量筒测出橡皮擦的体积为 1t耀?3，则该 橡皮擦的密度为_ ?耀?3。 若把橡皮擦截去一半， 剩余部分的密度_ ?选填“变大”“变小” 或“不变”?。 第 4页，共 45页 17. (2021黑龙江省齐齐哈尔市)新冠疫情期间，某医院急诊室的一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧 时用去了一半氧气， 则氧气瓶中剩余氧气的质量_ ， 密度_ ?两空均选填“变大”、 “不变” 或“变小”?。 1. (2021湖南省长沙市)2020 年 12 月 17 日， “嫦娥五号”返回器携带质量为 1731g 的月球样品在预定区 域安全着陆。 样品容器是在真空状态下进行封装的。 在回归地球的途中， 月球样品的质量

8、保持_ ； 航空器能在高空飞行，原因之一是航空器材常采用强度高，密度_ 的合金或新型合成材料制成 的。 1h. (2021湖南省怀化市)由不同材料组成的 a、b、c 三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示， 则密度最大的是_ ?选填“a”、“b”或“c”?物体，它的密度是_ ?耀?3。 2t. (2021江苏省泰州市)小明为测量小石块的密度，进行了如下实验： ?1?将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，此时指针位置如图甲所示，为使天 第 5页，共 45页 平平衡，应将平衡螺母向_ 调节；小明接着用天平测出小石块的质量，测量结果如图乙所示， 则小石块质量为_ g。 ?2?

9、用量筒和水测得小石块的体积为 3t耀?3，则小石块的密度? ? _ ?耀?3。 21. (2021江苏省苏州市)如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块质 量时的情景，小物块质量为_ g，小物块边长为 4cm，其密度为 _ ?3。 22. (2021湖南省岳阳市)用天平测量一石块的质量，天平平衡时所用砝码及游 码如图所示，则石块的质量为_ g，该石块的体积为 1t耀?3，则石块 密度是_ ?耀?3。 23. (2021江苏省连云港市)一桶水用去一半，桶内剩余水的质量_ ，剩余水的密度_ ?均选填 “增大”、“减小”或“不变”?。 24. (2021四川省南充市)在测量液体密度的实验中，小华同学

10、测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系 如图所示，则液体的密度为_ ?3，空烧杯的质量是_ g。 25. (2021四川省南充市)如图 1 所示，物体的长度为_ cm；如图 2 所示，天平中物体的质量为_ g。 第 页，共 45页 2. (2021四川省内江市)同学们想知道一张质量是 14.? 的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木 料作样本，测得其质量是 7.4?，体积是 1t耀?3，则样本的密度为_ ?耀?3，课桌材料的体积为 _ ?3。 27. (2021云南省)2020 年 12 月 17 日，嫦娥五号探测器带回 1731g 月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了 现实。与在月球上相比，

11、带回的月壤样品质量_ ?选填“变大”、“变小”或“不变”?。通常情 况下，玻璃杯、塑料瓶、不锈钢勺、陶瓷碗等物品中，_ 是导体。 2. (2021山东省济宁市)如图所示，长为 2m、横截面积为 5耀?2的均 匀实心直棒，A 端静止在水平地面上，B 端被竖直绳悬挂着，绳 的拉力为 25N，则实心棒的质量为_ kg，密度为_ ? ?3。? 取 1t? 2h. (2021山东省泰安市)测量物体质量前，首先调节天平横梁平衡，把游码拨至标尺最 左端的零刻度线处，静止时发现指针情形如图所示，应将平衡螺母向_ 调节使 天平横梁平衡。 四、实验探究题 3t. (2021山东省临沂市)2021 年初夏，我市部分

12、山区在精准扶贫政策扶持下种植的大樱桃喜获丰收。小明 想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。 ?1?把天平放在水平桌面上，先将_ 后，再调节天平横梁平衡。 ?2?测量大樱桃的质量时，将最小为 5g 的砝码放在天平右盘中后，分度盘指针如图甲所示，此时应 _ ， 使横梁平衡。 横梁平衡后， 所用砝码和游码的位置如图乙所示， 则大樱桃的质量为_ g。 ?3?用细线拴住大樱桃并放入装有适量水的量筒中。 水面上升到如图丙所示位置， 接着将大樱桃提出后， 第 7页，共 45页 量筒中的水面下降至 60mL 刻度线处， 则大樱桃的体积为_ 耀?3， 大樱桃的密度为_ ?3。 ?4?小明所测大樱桃的

13、密度_ ?选填“大于”、“小于”或“等于”?真实值。 31. (2021山西省)小伟在地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密 度，设计如下实验方案 ?1?实验时，应将天平放在_ 台上。图甲是小伟在调节天平时的情景，请你指出他在操作上的错 误之处_ 。 ?2?纠正上述错误后， 小伟用调好的天平测小矿石的质量。 当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时， 天平横梁水平平衡，则小矿石的质量为_ g。 ?3?在量筒内先倒入适量的水， 然后将小矿石放入量筒中， 如图丙所示， 则小矿石的体积是_ 耀?3， 小矿石的密度是_ ?3。 ?4?小伟将小矿石放入量筒中时，在量筒壁上溅

14、了几滴水，所测的矿石密度会_ ?选填“偏大”、 “偏小”或“不变”?。 32. (2021湖北省荆州市)实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。 ?1?天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一 番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该_ ?选 填序号?； A.向左调节平衡螺母 第 页，共 45页 B.移动游码 C.取下最小的砝码后移动游码 ?2?测出烧杯和牛奶的总质量为 116g 后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则 量筒中牛奶的体积为_ 耀?3； ?3?测量烧杯和剩余牛奶的总质量

15、， 天平横梁平衡时如图丙所示， 则烧杯和剩余牛奶的总质量为_ kg； ?4?小明测量的牛奶密度为_ ?3； ?5?在向量筒倒入牛奶时， 如果不慎有牛奶溅出， 则测出的牛奶密度会_ ?选填“偏大”、 “偏小” 或“不变”?。 33. (2021黑龙江省绥化市)小明发现橙子在水中下沉， 他用实验测量它的密 度。 ?1?将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处， 调节_ 直到指针指在分度盘中线处。 ?2?用调节好的天平称橙子的质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则 橙子的质量是_ g。利用排水法测出橙子体积是 15t耀?3，则橙子的密度为_ ?耀?3。 ?3

16、?做完实验整理器材时，小明发现天平上的砝码有一个生锈了，这会导致测量的质量_ 。?选填 “偏大”或“偏小”? ?4?小明换了一种测量方法，在薄壁透明小水槽中注入适量的水，将其置于水平桌面上。让空烧杯漂浮 在水面上，测出水的深度为 h；再将橙子放入烧杯中，此时烧杯仍漂浮在水面上，测出水深为?1；最 后将橙子取出放入水槽中，烧杯仍漂浮在水面上，橙子沉底后，浸没在水中，测出水深为?2，由此可 求出橙子密度?橙?_ ?用字母表示?。?整个过程中水没有溢出，且橙子不吸水? 34. (2021河北省)小明和小红对具有吸水性的小石块的密度进行了测量。?水已 知? ?1?小明的实验过程如下： ?将天平放置于水

17、平桌面上，游码放到标尺左端的零刻度线处，天平上指针的位置如图所示，下一步 的操作是_ 。 第 h页，共 45页 ?用调节好的天平测出小石块的质量为 m； ?往量筒中倒入适量的水，读出水面对应的刻度值为?1； ?用细线系好小石块将其浸没在量筒里的水中，读出水面对应的刻度值为?2； ?小石块的密度：?石?_ 。 ?2?小红的实验过程如下： ?将用细线系好的小石块挂在弹簧测力计下，测出小石块重为 G； ?将挂在弹簧测力计下的小石块_ 在水中，读出弹簧测力计示数为 F； ?小石块的密度：?石?_ 。 ?3?对小明和小红的实验进行分析与论证，可知小明实验的测量值比小石块密度的真实值_ ?选填 “偏大”或

18、“偏小”?。为了使测量结果更准确，可以在完成小明的实验步骤?后，将_ ，再继 续进行实验。 35. (2021青海省)下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤： ?1?把天平放在_ 桌面上，将游码移至标尺_ 零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡。 ?2?把待测小石块放在天平的_ 盘中， 往_ 盘中加减_ 并移动游码直至天平横梁平衡， 所加砝码和游码的位置如图甲所示，则该小石块的质量是_ g。 ?3?用细铜丝代替细线系好小石块， 将其浸没在量筒的水中， 如图 19 乙所示。 小石块的体积为_ ?t. 由公式_ 可求出该小石块的密度为_ ?3，这样测出小石块的密度值与真

19、实值相比 _ ?选填“偏大”“偏小”或“不变”?。 3. (2021四川省攀枝花市)攀枝花红格脐橙汁多味甜，声名远播。小军设计如下实验测量橙瓣的密度。 ?1?他将天平放在水平桌面上，调节天平平衡，然后将一个橙瓣放入天平左盘中，在右盘中加入砝码， 发现指针稍微偏向分度盘左侧，他可以调节_ ?选填“游码”或“平衡螺母”?，使指针指向分度 盘中央刻度线，如图甲所示，橙瓣质量为_ g。 第 1t页，共 45页 ?2?他将该橙瓣放入装有30mL水的量筒中， 水面上升到图乙所示的位置， 则该橙瓣的密度为_ ? ?3。 ?3?他对实验进行误差分析，觉得测体积误差太大。他设计了下列解决方案，其中合理的是_ ?

20、填 字母? A.换量程更大的量筒测量 B.测多个橙瓣的总质量和总体积 C.换分度值更大的量筒测量 37. (2021北京市)小敏用托盘天平和量筒测量金属块的密度。她在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央 刻度线的右侧，如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，她应将平衡螺母向_ 移动。天平平衡后， 用天平测出金属块的质量为 27g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有 50mL 水的量筒中，量筒 中的水面升高到如图乙所示的位置， 则金属块的体积为_ 耀?3。 该金属块的密度为_ ?耀?3， 根据下表中数据可判断组成该金属块的物质可能是_ 。 物质 密度? ? ?3? 银1t.5 ? 1t3 钢.5 ?

21、1t3 铁7.h ? 1t3 铝2.7 ? 1t3 第 11页，共 45页 3. (2021吉林省)小明想利用天平测量木块的密度?不考虑木块吸水?，如图所示，实验方法如下： ?1?测量前，在调节天平平衡时，发现指针位置如图甲所示，应向_ 端调节平衡螺母，使天平横 梁平衡，然后利用调好的天平测出木块的质量为 18g。 ?2?如图乙所示，在杯子中倒入适量的水，测出杯子和水的总质量为_ g。 ?3?如图丙所示，将一个金属块放在木块上，一起放入杯子中，使木块恰好浸没在水中，测出此时的总 质量为 132g，木块受到的浮力为_ N，木块的密度为_ ?耀?3。? 取 1t? 3h. (2021福建省)科学选

22、种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量稻谷种子的密度，具体做法如下： ?1?用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量?1，天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如 图甲所示，?1? _ g。 ?2?往量筒中加入适量的水，测得其体积?1为 300mL，将上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中， 如图乙所示，此时水和种子的总体积?2? _ mL。 ?3?种子的密度? ? _ ?耀?3，与真实值相比?偏_ ，理由是_ 。 ?4?小华经过反思后改进了实验方案：将量筒中种子倒出，用纸巾吸干种子表面的水后，再次测得种子 总质量为?2，则种子密度? ? _ 。?用?水和测得的物理量符号表示? 第 12页，共

23、45页 4t. (2021四川省达州市)课外兴趣小组在“测量某液体密度”的实验中，实验步骤如下： ?1?如图甲所示，把天平放在水平台上，发现天平水平平衡时游码未归零，将游码归零后，为使天平水 平平衡，应向_ ?选填“左”“右”?调节平衡螺母。 ?2?调节水平平衡后，进行以下实验操作： ?测得空烧杯的质量?t? 33.4?； ?向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量?1，如图乙所示?1? _ g； ?将液体全部倒入量筒中，测出液体体积 V，如图丙所示 ? ? _ 耀?3； ?待测液体的密度? ? _ ?3。 ?3?实验结束后，爱思考的小敏指出，以上实验过程中，烧杯中会残留部分液体

24、导致所测密度_ ?选填“偏小”“偏大”“不变”?， 于是她提出另一种测量液体密度的方案。 实验器材有弹簧测力计、 细线、金属块?不吸水、不沾水?、两个烧杯、足量的水和待测液体。简要步骤如下： ?分别往两个烧杯中倒入适量的水和待测液体； ?将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为?1； ?将金属块浸没在水中?未接触烧杯底和烧杯壁?，静止时测力计示数记为?2； ?将金属块浸没在待测液体中?未接触烧杯底和烧杯壁?，静止时测力计示数记为?3； ?待测液体的密度?液?_ ?用?水及测得的物理量表示?。 41. (2021江苏省南京市)小明利用天平、量筒、烧杯和电子秤等器材测量盐水和鸭蛋的密度。 ?

25、1?用天平测量物体质量时，添加砝码过程中，_ ?选填“能”或“不能”?调节平衡螺母。 ?2?测量盐水密度时，有以下四个步骤： ?向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量； ?将烧杯中盐水倒入量筒?烧杯内有残留?，测出盐水体积； ?； ?算出盐水密度，为使测量结果更准确，步骤?的操作是_ ?选填“直接”或“擦干残留盐水 后”?测量烧杯质量。 ?3?测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示： 第 13页，共 45页 图中电子秤显示的四个数据，若没有“131.t?”这个数据，能否求出鸭蛋的密度？请在横线上作答。 要求： ?若能，请写出鸭蛋的密度值；?若不能，请说明理由。 答：_ 。 42. (2

26、021湖南省郴州市)某物理兴趣小组探究在不使用天平、量筒的情况下测量合金块和液体密度的方法， 并进行了以下实验： 第一步：如图甲所示，用弹簧测力计测量合金块所受的重力，其示数为 4N； 第二步：如图乙所示，将该合金块浸没在水中，静止时弹簧测力计示数为 3N； 第三步：将该合金块从水中取出并擦干，再浸没到如图丙所示的待测液体中，静止时弹簧测力计示数 如图丁所示。 根据以上实验，请回答下列问题： ?1?使用弹簧测力计测量前，应观察它的指针是否_ 若没有，则进行调整； ?2?该合金块浸没在水中时受到的浮力为_ N； ?3?该合金块的密度为_ ?3； ?4?图丁中弹簧测力计读数是_ N，待测液体的密度

27、是_ ?3。 43. (2021湖北省十堰市)?1?如图甲所示，小明测量物体的长度为_ cm； ?2?小刚在“测量小石块的密度”的实验中， 先用天平称出小石块质量， 天平平衡时右盘中砝码和游码 在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量_ g， 密度为_ ?3。 第 14页，共 45页 44. (2021湖北省宜昌市)端午节家庭聚会后，小鹏的父亲将喝剩的白酒交给他，要他利用所学的物理知识 测出白酒的密度。家中没有量筒，只找到了一个弹簧测力计和一个废旧的铁块，于是他在两只玻璃杯 中分别装入水和白酒，进行了如下操作： ?将铁块悬挂在弹簧测力计下方，读出测力计的示

28、数?1，如图甲所示； ?把铁块浸没在水中，读出测力计示数?2； ?把铁块浸在白酒中，读出测力计示数?3。请你回答下列问题： ?1?弹簧测力计示数?1? _ N； ?2?图中他有操作错误的是图_ ?选填“甲”、“乙”、“丙”?，请指出错误之处_ ； ?3?更正错误操作后，测力计的示数变成?4，请你帮小鹏推导出白酒密度的表达式?酒?_ 。?用 字母符号表示，水的密度为?水? 45. (2021山东省枣庄市)在综合实践活动中， 物理兴趣小组的同学们用大豆、 花生等食材制作了美味豆浆， 为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。 ?1?将天平放在水平桌面上，指针静止时

29、如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到标尺左端的 第 15页，共 45页 _ 处，再向_ ?选填“左”或“右”?调节平衡螺母，直到指针指在_ 为止。 ?2?兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下： 方案一： ?用天平测出空烧杯的质量?1， ?在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量 m， ?将烧杯中的豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积 V， ?利用密度公式计算出豆浆的密度。 方案二： ?在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量 m， ?将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积 V， ?测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量?1， ?利用密度公式计算出豆浆的密度。 方案三： ?在量筒中倒入适量

30、的被测豆浆，读出豆浆的体积 V， ?用天平测出空烧杯的质量?1， ?将量筒中的豆浆倒入烧杯，测出总质量 m， ?利用密度公式计算出豆浆的密度。 ?3?分析以上三种方案，请写出你认为合理设计方案中豆浆的密度表达式?豆浆?_ ；你再任选其 中一个不合理的设计方案，并分析不合理设计方案的原因：如方案_ ，是由于在测量豆浆的 _ 时会产生较大的误差，使得计算出的豆浆密度值偏_ 。 第 1页，共 45页 4. (2021江西省)亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题： ?1?如图 1 所示是一个测量_ 大小的仪表，它的分度值是_ 。 ?2?如图 2 甲所示，小红同学用自制的刻度尺?刻度

31、准确?来测量大拇指和食指之间的距离，她的刻度尺 存在的缺陷是_ ，测得大拇指和食指之间的距离是_ 。 ?3?用天平测量物体质量前，观察到水平桌面上的天平指针在虚线范围内摆动?如图 2 乙所示?，接下来 的操作是_ 。 ?4?实验室常用的温度计是利用_ 的性质来测量温度的。如图 2 丙所示是一种新型温度计，从温 度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是_ 。 47. (2021重庆市)“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在 2021 年 3 月出土了大量文物，如图 1 所 示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量 模型的密度。 ?1?小张把天平放

32、在水平台上，将游码拨到_ ，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向_ ?选填“左”或“右”?调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 ?2?调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图 2 甲所示，则模型的质量为_ g。 ?3?小张又进行了如图 2 乙所示的三个步骤： ?烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为 145g。 ?用细线拴住模型并_ 在水中?水未溢出?，在水面处做标记。 ?取出模型，用装有 40mL 水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到_ 处，量筒中的水位如图 2 第 17页，共 45页 丙所示。 ?4?旁边的小敏发现取出的模型沾了水，不能采用量筒

33、的数据，于是测出图 2 乙?中烧杯和水的总质 量为 155g，小敏计算出模型的密度为_ ?耀?3。 ?5?若只考虑模型带出水产生的误差， 则实验过程中模型带出水的体积为_ 耀?3， 小敏计算出的密 度值与实际值相比_ ?选填“偏大”“偏小”或“相等”?。 4. (2021安徽省)实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100g、50g、20g、10g、5g。现 要测量一物体的质量?约为 7t?。 ?1?调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度 盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：_。 ?2?调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子

34、由大到小在右盘中加减砝码?，当放入 5g 的砝 码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是_，直到横梁恢复平衡。 五、计算题 4h. (2021天津市)水平桌面上有一底面积为 5?t的圆柱形薄壁容器，容器内装有一定质量的水。将底面积 为?t、高为?t的柱形杯装满水后?杯子材料质地均匀?，竖直放入水中，静止后容器中水的深度为1 2 ?t， 如图 1 所示；再将杯中的水全部倒入容器内，把空杯子竖直正立放入水中，待杯子自由静止后，杯底 与容器底刚好接触，且杯子对容器底的压力为零，容器中水的深度为2 3 ?t，如图 2 所示。已知水的密 度为?t。求： ?1?空杯子的质量； 第 1页，共

35、 45页 ?2?该杯子材料的密度。 第 1h页，共 45页 答案和解析答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、我州夏季的最高气温高不过 5t?。故 A 不符合实际； B、考生步入考场的速度在 1t? ? 1t ? 3.? ? 3? 左右。故 B 不符合实际； C、我们教学楼比住房稍高，每一层楼高约为 3m。故 C 符合实际； D、普通初中生的质量约为 50kg。故 D 不符合实际。 故选：C。 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排 除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强的

36、重要能力之一。 2.【答案】C 【解析】解：由图可知，当?甲? ?乙? 1t耀?3时，?甲? 3t?，?乙? 1t?， 则甲、乙两种物质的密度之比为： ?甲 ?乙 ? ?甲 ?甲 ?乙 ?乙 ? ?甲 ?乙 ? ?乙 ?甲 ? 3t? 1t? ? 1t耀?3 1t耀?3 ? 3：1。 故选：C。 由图可知读出一组等体积的两种物质的质量，然后根据密度公式? ? ? ?求出甲、乙两种物质的密度之比。 本题考查了密度公式的灵活应用，从题干中获取有用的信息是关键，属于基础题目，难度不大。 3.【答案】C 【解析】解：A、正常情况下，人的体温在 37?左右，变化幅度很小。故 A 不合理； B、人们常用“

37、眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一次眼的时间不到 t.3?。故 B 不合理； C、成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。故 C 合理； D、中学生手掌宽度在 8cm 左右。故 D 不合理。 故选：C。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最 合理的是哪一个。 第 2t页，共 45页 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合 理估测的方法。 4.【答案】A 【解析】解：“比铝还轻”反映了这种材料在相同体积时，质量小，即单位体积的质量小，即密度小。 故

38、选：A。 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 本题以祝融号火星车为内容，考查了材料密度的应用，难度不大。 5.【答案】B 【解析】解：A、成年人的身高在 170cm 左右，中学生的身高略小于此数值，在 160cm 左右。故 A 不符合 实际； B、正常情况下，人的体温在 3.?左右，变化幅度很小。故 B 符合实际； C、成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量略小于此数值，在 50kg 左右。故 C 不符合实际； D、人在平静状态下，脉搏跳动一次的时间接近 1s，所以 1min 的心跳次数大约 75 次。故 D 不符合实际。 故选：B。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的

39、需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最 符合实际的是哪一个。 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时 注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。 6.【答案】A 【解析】解：?.三个苹果的质量在 1 斤? 5tt? 左右，所以一个苹果的质量在 150g 左右，故 A 符合生活实 际； B.人感觉比较舒适的温度在 23?左右，3.?感觉特别热，故 B 不符合生活实际； C.一个中学生的身高约为 165cm，C 不符合生活实际； D.中学生百米赛跑的时间约为 14s，D 不符合生活实际。 故选：A。 首先对题目中的物理量有

40、个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与 生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 要对生活实际中物体物理量的大约数值了解，注意观察生活，多思考。 第 21页，共 45页 7.【答案】C 【解析】解：A、“质量秤”原理是指在测量质量时物体在水中处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件，漂 浮时浮力等于重力，即可得到物体的质量，所以 40mL 处是零刻度，故 A 错误； B、由图可知，量筒的分度值是 2mL，所以质量秤的分度值 2g，故 B 错误； C、量筒的最大测量值是 100mL，所以物体放入后排开水的体积最大为 60mL，由阿基米德原理可知，此时 浮力?浮?

41、?水?排? ? 1.t ? 1t3?3? t ? 1t?5?3? 1t? ? t.，物体的浮沉条件得物体的重力为 ? ? t.，物体的质量 ? ? ? ? ? t. 1t? ? t.t? ? t?，故 C 正确； D、实心小铁块浸入水中后会下沉至量筒底部，浮力小于重力，不能用该秤测量，故 D 错误。 故选：C。 A.“质量秤”原理是物体在水中处于漂浮状态，不放任何物体时，是质量秤的零刻度，即 40mL 处； B.量筒的分度值是 2mL，2mL 水的质量即是质量秤的分度值； C、根据量筒的量程可以判断排开水的最大体积，根据阿基米德原理计算出排开水的质量，就是最大测量 值； D.“质量秤”原理是物

42、体在水中处于漂浮状态，铁块的密度大于水的密度，浸入水中不能漂浮。 本题是根据物体浮沉条件利用量筒测量物体的质量，是一道综合性比较强的题目，有一定的难度。 8.【答案】A 【解析】解：由? ? ? ?可得，这个水库装满水后水的总质量约为： ? ? ? ? 1.t ? 1t3?3? 3.h3 ? 1t11?3? 3.h3 ? 1t14? ? 3.h3 ? 1t11?。 故选：A。 已知水的体积和密度，根据密度变形公式 ? ? ? 可求水库装满水后水的总质量。 本题考查质量的计算，根据是公式及其变形的灵活运用，解题过程中还要注意单位的换算。 9.【答案】A 【解析】解：A、成年人的质量在 65kg

43、左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。故 A 符合实 际； B、正常情况下，人的体温在 37?左右，变化幅度很小。故 B 不符合实际； C、中学生跑 800m 的时间在 220s 左右。故 C 不符合实际； D、成年人的身高在 170cm 左右，中学生的身高略小于成年人，在 163cm 左右。故 D 不符合实际。 第 22页，共 45页 故选：A。 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的 生活同样具有很大的现实意义。 10.【答案】B

44、 【解析】解：?.密度是物质的特性，跟物质的种类、状态、温度有关，例如水凝固成冰后，温度降低，体 积变大，密度变小，故 A 错误； B.质量是物体所含物质的多少，B 正确； C.每种物质都有自己的密度，固体的密度不一定比液体、气体的密度大，故 C 错误； D.质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关，故 D 错误。故选：B。 ?1?密度表示单位体积的物体所含质量的多少，是物质的一种特性，密度跟物质的种类、状态、温度有关， 每种物质都有自己的密度，固体的密度不一定比液体、气体的密度大； ?2?质量是物体所含物质的多少，是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位

45、置无关。 本题考查学生对密度和质量的定义及其特性，以及二者之间的区别，知道密度是物质的特性，质量是物体 的属性是关键。 11.【答案】D 【解析】解：?.假如先测“体积”后测“质量”，由于在排水法测量物体的体积时，物体上会吸附水分； 再测质量则会引起质量的测量值比真实质量偏大，故 A 错误； B.在用天平称量时，应将物体放在左盘，砝码放在右盘，所以枇杷应放在左盘，故 B 错误； C.在用量筒量取液体时，分度值越小越精确，故 C 错误； D.若枇杷浸没水中后其表面附着有少量的气泡则测出的体积将偏大，根据? ? ? ?，质量一定时，体积偏大， 算出枇杷的密度将偏小。 故选：D。 ?1?在测量固体密

46、度的实验中，应先测出固体的质量再测其体积； ?2?在用天平称量时，应将物体放在左盘，砝码放在右盘； ?3?在用量筒量取液体时，分度值越小越精确； ?4?若枇杷浸没水中后其表面附着有少量的气泡则测出的体积将偏大，算出枇杷的密度将偏小。 本题考查天平和量筒的使用的注意事项，以及对实验误差的分析，这都是我们在测量密度的实验中必须掌 握的。是一道基础题。 第 23页，共 45页 12.【答案】C 【解析】解：?.人的正常体温在 37?左右，最高也不会超过 42?。故 A 错误。 B.小美同学的身高应约为 1.t?。故 B 错误。 C.普通中学生的质量在 4tt?。故 C 正确。 D.人眨一次眼的时间小

47、于 1s。故 D 错误。 故选：C。 正常人的体温在 37?左右，体重在 60kg 左右，身高在 1.7t? 左右。 这是一道基础类试题，较为简单，只要我们对与自己相关的数据有一定了解，就可顺利解答。 13.【答案】AD 【解析】解：a、b、c 三种不同液体的质量与体积图像如图所示，横轴表示体积，纵 轴表示质量。由图像可知： AB、若 a、b、c 的质量相同，a 的体积最大，b 的体积较小，c 的体积最小，故 A 正 确，B 错误； CD、若 a、b、c 的体积相同，c 的质量最大，b 的质量较小，a 的质量最小，故 C 错 误，D 正确。 故选：AD。 解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示

48、的物理量分别是什么；其次是明确图象所表示的物理意义；再 对照各个选项提出的问题作出判断。 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表 象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。 14.【答案】路程与时间 速度 【解析】解：物理学中，用路程与时间之比定义“速度”。故答案为：路程与时间，速度。 在物理学中，比值定义法是指用两个基本的物理量的比来定义一个新的物理量的方法。比如：密度、速度、 压强、功率等 掌握物理量的定义是解答物理问题的基础，也是关键。 15.【答案】 ? 1t35.5 第 24页，共 45页 【解析】解：?1?实心铅球的质量：? ?

49、4?，体积：? ? t.5?3? 5 ? 1t?4?3， 则实心球的密度：?球? ? ? ? 4? 5?1t?4?3 ? ? 1t3?3； ?2?若该铅球是纯铅做的，铅的密度是 11.3 ? 1t3?3， 则其质量为：? ? ?铅? ? 11.3 ? 1t3?3? 5 ? 1t?4?3? 5.5?。 故答案为： ? 1t3；5.5。 ?1?已知铅球的质量和体积，根据密度公式求出铅球的密度； ?2?已知铅的密度、铅球的体积，利用密度公式计算其质量。 此题考查密度的计算，属于基础题目，难度不大，灵活运用密度公式及其变形公式是关键。 16.【答案】2.1 不变 【解析】解：由图可知，在天平的标尺上，

50、1g 之间有 5 个小格，一个小格代表的质量是 t.2?，即天平标 尺的分度值为 t.2?，则橡皮擦的质量是：? ? 2t?香 1.? ? 21.?， 则该橡皮擦的密度为：? ? ? ? ? 21.? 1t耀?3 ? 2.1?耀?3； ?2?密度是物质本身的一种特性，与物体质量的多少无关，把橡皮擦截去一半，剩余部分密度不变。 故答案为：2.1；不变。 ?1?用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必 须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准，已知橡皮擦的质量和休积，利用? ? ? ?求出橡皮擦的密 度； ?2?密度是物质本身的一种特性，与物体的