二年级综合实践活动课件-好的学习习惯养成 全国通用 (共9张PPT).pptx

1、好的学习习惯养成好的学习习惯养成 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣； 对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。 我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 习惯习惯 什什 么么 是是 习习 惯？惯？ 习惯是人们长期养习惯是人们长期养 成后不易改变的态成后不易改变的态 度和行为。度和行为。 是在是

2、在长期的学习长期的学习过过 程中形成的程中形成的比较稳定比较稳定的学习的学习 行为方式。行为方式。 什么是学习习惯？什么是学习习惯？ 探究园：找问题探究园：找问题 你是否也有类似王强 的这些“小毛病”？ 学习习惯测试学习习惯测试 本测试共本测试共16道题目，每题都有三个备选答案：道题目，每题都有三个备选答案： A、是、是 B、有时如此（或不一定）、有时如此（或不一定） C、否、否 评分方法：评分方法： 18题选题选A记记2分，分，B记记1分，分，C记记0分；分； 916题选择题选择A记记0分，分，B记记1分，分，C记记2分。分。 （将各题分数相加，得出总分。）（将各题分数相加，得出总分。） 总

3、分在总分在2727分以上，表明你的学习习惯非常好；分以上，表明你的学习习惯非常好； 22262226分，学习习惯较好；分，学习习惯较好； 16211621分，学习习惯一般；分，学习习惯一般； 1515分以下，你的学习习惯很差，需要改正。分以下，你的学习习惯很差，需要改正。 侯兴，某校七年级（侯兴，某校七年级（3 3）班学生，他每天都）班学生，他每天都 花时间玩电脑游戏，上课时不希望老师提问，花时间玩电脑游戏，上课时不希望老师提问， 而且经常开小差，以致于不知道老师布置了而且经常开小差，以致于不知道老师布置了 哪些作业，回家后常常是一边看电视，一边哪些作业，回家后常常是一边看电视，一边 做作业，

4、因此作业经常是错误百出。做作业，因此作业经常是错误百出。 （1 1）根据材料，找出侯兴存在的不良学习）根据材料，找出侯兴存在的不良学习 习惯。习惯。 （2 2）你认为侯兴应从哪些方面努力克服不）你认为侯兴应从哪些方面努力克服不 良的学习习惯呢？我们从中得到哪些启示？良的学习习惯呢？我们从中得到哪些启示？ 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位： “你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：” 在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：“把自己的东西分一半把自己的东西分一半 给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；自己

5、的东西要放给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；自己的东西要放 整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉 意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答，赢得了在 场所有科学家的掌声。 提问：提问： 1.诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中最重要的东西最重要的东西 是什么？是什么？ 2.他是在他是在哪里哪里学到的学到的? v 同学们，好的学习效果、好的学习成绩同学们，好的学习效果、好的学习成绩 从

6、培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人 人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学 习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人 米斯特拉尔说米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以许多需要的东西我们可以 等待但是学生不能等他的骨骼正在形成等待但是学生不能等他的骨骼正在形成 血液正在生成心智正在发育对学生我血液正在生成心智正在发育对学生我 们不能说明天他的名字是今天们不能说明天他的名字是今天！” v那么，让我们从今天做起，从现在做起，那么，让我们从今天做起，从现在做起， 从小事情做起，在生活和学习中培养自己一从小事情做起，在生活和学习中培养自己一 个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身， 成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个 五彩的阶梯！五彩的阶梯！