三年级综合实践活动课件-各行其道有法规 全国通用(共14张PPT).pptx

1、各行其道有法规各行其道有法规 我我想问问同学们，为什想问问同学们，为什 么会发生这样的悲剧呢？么会发生这样的悲剧呢？ 这篇有两首童谣，老师想请几这篇有两首童谣，老师想请几 位同学读给大家听好不好？同学们位同学读给大家听好不好？同学们 边听边思考：童谣告诉了我们什么边听边思考：童谣告诉了我们什么 交通安全知识？交通安全知识？ 各行其道各行其道 马路中间一条线，车辆行人靠右行。马路中间一条线，车辆行人靠右行。 机动车道在中间，非机动车道在两边。机动车道在中间，非机动车道在两边。 ，各行其道守法规，各行其道守法规。 过马路过马路 宽宽马路车如流，要过马路别发愁。宽宽马路车如流，要过马路别发愁。 天桥

2、地道斑马线，天桥地道斑马线，红绿灯红绿灯是好帮手是好帮手。 游戏游戏 图片图片中小朋友的做法对中小朋友的做法对 吗吗？你认为对？你认为对的的举举“”， 认为不对的就举认为不对的就举“”。 （情境一）一天早上，我起晚了，（情境一）一天早上，我起晚了， 一看闹钟，糟糕一看闹钟，糟糕7 7：3030了。我立刻从床了。我立刻从床 上跳起来，一路飞奔去公交车站台。上跳起来，一路飞奔去公交车站台。 可这时，正好碰上公交车启动出发，可这时，正好碰上公交车启动出发， 我赶紧朝公交车追去。还一边追一边我赶紧朝公交车追去。还一边追一边 喊 ：喊 ： “ 师 傅 ， 等 等 我 ， 我 要 迟 到师 傅 ， 等 等

3、 我 ， 我 要 迟 到 了了”可是公交车并没有停下来。可是公交车并没有停下来。 我一生气，就把手上拿着的矿泉水瓶我一生气，就把手上拿着的矿泉水瓶 扔向公交车。扔向公交车。 （情境二）小情境二）小丽、小红、小亮都是丽、小红、小亮都是 轮滑高手。星期天，他们三人一块邀轮滑高手。星期天，他们三人一块邀 请我去新国道的马路上轮滑，因为那请我去新国道的马路上轮滑，因为那 里马路又长又宽，路面平滑，而且车里马路又长又宽，路面平滑，而且车 辆不多。这样滑起来既刺激，又比较辆不多。这样滑起来既刺激，又比较 安全。这个时候，我该安全。这个时候，我该怎么做呢？我怎么做呢？我 想请同学们告诉我。想请同学们告诉我。

4、 绿灯亮时，准许行人 通过人行横道；红灯 亮时，禁止行人进入 人行横道。 交通信号灯是交通信号中的重要组成部交通信号灯是交通信号中的重要组成部 分，是道路交通的基本语言。交通信号灯分，是道路交通的基本语言。交通信号灯 由红灯由红灯( (表示禁止通行表示禁止通行) )、绿灯、绿灯( (表示允许通表示允许通 行行) )、黄灯、黄灯( (表示警示表示警示) )组成。分为：机动车组成。分为：机动车 信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号 灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光 警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信 号灯。号灯。 谢谢同学们的聆听！