统编版六年级上册语文18《古诗三首》ppt课件.pptx

1、部编人教版六年级语文上册 第第第第第第 1 12 23 3 课课课课课课 时时时时时时 第第1 1课课时时 新新 课课 导导 入入 同学们，你学过的写景的古诗词同学们，你学过的写景的古诗词 有有 哪些？能给大家背一背吗？哪些？能给大家背一背吗？ 浪淘沙浪淘沙( (其一其一） （唐）刘禹（唐）刘禹锡锡 唐代曲名唐代曲名。 黄黄 河河 欣欣 赏赏 黄黄 河河 刘禹锡刘禹锡（772842772842），字梦得，洛），字梦得，洛阳阳 （今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有有 “诗豪诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广广 泛，尤其以咏史

2、诗为人称道。与柳宗元并泛，尤其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称称 “刘柳刘柳”，与韦应物、白居易合称，与韦应物、白居易合称“三杰三杰”， 并与白居易合称并与白居易合称“刘白刘白”。主要作品有陋。主要作品有陋室室 铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等。 作者简作者简介介 初读课初读课文文 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家如今直上银河去，同到牵牛织女家。 q q 曲曲 歌歌曲曲（qq） 浪淘沙（其一浪淘沙（其一） 弯弯曲曲（qq） （唐）刘禹（唐）刘禹锡锡 b b 簸簸 bb 颠颠簸簸簸簸荡荡 涯涯 yy 天天涯涯生生涯涯 绕

3、绕 roro 围围绕绕环环绕绕 生字过生字过关关 读好诗句的停顿读好诗句的停顿。 浪淘沙（其一浪淘沙（其一） （唐）刘禹（唐）刘禹锡锡 九九 曲曲 黄黄 河河 万万 里里 沙沙， 浪浪 淘淘 风风 簸簸 自自 天天 涯涯。 如如 今今 直直 上上 银银 河河 去去， 同同 到到 牵牵 牛牛 织织 女女 家家。 精读古精读古诗诗 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 这两句诗描写了黄河的什么特点？这两句诗描写了黄河的什么特点？ 你你 仿佛看到了什么画面？你是从哪些字仿佛看到了什么画面？你是从哪些字 词感词感 受到的？受到的？ 黄河弯黄河弯。 黄河长、沙很多黄河长、沙很多

4、。 波涛汹涌、惊涛骇浪波涛汹涌、惊涛骇浪。 九曲黄河万里九曲黄河万里沙沙 浪淘风簸自天浪淘风簸自天涯涯 涯涯 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 这两句描写了黄河这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄弯弯曲曲、黄 沙沙 滚滚、浪涛汹涌滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗的特点，表达了诗 人奋人奋 发有为的精神和豪迈气概。发有为的精神和豪迈气概。 说说这两句诗的意思，这两句诗是说说这两句诗的意思，这两句诗是 怎怎 样写出黄河的雄伟气势的。样写出黄河的雄伟气势的。 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波 涛涛 滚滚如巨风掀簸来自天边。滚滚如巨风掀簸来自天边。

5、“九曲九曲”“万里万里”“浪淘风簸浪淘风簸”等等 用用 词精妙，一动一静，动静结合，展现词精妙，一动一静，动静结合，展现 了黄了黄 河的雄伟气势。河的雄伟气势。 这两句诗让你仿佛看到了什么画面？这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高浪大、浪高。 如今直上银河去，同到牵牛织女家如今直上银河去，同到牵牛织女家。 在天上，让人感觉在天上，让人感觉静静 谁谁能能 谧谧 讲讲 美美 讲讲 好好 牛牛 、温馨甜蜜、温馨甜蜜。 郎织郎织 女的故事？女的故事？ 这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 运用了运用了夸张夸张的手法，并通过的手法，并通过借用典故借用典故 的方

6、法表现了黄河的雄伟气势。的方法表现了黄河的雄伟气势。 背诵古背诵古诗诗 浪淘浪淘沙沙 （唐）刘禹（唐）刘禹锡锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家如今直上银河去，同到牵牛织女家。 板书设板书设计计 写写实实 想想象象 九曲黄九曲黄河河 浪淘风浪淘风簸簸 浪淘沙（其一浪淘沙（其一） 万里万里沙沙 自天自天涯涯 上上九天银河九天银河去去 到到牵牛织女牵牛织女家家 壮壮观观 奇奇特特 气势非气势非凡凡 愿望美愿望美好好 第第2 2课课时时 新新 课课 导导 同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？ 入入能背一

7、首描写这个季节的古诗吗？能背一首描写这个季节的古诗吗？ 春晓村居咏柳惠崇春晓村居咏柳惠崇春春 江晚景等江晚景等。 江南江南春春 （唐）杜（唐）杜牧牧 江南春天的美景江南春天的美景。 杜牧杜牧（803803852852），字牧之，号樊川居士），字牧之，号樊川居士。 京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、 散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称称 “杜樊川杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出出 诗人李商隐齐名，并称诗人李商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。主要作品。主要作品有有 泊秦淮

8、阿房宫赋山行清明等泊秦淮阿房宫赋山行清明等。 作者简作者简介介 初读古初读古诗诗 江南江南春春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （唐唐）杜杜牧牧 uu ynyn ss 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 读好诗句的停顿读好诗句的停顿。 江南江南春春 （唐）杜（唐）杜牧牧 千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红红 ， 水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风风 。 南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺寺 ， 多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中中 。 千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红， 酒招子，酒馆酒招子，酒馆外外 悬挂的旗子之悬挂的旗子

9、之类类 的标识的标识。 山城山城， 山村山村。 水水村村山山郭郭酒酒旗旗风风。 多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中。 “四百八十四百八十”是是虚虚 指，指， 形容寺院很多形容寺院很多。 公元公元420589年先后年先后建建 都于建康的宋、齐、梁都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称陈四个朝代的总称。 南南朝朝四百八十四百八十寺寺， 精读古精读古诗诗 江南江南春春 （唐唐）杜杜牧牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗中描写了哪些景物？请把描写景诗中描写了哪些景物？请把描写景 物物 的词语画出来。的词语画出

10、来。 根据自己的理解，对这些景物进行描绘。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 千里江南，到处是莺歌燕舞，到千里江南，到处是莺歌燕舞，到处处 是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空空 中飘扬中飘扬。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 好一派迷人的江南美景呀，可惜好一派迷人的江南美景呀，可惜南南 朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫茫 的烟雨之中的烟雨之中。 你仿佛看到了怎样的画面？你仿佛看到了怎样的画面？ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼

11、绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 用自己的话说说诗歌所表达的意境。用自己的话说说诗歌所表达的意境。 前两句写今，抓住了黄莺、绿树、前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红红 花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来来 描写，共同构成了一幅江南春天的画面描写，共同构成了一幅江南春天的画面； 后两句是雨景怀古，通过对后两句是雨景怀古，通过对“寺寺”“”“楼台楼台” ” “烟雨烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁的描写，让人感受到作者的哀愁， 望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景， 作者不禁

12、心生感慨：南朝遗留下来的许作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许 许许 多多的寺院和楼台，还有多少掩映在多多的寺院和楼台，还有多少掩映在 苍茫苍茫 的烟雨之中呢？的烟雨之中呢？ 背诵默背诵默写写 江南江南春春 （唐唐）杜杜牧牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 千里莺啼绿映千里莺啼绿映红红 水村山郭酒旗水村山郭酒旗风风 多少楼台烟雨多少楼台烟雨中中 板书设板书设计计 写写今今 吊吊古古 莺啼、绿映红、水村莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗山郭、酒旗风风 南朝、四百八十寺南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨楼台、烟

13、雨中中 江南江南春春 色彩明色彩明丽丽 意味深意味深长长 第第3 3课课时时 新新 课课 导导 古人有在墙上题诗的习俗，题写的古人有在墙上题诗的习俗，题写的 诗诗 入入 常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。 常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。 这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名 的题壁诗如苏轼的题西林壁，林升的的题壁诗如苏轼的题西林壁，林升的 题临安邸。题临安邸。 书湖阴先生书湖阴先生壁壁 （宋）王安（宋）王安石石 这是一首题这是一首题写写 在湖阴先生在湖阴先生家家 墙上的诗墙上的诗。 王安石王安石（1021102110861086），字介甫，号半山），

14、字介甫，号半山。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家， “唐宋八大家唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映之一。作品多揭露时弊、反映社社 会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代代 和后世都有影响，被称为和后世都有影响，被称为“王荆公体王荆公体”。主要。主要作作 品有梅花元日泊船瓜洲等品有梅花元日泊船瓜洲等。 作者简作者简介介 初读古初读古诗诗 书湖阴先生书湖阴先生壁壁 （ 宋宋） 王安王安石石 茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔， 一水护田将绿绕一水护田将绿绕， qq 花木成花木成畦畦手自栽手自栽。 tt 两山

15、排两山排闼闼送青来送青来。 书湖阴先生书湖阴先生壁壁 （宋）王安（宋）王安石石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 默读古诗，圈画诗中描写的景物。默读古诗，圈画诗中描写的景物。 青苔青苔。 这里指种有花木这里指种有花木的的 一块块排列整齐一块块排列整齐的的 土地，周围有土土地，周围有土埂埂 围着围着。 茅檐长扫净无茅檐长扫净无苔苔，花木成，花木成畦畦手自栽手自栽。 一水护田将绿绕，两山一水护田将绿绕，两山排闼排闼送青来送青来。 推开门。闼，小门推开门。闼，小门。 说说这首说说这首 书湖阴先生书湖阴先生壁

16、壁 诗写了什么。诗写了什么。 （宋）王安（宋）王安石石 精读古精读古诗诗 经常经常。亲手栽种亲手栽种。 齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 你看到了你看到了“怎怎 样的一间茅屋样的一间茅屋”。 结合注释说说这两句诗的意思，体会湖结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。 简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝丝 青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人人 亲手栽种的亲手栽种的。 一水

17、护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。 交流：茅屋外面的风景如何？交流：茅屋外面的风景如何？ 结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先 生对山水的喜爱。生对山水的喜爱。 一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田； 两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的的 秀色送入眼帘秀色送入眼帘。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修辞手法？你这两句诗运用了什么修辞手法？你 是是 从哪些字词看出来的

18、？从哪些字词看出来的？ 拟拟人人 齐读诗句，说说你发现了什么。齐读诗句，说说你发现了什么。 一一水水护护田田将绿将绿绕绕 两两山山排排闼闼送青送青来来 运用了对偶的修辞方法运用了对偶的修辞方法。 回忆一下学过的古诗里还有哪些这回忆一下学过的古诗里还有哪些这 样样 的诗句。的诗句。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 远看山有色，近听水无声远看山有色，近听水无声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心。 七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前。 绿树绿树 村边合，青山郭外斜村边合，青

19、山郭外斜。 填空：填空： 从第一、二句诗可以看出湖阴先生从第一、二句诗可以看出湖阴先生_ _ _；第三、四句诗用的是；第三、四句诗用的是_ _ _的修辞手法，写出湖阴先生对山水的的修辞手法，写出湖阴先生对山水的_ _之情；整首诗的景物描写由之情；整首诗的景物描写由_及及_， 表达了诗人对湖阴先生的表达了诗人对湖阴先生的_。 背诵默背诵默写写 书湖阴先生书湖阴先生壁壁 （宋）王安（宋）王安石石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 描描写写 想想象象 茅檐长扫净无茅檐长扫净无苔苔 花木成畦手自花木成畦手自栽栽 一水护田将绿一水护田将绿绕绕 两山排闼送青两山排闼送青来来 书湖阴先生书湖阴先生 壁壁 山村景山村景色色 清新美清新美丽丽 板书设板书设计计 谢谢观谢谢观 看看 Thank You