（精）统编版五年级上册语文第19课父爱之舟ppt课件+素材.zip

部编小学语文五年级上册 课文导入课文导入 同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱 。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父 母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的 爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我 们感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习父爱之 舟这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。 我会认我会认 蚕茧茧 客栈栈 冤冤 枉枉 恍惚惚 高跷跷 偏僻僻 启迪迪 出嫁嫁 缴缴费 落榜榜 兼兼做 嘲嘲笑 枕枕头 yunwan g zh n jin h qio p d ji jio bng jinchozhn 我会写我会写 蚕蚕糖糖 钉钉 席席考考屑屑疼疼启启 迪迪陪陪 毕毕 暑 暑 煮煮 枕枕 我会写我会写 蚕 cn 组词：养蚕 蚕丝 第一笔横要短。 易写错易写错 席 x 组词：草席 席子 “廿”不要写成“甘” 。 易写错易写错 屑 xi 组词：纸屑 不屑 “尸”不要写成“户” 。 易写错易写错 毕 b 组词：毕业 完毕 “比”不要写成“化” 。 易写错易写错 词语理解词语理解 不清楚；模糊 。 朦胧朦胧 ： 蚕茧。茧子茧子 ： 简单容易。 轻易：轻易： 造句：你不要轻易到大街上乱跑。 （记得、听得、看得）不真切；不清楚 。 恍恍惚惚恍恍惚惚 ： 造句：我感冒发烧了，一天都恍恍惚惚的。 人群如山似海。形容人聚集得非常多。人山人海人山人海 ： 造句：每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。 近义词辨析近义词辨析 相同点相同点不同点不同点 心酸心酸 指伤心，悲痛指伤心，悲痛 。 心酸心酸形容内心伤痛。形容内心伤痛。 心碎心碎 心碎心碎形容悲伤至极。形容悲伤至极。 1.1. 看着父亲瘦弱的背影看着父亲瘦弱的背影, ,不由得一阵（不由得一阵（ ）。）。 2.2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ ）。）。 心酸心酸 心碎心碎 整体感知整体感知 1.1.课文分了几个场景进行描述课文分了几个场景进行描述 ？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲 带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父 亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无 锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 本文作者以（ ）的形式回忆往事，文中（ ）次写 到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒和买皮球是因为（ ） 梦境四 含着浓浓的父爱 其中蕴 课文讲解课文讲解 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 默读课文第1自然段，思考：作者是以什么形式引 出回忆的？ 梦境 以梦境引出对往事的回忆。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝 添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃 默读课文第2-9自然段，思考：作者回忆了哪些往事 ？ 喂蚕卖茧子 通过“喂蚕”“卖茧子”交代了家 境，突出了父亲对“我”的爱。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡 去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上 就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯 轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。 说明“小渔船”在我 记忆中印象深刻。 回忆姑爹的小渔船 过渡，引出下文 。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜 我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极 了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房 间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲 挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也 不肯花的， 我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不 肯再加钱换房子。 父亲对“我” 的疼爱！ 住客栈的情景 父亲对虽然节省，为 了“我” 还是换房。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看 这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。 呼应上文梦境。 逛庙会 突出“我” 逛庙会的心情。 我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路 ，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃 的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都 有。 突出庙会的热闹场景。 我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃 。 “我”很体谅父亲的艰辛。 父亲关心儿子，儿子心疼父亲。 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人 、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很 理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最 早的抽象美的启迪者吧! 父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。 突出了父亲对“我”的爱。 小练习：回忆自己童年最喜爱的玩具，写一写 。 我最喜欢的玩具是积木。 它有非常多的形状，有的是长方体，有的是正方体，有的 是三棱柱，还有的是圆柱体。 它也有非常多的造型，有的是窗户，有的是铃铛，有的是 汽车 积木有太多太多种玩法，你可以把它搭成你想要的造型， 也可以做其它游戏的道具，比如“愤怒的小鸟”，“餐厅游戏 ”，“侏罗纪公园”我都数不清。我搭积木经常会有一些 奇思妙想，我常常边搭积木，边畅游在我自己想象的王国里。 我有非常多的玩具，可就是最喜欢它。要问为什么？因为 它能给我带来更多快乐。 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父 亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起 一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双 深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条 极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲 出嫁时的陪嫁呢。 路途难走，父爱更深。 雨雪天背“我”上学 细致刻画走在雨雪中的父子形象。 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄 宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于 是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 “我”上学需要费用多。 父亲为供我上学非常艰难。 思考：家里人费尽艰难供思考：家里人费尽艰难供“我我”上学，上学，“我我”为何要心酸地哭为何要心酸地哭 ？ “我”深深体会到了父亲的不 容易，感受到了深深地父爱。 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正 心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔 船，同姑爹两人摇船送我到无锡。 侧面反映出父亲的难。 父亲借船送“我”报考 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我 也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性， 自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的 诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作 旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到 无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 如果考不好怎么对 得起父亲呢？ 表现了父亲的细心和 对“我”深沉的爱。 不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补 棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了! 这背影里深藏着父亲对儿子的爱。 父亲摇船送“我”上学 小练习：由父亲弯腰低头为“我”缝补的情景 ，你想到了哪首诗？ 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 思考：课文最后一段有什么作用？思考：课文最后一段有什么作用？ 醒来，枕边一片湿。 照应开头，突出作者对父亲深切的爱。 庙会庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。 知识拓展知识拓展 场景描写场景描写 是描写文章中人物活动画面的方 法。本文以梦境为线索，呈现了一些难忘的场景 ，给人留下深刻的印象。如“我”与父亲逛庙会 的场景描写，流露出浓浓的父子深情。 写作方法写作方法 父 爱 之 舟 课文结构课文结构 卖了茧子买枇杷 半夜换房 逛庙会买豆腐脑、做万花筒 雨雪天背“我”上学 凑钱让“我”读书 摇船送“我”考试、上学 以小见大 父爱深沉 为“我”补行装 全文以“梦境”为线索，按照时间顺序，从梦中 醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活 中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与 深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。 课文主题课文主题 一、下列字形全对的一组是（一、下列字形全对的一组是（）。）。 A 茧子庙会春蚕 B 比业主席不屑 C 启迪 嫁妆上邀 D 上榜兼职朝笑 随堂小练随堂小练 A 二、按要求写词语。二、按要求写词语。 密密层层（AABB）：_ _ 恋恋不舍（AABC）：_ _ 千变万化（“千-万-”）：_ _ 确确实实结结实实 滔滔不绝息息相关 千言万语千真万确 三、根据课文内容填空。 这篇文章以_为主题，围绕着这个主题，介绍了 _、 _、 _、_、_ _等几个场面，字里 行间充满着父亲对儿子的爱。 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 无锡师范送考父亲雨雪天送“我”上学 送“我”上学的路上为“我”缝棉被 父爱 无锡师范 默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景 ，哪个场景给你的印象最深。 课后习题解析课后习题解析 解析：本文篇幅较长，适合默读。默读时，除了要有 一定的速度，还要边读边思考，难忘的场景可反复读。如 ：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背 着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实 实的大黄油布雨伞，给我的印象最深。 2.读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了! (从这句话中，你体会到了作者 对父亲怎样的情感？) 解析：第一句话中“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供 自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉 重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以是“新滋 味了”。 从第二句话中，体会到作者对父亲的感激之情与深深的怀念。 2.课文为什么以 “父爱之舟”为题?从课文中找出 相关内容说说你的理解。 解析：文中多次提到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事 连为一体，父亲与小船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变 化。 （1）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读 书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 （2）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对 “我”早起成长的承载作用。 （3）“父爱之舟”是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。 （4）“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了“ 我”的成长。 课后作业课后作业 我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个 机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！