部编版四年级上册道德与法治第3课《我们班他们班》课件.pptx
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1、部编版道德与法治四年级上册 第一课时 优秀的优秀的“他们班他们班” 1 同学们,有一种优秀叫“他 们班”,你曾听到过自己班级的 老师夸奖过哪些班级?老师们是 怎么夸奖这些班级的呢? 请同学们说说 自己的想法。 走进他们班走进他们班 2 小组内交流调查 结果,每个小组派一 名同学上台介绍所在 小组调查班级的情况。 用简明的语言概括总结调查班级有哪 些特点,并举出具体的例子来说明,可以 使用多媒体出示采访的视频、拍摄的照片。 当我们看到别的班级的优点时,我们应该怎么做呢? (1)他们班可真棒呀,我们班也要努力,这样才能迎头赶上! (2)有什么了不起的,我们班 比他们班好多了! 这种想法有什么问题?
2、 手拉手手拉手 更精彩更精彩 3 每个班级都是学校大家庭的 一员。在学校生活中,大家一起 合作,能够创造更美好的校园生 活! 手拉手手拉手 共进步共进步 4 1.小组讨论,设计合作活动。 2.小组派一名同学汇报活动方案, 教师组织讨论,评选出大家最可行 的合作活动方案。 3.你觉得和别的班级合作需要注意哪些事项? 部编版道德与法治四年级上册 第二课时 “竞争竞争”是什么是什么 1 同学们,你知道竞争是什么 吗?你和别人竞争过吗? 请同学们说说 自己的想法。 竞争也分为良性竞争和不正当竞争。 法治小常识 不正当竞争既不道德, 也不符合国家法律的要 求。 班级间的竞争班级间的竞争 2 今天就让我们
3、一起走进校园, 看看在我们的学校里,什么时候 也存在着竞争,而我们在竞争的 时候又需要注意什么呢? 同学们,你们觉得竞争一定在什么前提下进行? 公正 公平 公开 四年级将要举行 “校园话剧”比赛,为 了干扰其他班级同学的 比赛心情,有同学提议 制作一条贬低其他班级 的横幅。 同学们,你们对此有什么想法? 听了同学们的意 见,大家决定在横幅 上写“班班有看头, 剧剧都精彩”,为参 加这次的“校园话剧” 比赛的每个班级加油 喝彩! 在一次运动会 赛场上,小明班级 的长跑健将小林跑 在第一个,正在冲 刺时,小明听见隔 壁班级的同学对着 小林大声起哄。 同学们,你觉得起哄这种行为错在 哪里?我们应该怎
4、么做呢? 敬人者,人恒 敬之。在的运动会 上,每个运动员都 应该得到大家最热 烈的掌声。 加油! 加油! 为他班喝彩为他班喝彩 3 阅读角 在小组内展开讨论: 1.为什么学校会给那个班颁发“道德 风尚奖”呢? 2.法国申办奥运会时败给了北京,为 什么法国代团还会向北京祝贺呢? 3.为什么中国观众给法国代表团最热 烈的掌声呢? 让我为你大声喝彩让我为你大声喝彩 4 真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏 他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏 的精神,而不会在意胜败的结果。 第一单元 与班级共成长 第一课时 走进他们班 增进班级间的合作 新知导入新知导入 我们都了解自己的班级, 那对于其他班级,你了解多
5、少呢?是通过什么方式了解 到的? 新知导入新知导入 张小文的疑惑张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒 出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂 上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学 到底做得怎么样?真的有值得我们班学习的地 方吗? 在校园生活中,你有 过类似的困惑吗?你了解 其他班级吗? 探究新知探究新知 在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不 同的 四(2)班同学喜欢阅读,他 们教室里有很多图书。 探究新知探究新知 四(3)班同学跑步很快,几乎每次接 力赛他们班都是第一名。 探究新知探究新知 活动一:班级小调查 自由分组,选择你们想要了解的班级进行调查。
6、小调查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系 让我们一起去了 解一下其他班吧! 探究新知探究新知 小贴士 1问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。 2了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。 3问问既教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。 4通过阅读他们班的板报,了解他们班的特点。 探究新知探究新知 根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点,哪些地 方值得学习? 我们认为,_班的特点是_ _ 值得我们班学习的地方有:_ _ 探究新知探究新知 子曰:“三人行,必有我师焉。择其 善者而从之,其不善者而改之。”向他人 学习可以取长补短,促进自身发展。 探
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