统编版六年级上册语文第21课三黑和土地 ppt课件.pptx

1、小学语文部编版六年级上册 21* 三黑和土地 土地，是劳动土地，是劳动 人民赖以生存的人民赖以生存的 家园。家园。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们 一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代为题，交代 了写作对象，了写作对象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地” 是三黑赖以生存的支柱。是三黑赖以生存的支柱。 作者介绍 苏金伞，是中国五四以来最杰出的诗苏金伞，是中国五四以来最杰出的诗 人之一，人之一，大公报大公报介绍苏金伞时说，介绍苏

2、金伞时说， “他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。 著有诗集著有诗集地层厂地层厂窗外窗外鹁鸪鹁鸪 鸟鸟苏金伞诗选苏金伞诗选苏金伞诗文集苏金伞诗文集等。等。 现代诗也叫现代诗也叫“白话诗白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌，最早可追源到清末，是诗歌 的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一 般不拘于格式和韵律。般不拘于格式和韵律。 现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用， 完全突破了古诗完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加

3、强的特点，更加强 调自由开放和直率陈述与调自由开放和直率陈述与“可感与不可感之间可感与不可感之间”的沟通。的沟通。 资料链接 朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。 边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充 满对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同满对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同 桌听，两人互相评价。桌听，两人互相评价。 打完场打完场：指从庄稼收割之后再到脱指从庄稼收割之后再到脱 壳的整个过程。壳的整个过程。 公粮公粮：指农民种地用一小部分粮指农民种地用一小部分粮 食交税，

4、现已取消。食交税，现已取消。 词语理解 整体感知 理清思路，把握诗歌的主要内容。理清思路，把握诗歌的主要内容。 课文主要写了什么事？可以分为课文主要写了什么事？可以分为 几部分？几部分？ 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作对象，为题，交代了写作对象， “三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑赖以生存的支柱。是三黑赖以生存的支柱。 本文写了中华人民共和国成立前夕解放区进行的本文写了中华人民共和国成立前夕解放区进行的土地土地 改革改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。 第一部分（第一部分（ ）：土地是农民的生命）：土地是农民的生

5、命 第二部分（第二部分（ ）：三黑和土地）：三黑和土地 第三部分（第三部分（ ）：今昔对比，畅想未来）：今昔对比，畅想未来 1-31-3 4-94-9 10-1510-15 可以分为三部分可以分为三部分 品读释疑 自由朗读1-3小节： 1.说一说农民对土地有着什么样的感情？ 2.标出相关句子，说说你的看法。 农民一有了土地，农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅，活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。 热爱 依恋 比喻 恨不得把每一块土，恨不得把每一块土， 都送到舌头上，都送到舌头上， 是咸是甜，是咸是甜， 自己先

6、来尝一尝。自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试，躺在土里试一试， 看温暖不温暖，看温暖不温暖， 合适不合适。合适不合适。 反复 反复，是根据表达需要，有意让一反复，是根据表达需要，有意让一 个句子或词语重复出现的修辞方法，反个句子或词语重复出现的修辞方法，反 复就是为了强调某种意思，突出某种情复就是为了强调某种意思，突出某种情 感，特意重复使用某些词语、句子或者感，特意重复使用某些词语、句子或者 段落等。段落等。 热爱土地 （1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己 的感受。 （2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪 里？ （3）“从

7、来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？ 朗读4-9小节，回答问题。 三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北，从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。 精耕细作，表达了对土地 的热爱。 地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜， 看起来看起来 好像妇女们刚梳的头好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地，这么松散的地， 简直是一张软床简直是一张软床， 叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。 比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙 得非常平整。

8、平整 柔软 三黑三黑 从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床， 今天准备好了，今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。 这么好的床，这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服， 就想发芽，就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。 “从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？ 之前都是种地主的土地或者没之前都是种地主的土地或者没 有土地，劳动积极性不高，中华有土地，劳动积极性不高，中华 人民共和人民共和国成立前夕解放区进行国成立前夕解放区进行 的土地改革，让劳动人民重新获的土地改革，让劳动人民重新获 得宝贵的土地。本诗再现了以三得宝贵的土地。本诗再现了以三 黑为代表的农

9、民们重获土地后的黑为代表的农民们重获土地后的 喜悦心情。喜悦心情。 三黑耙过地，三黑耙过地， 坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。 荞麦开花，预示着荞麦开花，预示着 丰收在望，表现出劳丰收在望，表现出劳 动人民的幸福感。动人民的幸福感。 比喻 （1）土地改革前后，有什么不同？ （2）诗歌塑造了三黑怎样的形象？ 朗读10-15小节，回答问题。 小时候因为逮蝈小时候因为逮蝈蝈蝈儿，儿， 常常挨骂，常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹬坏了他的庄稼。地主骂：蹬坏了他的庄稼。 现在现在 蝈

10、蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！” 爹娘骂：家庭贫穷，需要劳动 地主骂：极端刻薄，不近人情 招呼 内心满足，开心快乐 小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿， 常常挨骂，常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在现在 蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！” 今昔对比（土改前后

11、） 不幸不幸 幸福幸福 他又在打算：他又在打算： 明年要跟人合伙，明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的，把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，让庄稼长得更好， 收得更多。收得更多。 合伙种田合伙种田 对未来美好的憧憬 再买头小毛驴，再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮；打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿看闺女，上东庄。驮着老伴儿看闺女，上东庄。 三黑一边耙地，一边想着：三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，他笑嘻嘻的， 连嘴都合不上。连嘴都合不上。 地里的蝈地里的蝈蝈蝈儿也叫得更欢。儿也叫得更欢。 对未来美好的憧憬 买毛驴交公粮买毛驴交公粮 上东庄看闺女上东庄看闺女

12、诗歌塑造了三黑怎样的形象？ 辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。 三黑是广大劳动人民的代表。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 拓展阅读 中心主旨 这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因 获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬

13、美好生活的 农民形象，表达了农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情翻身的农民的无比喜悦之情和和 对美好生活充满希望对美好生活充满希望的感情。的感情。 结构图示 热爱土地热爱土地 勤劳快乐勤劳快乐 憧憬未来憧憬未来 三三 黑黑 和和 土土 地地 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地农民一有了土地，就把整个生命投入了土地 三黑翻地耙地三黑翻地耙地 精耕细作精耕细作 三黑在地头憧憬美好未来三黑在地头憧憬美好未来 三黑想着：翻身的人儿心里真甜三黑想着：翻身的人儿心里真甜 随堂练习 农民一有了土地，农民一有了土地， 。 活像旱天的鹅，活像旱天的鹅， 。 一、根据课文内容填空。 就把整个生命投入了土地

14、就把整个生命投入了土地 一见了水就连头带尾巴钻进水里一见了水就连头带尾巴钻进水里 这么松散的地，这么松散的地， 简直是一张软床，简直是一张软床， 叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。 那美丽的云朵，那美丽的云朵， 就像一朵朵棉花糖，就像一朵朵棉花糖， 叫人想要摸一摸，叫人想要摸一摸， 想拿起来尝一尝。想拿起来尝一尝。 二、请仿照例二、请仿照例句写句写一段话。一段话。 三、中华人民共和国成立到现在，祖国又有了新的三、中华人民共和国成立到现在，祖国又有了新的 变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。 岁月长河滚滚向前岁月长河滚滚向前/ /我们的祖国我们的祖国/ /经历了惊涛骇浪经历了惊涛骇浪/ /经历经历 了悲欢离合了悲欢离合/ /但但/ /我们的祖国我们的祖国/ /正在发生日新月异的变化正在发生日新月异的变化/ / 神州九号神州九号/ /飞向苍穹飞向苍穹/ /蛟龙潜海蛟龙潜海/ /不辱使命不辱使命/ /我们的祖国我们的祖国/ /正正 在越来越强大在越来越强大 谢 谢 大 家